<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"> <title>לימודי רפואה בצפת | Med in Tzfat</title> <subtitle>לימודי רפואה בצפת Med in Tzfat - קורסים, סיכומים, כלים ועזרים לרפואנים ולסטודנטים למקצועות המדעים והבריאות.</subtitle> <link href="https://medintzfat.com/feed.xml" rel="self" /> <link href="https://medintzfat.com" /> <updated>2026-03-07T14:08:49+00:00</updated> <id>https://medintzfat.com/</id> <author> <name>דור פסקל</name> </author> <entry> <title>אנטומיה - הגפה התחתונה (3): מבנים אנטומיים, עצבים וכלי דם בירך הפרוקסימלית</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/lower-limb-part3" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/lower-limb-part3</id> <updated>2026-03-02T10:00:00+00:00</updated> <summary type="html">המשך שיעור 1: המשולש הפמורלי והתעלה האדקטורית, סקירת מערכת העצבים (Lumbar / Sacral plexus), אספקת הדם (Femoral / Profunda / Circumflex / Perforating) וניקוז ורידי ולימפתי בירך הפרוקסימלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[## פתיחה: איפה אנחנו בסדרה- שיעור 1 (חלק 1): עצמות האגן והפמור + מפרקי SI/Hip ורצועות.- שיעור 1 (חלק 2): מבנים שטחיים, פסיות וחלוקת מדורים + שרירים.- עכשיו: **מבנים אנטומיים “עמוקים-קליניים”** של הירך הפרוקסימלית: **Femoral triangle ← Adductor canal ← עצבים ← כלי דם ← ורידים ← לימפה**.---## המשולש הפמורלי (Femoral triangle)המשולש הפמורלי הוא אזור קדמי בירך הפרוקסימלית שמשמש “שער” למעבר מבנים נוירו-וסקולריים מהאגן אל הגפה התחתונה.### גבולות (Borders) ורצפה (Floor)- **גבול עליון (Base):** Inguinal ligament- **גבול לטרלי:** Sartorius- **גבול...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="גפה תחתונה" /> <category term="ירך" /> <category term="משולש פמורלי" /> <category term="עצבים" /> <category term="כלי דם" /> <category term="לימפה" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה - הגפה התחתונה (2): מבנים שטחיים, פסיות ושרירי האגן והירך</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/lower-limb-part2" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/lower-limb-part2</id> <updated>2026-03-01T13:00:01+00:00</updated> <summary type="html">המשך שיעור 1: ורידים שטחיים (כולל Great saphenous), עצבוב קוטני ולימפה באזור הירך הפרוקסימלית, פסיות (fascia lata + ITB) וחלוקת המדורים בירך. לאחר מכן סקירת שרירי האגן והירך: גלוטיאליים, המסובבים החיצוניים, המסטרינגס, מדור קדמי (Sartorius/Quadriceps/Iliopsoas) ומדור אדקטורי.</summary> <content type="html"><![CDATA[## פתיחה: מה עשינו בחלק 1, ומה המטרה כאןבחלק הראשון סקרנו את **עצמות האגן והפמור**, את **המפרקים (SI + Hip)** ואת **הרצועות** שמייצבות אותם.בחלק הזה אנחנו עוברים לשכבה שמעל:1. **מבנים שטחיים** בירך הפרוקסימלית (ורידים/עצבים/לימפה)2. **פסיות** וחלוקת המדורים3. **שרירי האגן והירך** לפי מדורים: פוסטריורי, אנטריורי, מדיאלי (אדקטורי)---## מבנים שטחיים בירך הפרוקסימלית### ורידים שטחיים: “מה באמת חשוב לזכור”יש כמה ורידים שטחיים שהשמות שלהם נשמעים מוכרים מדופן הבטן:- Superficial epigastric- Superficial circumflex iliac- Superficial external pudendalכולם יושבים בשכבה השומנית השטחית ומתנקזים לרוב אל...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="גפה תחתונה" /> <category term="ירך" /> <category term="פסיות" /> <category term="שרירים" /> <category term="עצבים" /> <category term="כלי דם" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה - הגפה התחתונה (1): אגן ומפרק הירך</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/lower-limb-part1" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/lower-limb-part1</id> <updated>2026-03-01T12:00:02+00:00</updated> <summary type="html">שיעור פתיחה לגפה התחתונה: דרישות תפקודיות, עצמות האגן (Coxa), נקודות ציון, עצם הפמור, מפרקי SI והירך, רצועות, עקרונות יציבות ודגשים קליניים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## למה הגפה התחתונה “בנויה אחרת” מהעליונהבגפה התחתונה האנטומיה מוכתבת מתפקוד: היא חייבת להיות **יציבה** כדי לשאת עומסים, אבל עדיין לאפשר תנועה לצורך הליכה וריצה. הדרישות התפקודיות המרכזיות הן: **נשיאת משקל, תנועה, ושמירה על שיווי משקל**.---## עצמות האגן (Hip bone / Coxa) - מה מרכיב את האזורבכל צד יש **עצם Coxa (Innominate/Hip bone)**. שתי עצמות ה-Coxa נפגשות קדמית במפרק **Pubic symphysis**, ואחורית הן יוצרות קשר עם הסקרום (Sacrum) דרך מפרק ה-**Sacroiliac joint**.![Coxa](/anatomy/image-596.png)### מה התפקיד של עצמות האגן?כמו כל עצם: הן...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="גפה תחתונה" /> <category term="אגן" /> <category term="ירך" /> <category term="מפרק הירך" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה - שאלות תרגול נוספות</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/exam-prep-extra" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/exam-prep-extra</id> <updated>2026-02-23T12:00:03+00:00</updated> <summary type="html">שאלות תרגול נוספות בגנטיקה: הארדי-ויינברג, תורשה מיטוכונדריאלית, טרנספוזונים, GWAS, תאחיזה ורקומבינציה, אנזימי רסטריקציה, חדירות, אנטיציפציה, גנטיקה התפתחותית, מנגנוני דומיננטיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: שאלות תרגול נוספות למבחן בגנטיקה שאלות תרגול נוספות - סט ב’ (שיעורים 3, 5, 13-8) שאלות תרגול נוספות - סט ג’ (שיעורים 2, 3, 5, 7, 8) שאלות תרגול נוספות - סט ד’ (שיעורי בית 13-6) שאלות תרגול נוספות - סט ה’ (שיעורי בית 5-1) סט ו - שינויים כרומוזומליים (תרגול 2) סט ו - על בסיס תרגול 3 שאלות בנושאי מוטציות ומנגנוני תיקון (תרגול 7) שאלות בנושאי הנדסה גנטית (תרגול 12) שאלות בנושאי גנטיקה של אוכלוסיות והורשה...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="הארדי-ויינברג" /> <category term="מיטוכונדריה" /> <category term="טרנספוזונים" /> <category term="GWAS" /> <category term="תאחיזה" /> <category term="רקומבינציה" /> <category term="חדירות" /> <category term="אנטיציפציה" /> <category term="Hox" /> <category term="דומיננטיות" /> <category term="סרטן ו-Two-Hit" /> <category term="BRCA" /> <category term="תאחיזה ורקומבינציה" /> <category term="CRISPR" /> <category term="Bayesian" /> <category term="Huntington" /> <category term="Fragile X" /> <category term="CF" /> <category term="NGS" /> <category term="VUS" /> <category term="אפיסטזיס" /> <category term="טרנסלוקציה רוברטסונית" /> <category term="CMA" /> <category term="Hox genes" /> <category term="הארדי-ויינברג" /> </entry> <entry> <title>וירולוגיה - כל השיעורים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/all-virology" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/all-virology</id> <updated>2026-02-16T11:49:04+00:00</updated> <summary type="html">כל סיכומי השיעורים בקורס וירולוגיה מרוכזים בעמוד אחד - לפי סדר כרונולוגי. כולל הסברים מלאים, דוגמאות, תרשימים והכנה למבחנים. מוכן להדפסה או להורדה כ-PDF.</summary> <content type="html"><![CDATA[כל התכנים בעמוד אחדכל סיכומי השיעורים בווירולוגיה זמינים כאן להדפסה מרוכזת או ייצוא כ-PDF (התוכן בקובץ מעודכן ליום 18 בפברואר 2026 - ייתכן שתכני האתר יהיו עדכניים יותר).התוכן מוצג בסדר כרונולוגי - מהסיכומים המוקדמים ביותר למאוחרים ביותר. למידה מהנה! תוכן העניינים שיעור 1 וירולוגיה - מבוא לווירולוגיה 23/10/2025 שיעור 2 וירולוגיה - מחזור החיים של וירוסים 30/10/2025 שיעור 3 וירולוגיה - מבנה וסימטריה של וירוסים 06/11/2025 שיעור 4 וירולוגיה - מחזור החיים של וירוסים 17/11/2025 וירולוגיה 5 - רטרו-וירוסים, HIV,...]]></content> <category term="וירולוגיה" /> <category term="סיכומי שיעורים" /> <category term="וירוסים" /> <category term="מבוא לווירולוגיה" /> <category term="וירולוגיה קלינית" /> <category term="וירולוגיה מולקולרית" /> <category term="וירולוגיה חיסונית" /> <category term="להדפסה" /> <category term="PDF" /> </entry> <entry> <title>שחזור בחינת גמר בפיזיקה חשמל, מועד א׳ תשפ״ו</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/final-exam-2026" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/final-exam-2026</id> <updated>2026-02-15T15:30:05+00:00</updated> <summary type="html">פתרונות תרגילים בפיזיקה ב׳ (9 שאלות): אמפר וגאוס, שימור אנרגיה, חוק לנץ, סופרפוזיציה, כא״מ, והשפעת שדות E ו-B על תנועה ואנרגיה קינטית.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים:1. [שאלה 1: מציאת יחס בין B(R)/B(R/2)](#שאלה-1-מציאת-יחס-בין-brbr2)2. [שאלה 2: מהירות מעבר חלקיק מהאינסוף במגן דוד](#שאלה-2-מהירות-מעבר-חלקיק-מהאינסוף-במגן-דוד)3. [שאלה 3: טבעת מוליכה בנפילה חופשית](#שאלה-3-טבעת-מוליכה-בנפילה-חופשית)4. [שאלה 4: צפיפות מטען נפחית](#שאלה-4-צפיפות-מטען-נפחית)5. [שאלה 5: סופרפוזיציה על קליפה כדורית פחוד קו המשווה](#שאלה-5-סופרפוזיציה-על-קליפה-כדורית-פחוד-קו-המשווה)6. [שאלה 6: מהירות של מטען בהשפעה מטענים אחרים](#שאלה-6-מהירות-של-מטען-בהשפעה-מטענים-אחרים)7. [שאלה 7: כא״מ כשהרדיוס של הגליל משתנה בזמן](#שאלה-7-כאמ-כשהרדיוס-של-הגליל-משתנה-בזמן)8. [שאלה 8: השפעות על מהירות קינטית של חלקיק](#שאלה-8-השפעות-על-מהירות-קינטית-של-חלקיק)9. [שאלה 9: שלושה מוטות וזמן של חלקיל](#שאלה-9-שלושה-מוטות-וזמן-של-חלקיל)10. [שאלה 10: מציאת הביטוי לצפיפות ההספק](#שאלה-10-מציאת-הביטוי-לצפיפות-ההספק)כל השאלות מזיכרון בלבד והתשובות לא בהכרח נכונות....]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>דף נוסחאות פיזיקה ב׳: חשמל ומגנטיות - גאוס, אמפר, אינדוקציה, מקסוול וטיפים</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/electromagnetism-formulas" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/electromagnetism-formulas</id> <updated>2026-02-13T00:15:06+00:00</updated> <summary type="html">דף נוסחאות לפיזיקה ב׳ (חשמל ומגנטיות): אלקטרוסטטיקה, חוק קולון, סופרפוזיציה, חוק גאוס ודעיכת שדות, מגנטיות וחוק אמפר, כוח לורנץ, אינדוקציה וחוק פאראדיי-לנץ, חוק אוהם ומעגלים, משוואות מקסוול ומשוואת הגלים, יחידות וקבועים, אינטגרלים וזהויות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מדובר בהמשך לדף הנוסחאות הראשון - הפעם עם דגש על חשמל ומגנטיות (אלקטרוסטטיקה, מגנטוסטטיקה, אינדוקציה, חוק אמפר, חוק גאוס, משוואות מקסוול ועוד). דף זה כולל גם טיפים לפתרון מהיר ושגיאות נפוצות.תוכן עניינים: חלק א׳: אלקטרוסטטיקה חלק ב׳: מגנטיות חלק ג׳: אינדוקציה וכא”מ חלק ד׳: חוק אוהם ומעגלים חלק ה׳: משוואות מקסוול וגלים חלק ו׳: כלים מתמטיים חלק ז׳: יחידות וקבועים חלק ח׳: טיפים ושגיאות נפוצותחלק א׳: אלקטרוסטטיקה1. צפיפויות מטען סוג סימון יחידות dq קווית (חוט/מוט) $\lambda$ $\text{C/m}$ $dq = \lambda\,dl$...]]></content> <category term="נוסחאות" /> <category term="חשמל ומגנטיות" /> <category term="אלקטרוסטטיקה" /> <category term="מגנטוסטטיקה" /> <category term="אינדוקציה" /> <category term="חוק אמפר" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="טיפים לפתרון" /> <category term="שגיאות נפוצות" /> <category term="כלים מתמטיים" /> </entry> <entry> <title>הצעת פתרון לשחזור בחינת גמר תשפ״ה בפיזיקה חשמל</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/final-exam-2025" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/final-exam-2025</id> <updated>2026-02-11T18:15:07+00:00</updated> <summary type="html">פתרון בחינה לפיזיקה ב׳ (מועד א׳, תשפ״ה) בפקולטה לרפואה באוניברסיטת בר-אילן: 8 שאלות אמריקאיות עם תשובות ונימוקים בנושאי אלקטרוסטטיקה ומגנטיות-אנרגיה בשריג יונים, שיווי-משקל כוחות בין מטענים, כוח על מסגרת בשדה מתיל זרם, פוטנציאל מחוט טעון, נפילה בשדה מגנטי, כא״מ ממסגרת מסתובבת, שדה מקווי שווה-פוטנציאל ותנועת פרוטון בין לוחות טעונים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים:1. [שאלה 1: סופרפוזיציה של כוחות ושריג יונים](#שאלה-1-סופרפוזיציה-של-כוחות-ושריג-יונים)2. [שאלה 2: שיווי-משקל כוחות בין מטענים](#שאלה-2-שיווי-משקל-כוחות-בין-מטענים)3. [שאלה 3: בעיית השריג החשמלי](#שאלה-3-בעיית-השריג-החשמלי)4. [שאלה 4: פוטנציאל חשמלי של חוט אינסופי עם צפיפות משתנה](#שאלה-4-פוטנציאל-חשמלי-של-חוט-אינסופי-עם-צפיפות-משתנה)5. [שאלה 5: נפילה בשדה מגנטי](#שאלה-5-נפילה-בשדה-מגנטי)6. [שאלה 6: כא"מ במסגרת מסתובבת בשדה מגנטי משתנה](#שאלה-6-כאמ-במסגרת-מסתובבת-בשדה-מגנטי-משתנה)7. [שאלה 7: שדה מקווי שווה-פוטנציאל](#שאלה-7-שדה-מקווי-שווה-פוטנציאל)8. [שאלה 8: שלושה לוחות אנכיים אינסופיים ומקבילים](#שאלה-8-שלושה-לוחות-אנכיים-אינסופיים-ומקבילים)---## שאלה 1: סופרפוזיציה של כוחות ושריג יונים> מהי האנרגיה הפוטנציאלית האלקטרוסטטית האגורה בשריג אשר בנוי משמונה יונים שליליים הממוקמים על קודקודיה של קובייה, אשר אורך...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>בעיות פתורות בפיזיקה - תנועה בשדה מגנטי, שדה של זרמים והשראה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/pb8" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/pb8</id> <updated>2026-02-11T11:15:08+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בפיזיקה ב׳ על תנועה בשדה מגנטי (מסלול מעגלי והליקס), תנאי לתנועה ישרה בשדות E ו-B (בורר מהירויות) והפרדת איזוטופים, חוק אמפר לשדה סביב תיל (בתוך ומחוץ לתיל), כוחות בין שני תיילים, וחוק פאראדיי-לנץ לכא״מ מושרה בלולאות ומסגרות נעות.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים:1. [כוח מגנטי ותנועה מעגלית (מהירות ניצבת לשדה)](#כוח-מגנטי-ותנועה-מעגלית-מהירות-ניצבת-לשדה)2. [תנועה של מטען חיובי הנכנס בזווית לשדה מגנטי (סליל/הליקס)](#תנועה-של-מטען-חיובי-הנכנס-בזווית-לשדה-מגנטי-סלילהליקס)3. [מטען בשדות $E$ ו-$B$ מאונכים - תנאי לתנועה בקו ישר (בורר מהירויות)](#מטען-בשדות-e-ו-b-מאונכים---תנאי-לתנועה-בקו-ישר-בורר-מהירויות)4. [בורר מסות / הפרדת איזוטופים (לאחר בורר מהירויות)](#בורר-מסות--הפרדת-איזוטופים-לאחר-בורר-מהירויות)5. [כלל יד ימין (לכוח לורנץ)](#כלל-יד-ימין-לכוח-לורנץ)6. [כלל היד הימנית לזרמים (תקף גם למכפלות וקטוריות)](#כלל-היד-הימנית-לזרמים-תקף-גם-למכפלות-וקטוריות)7. [חוק אמפר - שדה מגנטי סביב תיל (מדרגות: בתוך/מחוץ לתיל)](#חוק-אמפר---שדה-מגנטי-סביב-תיל-מדרגות-בתוךמחוץ-לתיל)8. [עצמת השדה המגנטי כתלות במרחק - צפיפות זרם אחידה בתיל](#עצמת-השדה-המגנטי-כתלות-במרחק---צפיפות-זרם-אחידה-בתיל)9. [שני תיילים נושאי זרם - שדה וכוחות בין תיילים](#שני-תיילים-נושאי-זרם---שדה-וכוחות-בין-תיילים)10....]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> <category term="משוואת הרציפות" /> <category term="צפיפות זרם" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="דיאלקטרים" /> </entry> <entry> <title>בעיות פתורות בפיזיקה - זרמים וכוחות מגנטיים</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/pb7" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/pb7</id> <updated>2026-02-10T07:15:09+00:00</updated> <summary type="html">שאלות ותרגול על כוחות בין תיילים נושאי זרם ושדותיהם, שדה בין שני תיילים ומסגרת ריבועית, גליל חלול עם צפיפות מטען רדיאלית וסיבוב (זרמי נפח), טבעת זרם ותיל ישר והשדה השקול במרכז, מסגרת בשדה אחיד עם איזון מומנטים, ותנועת פרוטון וחלקיק אלפא בשדה מגנטי.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים:1. [שאלה 1 - שלושה תיילים מקבילים (מאונכים למישור התרשים)](#שאלה-1---שלושה-תיילים-מקבילים-מאונכים-למישור-התרשים)2. [שאלה 2 - שני תיילים אינסופיים - שדה בין התיילים + מסגרת ריבועית](#שאלה-2---שני-תיילים-אינסופיים---שדה-בין-התיילים--מסגרת-ריבועית)3. [שאלה 3 - גליל אינסופי חלול עם צפיפות מטען רדיאלית + סיבוב](#שאלה-3---גליל-אינסופי-חלול-עם-צפיפות-מטען-רדיאלית--סיבוב)4. [שאלה 4 - טבעת זרם ותיל ישר מעליה - שדה שקול במרכז](#שאלה-4---טבעת-זרם-ותיל-ישר-מעליה---שדה-שקול-במרכז)5. [שאלה 5 - שלושה תיילים אינסופיים](#שאלה-5---שלושה-תיילים-אינסופיים)6. [שאלה 6 - כוחות מגנטיים על מסגרת זרם בין תיילים](#שאלה-6---כוחות-מגנטיים-על-מסגרת-זרם-בין-תיילים)7. [שאלה 7 - תיל ארוך ליד סליל מעגלי דקיק (20 כריכות)](#שאלה-7---תיל-ארוך-ליד-סליל-מעגלי-דקיק-20-כריכות)8. [שאלה 8 - מסגרת מלבנית...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> <category term="משוואת הרציפות" /> <category term="צפיפות זרם" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="דיאלקטרים" /> </entry> <entry> <title>תרגול אלקטרוסטטיקה: עבודה בהעברת מטען לכדור עם צפיפות מטען משתנה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex11" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex11</id> <updated>2026-01-25T12:15:10+00:00</updated> <summary type="html">פתרון שאלות באלקטרוסטטיקה: כדור מבודד עם צפיפות מטען משתנה וקליפה מוליכה מוארקת. חישובי שדה חשמלי ועבודה חשמלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: שאלה באלקטרוסטטיקה: חשיבה לפני חישוב שאלה 2: חוט מוליך אידיאלי שאלה 3: תייל ישר אינסופי שאלה 4: זרם דרך רדיוס דיסקה חלק א’: משוואות מקסוול – התמונה הגדולה חלק ב’: מי מייצר מה ועל מי פועל כוח חלק ג’: כוח לורנץ – המשוואה החמישית חלק ד’: שדה מגנטי של תיל – חוק אמפר חלק ה’: מהו זרם? (הגדרות חשובות) חלק ו’: שאלות מהשיעור חלק ז’: סיכום – מה צריך לדעת?שאלה באלקטרוסטטיקה: חשיבה לפני חישוב כדור מבודד ברדיוס $R$,...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרוסטטיקה" /> <category term="תרגול" /> <category term="עבודה חשמלית" /> <category term="צפיפות מטען" /> <category term="קליפה מוליכה" /> <category term="כדור מבודד" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="כוח חיצוני" /> </entry> <entry> <title>כוח על תיל נושא זרם בשדה מגנטי, מגנטים קבועים וסלילונית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class13" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class13</id> <updated>2026-01-22T12:30:11+00:00</updated> <summary type="html">כוח על תיל נושא זרם בשדה מגנטי, מגנטים קבועים, יצירת שדה מגנטי אחיד באמצעות סלילונית, ומסגרת מסתובבת נכנסת לשדה מגנטי.</summary> <content type="html"><![CDATA[כוח על תיל נושא זרם בשדה מגנטיגזירת הנוסחהנזכיר את צפיפות הכוח:\[\vec{f} = \rho \vec{E} + \vec{j} \times \vec{B}\]במקרה של תיל מוליך אין שדה חשמלי (נעלם מהר כי אין הצטברות מטענים), לכן:\[\vec{f} = \vec{j} \times \vec{B}\]אלמנט כוח אינפיניטסימלי על אורך $dl$ של התיל:\[d\vec{F} = \vec{f} \cdot A \, dl = (\vec{j} \times \vec{B}) A \, dl\]כאשר: $A$ - שטח חתך של התיל $\vec{j} \cdot A = I \hat{l}$ - הזרם בתיל $\hat{l} \, dl = d\vec{l}$ - וקטור האורך של מקטע...]]></content> <category term="פיזיקה ב&apos;" /> <category term="מגנטיות" /> <category term="שדה מגנטי" /> <category term="כוח מגנטי" /> <category term="סלילונית" /> <category term="טוקמק" /> <category term="מסגרת מסתובבת" /> </entry> <entry> <title>ויסות מטבולי בכבד - אינסולין, גלוקגון וגופי קטון</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class23" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class23</id> <updated>2026-01-22T10:30:12+00:00</updated> <summary type="html">ויסות מטבולי בכבד: אינסולין מול גלוקגון במצב fed וצום, גלוקוקינאז, גלוקוניאוגנזה, β-אוקסידציה ויצירת גופי קטון, התאמת המוח, קטואצידוזיס בסוכרת ואפינפרין.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: תיקון מהשיעור הקודם: ACAT לעומת LCAT מטבוליזם בזמן פעילות גופנית הרכב פלסמת הדם רמות סוכר תקינות בדם ויסות הפרשת אינסולין מצב Well-Fed - הכבד ליפוגני השפעות האינסולין מצב צום - הכבד גלוקוגני השפעות הגלוקגון רעב מתמשך וגופי קטון קטואצידוזיס בסוכרת דיאטת קטו - הבהרה אפינפרין (אדרנלין) לפטין (Leptin) ואדיפוקינים נקודות מפתח אנזימים ייחודיים לכבד (לגלוקוניאוגנזה) השלמות וחזרות מהתרגולתיקון מהשיעור הקודם: ACAT לעומת LCATבשיעור הקודם דיברנו על Reverse Cholesterol Transport - תהליך שבו HDL אוסף עודפי כולסטרול מהרקמות ומחזיר...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מטבוליזם" /> <category term="אינסולין" /> <category term="גלוקגון" /> <category term="כבד" /> <category term="גלוקוניאוגנזה" /> <category term="גופי קטון" /> </entry> <entry> <title>מיקרוביולוגיה – אנטיביוטיקה ועמידות</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/food" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/food</id> <updated>2026-01-22T08:19:32+00:00</updated> <summary type="html">מבוא למיקרוביולוגיה של מזון: סיכום שיעור ברור ללמידה מהירה-חיידקים “טובים/רעים/פתוגנים”, עובש ואפלטוקסינים, נגיפים במזון, פסטור מול סטריליזציה, ביופילמים, זיהום צולב והתפרצויות מזון.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מטרת ההרצאה והזווית של “מיקרוביולוגים של מזון”המרצה פתח בכותרת: **“האם חיידקים הם לטובתנו או נגדנו?”** והדגיש שהמטרה היא לצאת מהשיעור עם תשובה מורכבת: אותם מיקרואורגניזמים שחיים במזון “רוצים לשרוד ולהתרבות”, והמזון הוא מבחינתם **נישה אקולוגית**. אנחנו “מפריעים” להם באמצעות טכנולוגיות שימור ובקרת איכות/בטיחות.ההרצאה הוגדרה כ**טעימה קצרה** מתחום מתפתח ומעניין, עם הפניה ל textbook מומלץ של **Doyle & Buchanan** למי שרוצה להעמיק.---## על ציר הזמן: איך בני אדם “עשו מיקרוביולוגיה” עוד לפני שידעו מה זה מיקרואורגניזמיםטכנולוגיות שימור מזון אינן חדשות:-...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="ביופילם" /> <category term="עמידות חיידקים" /> <category term="Quorum Sensing" /> <category term="c-di-GMP" /> <category term="טיפולים חדשניים" /> </entry> <entry> <title>העצבוב האוטונומי של בית החזה: סימפתטי, פאראסימפתטי ועצבוב תחושתי</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/thorax-autonomic-innervation" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/thorax-autonomic-innervation</id> <updated>2026-01-21T15:00:14+00:00</updated> <summary type="html">סיכום העצבוב האוטונומי בבית החזה: סימפתטי T1–T12 והשרשרת הסימפתטית, מסלולי עצבוב ללב ולבטן, הוואגוס כפאראסימפתטי, DRG, כאב מוקרן ופלאורה.</summary> <content type="html"><![CDATA[השיעור ממשיך את הנושא של עצבים, מוזמנים לעיין תחילה בסיכום של [השיעור הראשון על עצבים](/anatomy/class1).תזכורת לגבי מושגים:> - CNS = Central Nervous System = מערכת העצבים המרכזית (מוח וחוט שדרה)> - PNS = Peripheral Nervous System = מערכת העצבים ההיקפית (כל השאר)> - Somatic = סומטי (שלד, עור, שרירי שלד; מודע ושליטה רצונית)> - Autonomic = אוטונומי (איברים פנימיים, שריר חלק, לב; לא מודע וללא שליטה רצונית)> - DRG = Dorsal Root Ganglion = גנגליון שורש גבי (מכיל גופי תאים...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="בית החזה" /> <category term="מערכת עצבים אוטונומית" /> <category term="מערכת סימפתטית" /> <category term="מערכת פאראסימפתטית" /> <category term="עצבוב תחושתי" /> <category term="כאב מוקרן" /> <category term="עצב הוואגוס" /> <category term="ריאות" /> <category term="לב" /> <category term="פלאורה" /> <category term="מעבדה אנטומיה" /> </entry> <entry> <title>שחזור מבחן מועד א - יסודות רפואת קהילה</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/midterm-exam" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/midterm-exam</id> <updated>2026-01-20T08:30:15+00:00</updated> <summary type="html">שחזור מבחן מועד א בקורס יסודות רפואת קהילה, הכולל שאלות ותשובות בנושאים כמו רפלקציה, מניעה ראשונית, חיסונים, אתיקה רפואית ועוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלות ותשובות מוצעותלהלן שאלות שזכרנו שהופיעו בצורה מסוימת במבחן של סמסטר א׳ (רפואת משפחה ורפואת ילדים), ביום 20 בינואר 2025. משך המבחן היה 30 דקות, והוא כלל 20 שאלות. להלן 15 שאלות שזכרנו שהופיעו בצורה מסוימת. התשובות והשאלות בגדר הצעה בלבד.בהצלחה!---### שאלה 1: הגדרת רפלקציה**התלבטתי** בין "התבוננות עצמית" לבין "פרשנות, הערכה ותכנון"**סימנתי:** התבוננות עצמית---### שאלה 2: מה נכון לגבי FTT?**FTT** = Failure to Thrive**תשובה:** ירידה במשקל יחסית לגיל ולגובה---### שאלה 3: היכן מטופלים פוגשים לראשונה את מערכת הבריאות?**תשובה:** רופא...]]></content> <category term="תיעוד רפואי" /> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="מיומנויות קליניות" /> <category term="כתיבה רפואית" /> <category term="SOAP" /> <category term="לתעד" /> </entry> <entry> <title>חיידקים בסביבה: ארכיאה ובקטריה, מחזורים ביוגאוכימיים, ביופילמים ומיקרוביום</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/environmental-bacteria" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/environmental-bacteria</id> <updated>2026-01-19T08:19:35+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור על חיידקים בסביבה: בקטריה מול ארכיאה, עץ החיים לפי rRNA, למה חיידקים “מחזיקים” את כדור הארץ, חיים בסביבות קיצון, ביופילמים ותקשורת, מחזורי פחמן/חנקן/גופרית, ומיקרוביום האדם והשפעת אנטיביוטיקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[פתיחה: למה חיידקים “שולטים בעולם” המרצה מדגיש: הנושא עצום ויכול להיות קורס שלם, אז זו סקירה “על קצה המזלג”. ציטוט הרעיון של Carl Woese (בפרפרזה עם “ת’אנוס”): אם נעלים את כל האאוקריוטים (צמחים/פטריות/בעלי חיים) - לחיידקים יהיה קשה “קצת”, אבל הם יסתדרו. אם נעלים את כל החיידקים - אין יותר חיים בכדור הארץ, וגם לא יוכלו להתפתח בהמשך. המסר: חיידקים הם בסיס התשתית הביוכימית של החיים (מחזורים ביו־גאוכימיים).מיון ברמה הכי גבוהה: Bacteria מול Archaea כשאומרים “חיידקים” ביום־יום, מתכוונים הרבה פעמים...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="חיידקים" /> <category term="ארכיאה" /> <category term="ביופילם" /> <category term="מחזורים ביוגאוכימיים" /> <category term="מיקרוביום" /> <category term="אנטיביוטיקה" /> </entry> <entry> <title>חוק פאראדיי וחוק לנץ: כא״מ מושרה, שטף ופתרון שאלות</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex10" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex10</id> <updated>2026-01-18T12:15:17+00:00</updated> <summary type="html">מדריך מסודר לכא״מ מושרה: חוק אוהם, כוח לורנץ, שטף מגנטי, חוק פאראדיי וחוק לנץ. כולל פרוטוקול פתרון, טבלאות סיכום ו-3 תרגילים פתורים (מוט על מסילות, סולנואיד, סליל מסתובב).</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חלק א’: רקע – הכלים שצריך לפני שמתחילים חלק ב’: הסיפור של כא”מ מושרה – התבנית חלק ג’: חוק לנץ – איך מוצאים כיוון הזרם חלק ד’: הזרם מייצר שדה מגנטי בעצמו – האם זו לולאה אינסופית? חלק ה’: שדה מגנטי של סולנואיד (תזכורת) חלק ו’: יחידות של טסלה חלק ז’: שאלות מהשיעור חלק ח’: סיכום – התבנית לפתרון שאלות כא”מ מושרהחלק א’: רקע – הכלים שצריך לפני שמתחיליםחוק אוהםאם יש מתח (כא”מ) על תיל, המטענים שבתוכו יתחילו...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרוסטטיקה" /> <category term="מגנטיות" /> <category term="חוק פאראדיי" /> <category term="חוק לנץ" /> <category term="כוח לורנץ" /> </entry> <entry> <title>ליפופרוטאינים, בקרה על כולסטרול, אינטגרציה הורמונלית ומטבוליזם ברקמות</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class22" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class22</id> <updated>2026-01-18T10:30:18+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור בביוכימיה: LDL/HDL וכילומיקרונים, LDLR ואנדוציטוזה, בקרה על HMG-CoA (אינסולין/גלוקגון), טרשת עורקים, כבד וקטונים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: הבהרה: Lipid Droplet מול ליפופרוטאינים כולסטרול בדם: אריזה וליפופרוטאינים המסלול האקסוגני: מהדיאטה לכבד דרך כילומיקרונים המסלול האנדוגני: מהכבד לרקמות ובחזרה כניסת LDL לתא: Receptor-Mediated Endocytosis בקרה על סינתזת כולסטרול עודף LDL וטרשת עורקים (Atherosclerosis) אינטגרציה בין רקמות: מבט הוליסטי מנגנוני פעולת הורמונים: שלוש אסטרטגיות הגברה (Amplification) במעבר אותות הורמונים: מבנה ומגוון ביוסינתזת אינסולין Top-Down מול Bottom-Up: כיווני שליטה הורמונלית תפקידי הרקמות המרכזיות מטבוליזם בכבד: סוכר מטבוליזם בכבד: חלבונים וחומצות אמינו מטבוליזם בכבד: חומצות שומן, β-Oxidation וגופי קטו רקמת...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="ליפופרוטאינים" /> <category term="כולסטרול" /> <category term="מטבוליזם" /> <category term="אינטגרציה הורמונלית" /> <category term="בחינה" /> <category term="טרשת עורקים" /> <category term="HMG-CoA" /> <category term="כבד" /> </entry> <entry> <title>ביוכימיה - תרגול למבחן: אנזימים, רגולציה, גליקוגן, ETC וליפידים (עם פתרונות)</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/exam-prep" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/exam-prep</id> <updated>2026-01-18T10:15:19+00:00</updated> <summary type="html">שאלות תרגול לביוכימיה עם פתרונות: קינטיקה ועיכוב אנזימים, רגולציה, גלוקונאוגנזה, גליקוגן, ETC, ATP Synthase וליפידים.</summary> <content type="html"><![CDATA[קינטיקה אנזימטית ועיכוב אנזימיםשאלות על בסיס שיעור 9.שאלה 1: המשמעות של Kmמהי המשמעות המתמטית של $K_m$ במשוואת מיכאליס-מנטן, ומתי הוא משקף את האפיניות בין האנזים לסובסטרט? $K_m$ תמיד שווה לקבוע הדיסוציאציה ($K_d$) ומשקף את האפיניות בכל מקרה. $K_m$ הוא ריכוז הסובסטרט שבו המהירות מקסימלית, ומשקף אפיניות רק כש-$k_2 \gg k_{-1}$. $K_m$ הוא ריכוז הסובסטרט שבו המהירות היא מחצית מהמהירות המקסימלית, ומשקף אפיניות רק כש-$k_2 \ll k_{-1}$. $K_m$ הוא ריכוז האנזים שבו המהירות היא מחצית המהירות המקסימלית.פתרון התשובה הנכונה היא (3)....]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="קינטיקה אנזימטית" /> <category term="רגולציה מטבולית" /> <category term="גלוקונאוגנזה" /> <category term="גליקוגן" /> <category term="ETC" /> <category term="ATP Synthase" /> <category term="ליפידים" /> <category term="מבחן" /> </entry> <entry> <title>כוח לורנץ ותנועת חלקיקים טעונים בשדה מגנטי</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class12" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class12</id> <updated>2026-01-15T12:30:20+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על כוח לורנץ, תכונות הכוח המגנטי, תנועה מעגלית וספירלית של חלקיקים טעונים בשדה מגנטי אחיד, יישומים כמו השדה המגנטי של כדור הארץ וספקטרוגרף מסות, וכן חזרה על חוק אוהם והבדלים בין מהירות הזרם למהירות האות במוליך.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא לכוח לורנץהצימוד המינימליכשנתונה לנו צפיפות מטען $\rho$ שנמצאת בשדה אלקטרוסטטי, הכוח שפועל עליה ועל צפיפות הזרם מוגדר על ידי צימוד מינימלי:\[\vec{f} = \rho \vec{E} + \vec{j} \times \vec{B}\]כאשר $\vec{f}$ היא צפיפות כוח (לא כוח על חלקיק בודד), ו-$\vec{j}$ היא צפיפות הזרם. היחידות הן של צפיפות כוח - כוח ליחידת נפח.להרחבה על הדרך שבה מקבלים זאת מוזמנים לקרוא על לגראנז׳יאן ולחלץ את הלגרנג׳יאן של התורה האלקטרו מגנטית (ככל הנראה אפשר לבנות משוואות תנועה, בדומה לניוטון, ואז לגזור את הכוח שפועל...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="כוח לורנץ" /> <category term="שדה מגנטי" /> <category term="Maxwell" /> <category term="בחינה" /> </entry> <entry> <title>רגולציה של סינתזת חומצות שומן, כולסטרול וליפופרוטאינים</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class21" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class21</id> <updated>2026-01-15T10:30:21+00:00</updated> <summary type="html">סיכום מטבוליזם שומנים: בקרה על סינתזת חומצות שומן (ACC/AMPK), הארכה ודה־סטורציה, חומצות שומן חיוניות, COX/NSAIDs, TAG, פוספוליפידים, כולסטרול וליפופרוטאינים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חזרה קצרה מהשיעור הקודם בקרה על סינתזת חומצות שומן הארכה ודה-סטורציה של חומצות שומן חומצות שומן חיוניות פרוסטגלנדינים ו-COX סינתזת טריאצילגליצרולים פוספוליפידים לממברנות סינתזת כולסטרול שינוע שומנים בגוף - ליפופרוטאינים טרשת עורקים (Atherosclerosis) סיכום נקודות מפתח שאלות מומצאותחזרה קצרה מהשיעור הקודםבשיעור הקודם דיברנו על יציאת אצטיל-CoA מהמיטוכונדריה. כשיש עודף אנרגיה, ציטראט מצטבר במיטוכונדריה ויוצא לציטופלזמה, שם הוא מתפרק בחזרה לאצטיל-CoA ולאוקסלואצטט. האצטיל-CoA הולך לסינתזת חומצות שומן, והאוקסלואצטט חוזר למיטוכונדריה דרך מלאט ופירובט. בתהליך הזה נוצר $\ce{NADPH}$ מהאנזים Malic...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מטבוליזם שומנים" /> <category term="חומצות שומן" /> <category term="כולסטרול" /> <category term="ליפופרוטאינים" /> <category term="COX" /> <category term="NSAIDs" /> <category term="טריאצילגליצרולים" /> <category term="פוספוליפידים" /> </entry> <entry> <title>מבוא לפטריות: מבנה, רבייה, אקולוגיה ותפקידים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/fungus" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/fungus</id> <updated>2026-01-15T08:19:41+00:00</updated> <summary type="html">מבוא לעולם הפטריות: מה מייחד אותן, צורות נראות, תכונות ביולוגיות, תפקידים אקולוגיים, השפעות על האדם, רבייה מינית, תקשורת עם צמחים, ומאפיינים אבולוציוניים. סקירה מקיפה על ממלכת הפטריות והחשיבות שלה בטבע ובחיינו.</summary> <content type="html"><![CDATA[> **נקודת מפתח:** ״פטריות״ הן הרבה יותר מפטריות יער - מדובר בממלכה שלמה עם חשיבות עצומה לרפואה (מחלות, אנטיביוטיקה, השפעות על האדם), לסביבה (פירוק, ניקוי, יחסי גומלין), ולמחקר (אקולוגיה, ביוטכנולוגיה של פטריות מאכל ומרפא, פירוק רעלים, מחזור פסולת חקלאית, והקשר למיקרוביום).---## 1. פטריות כממלכה נפרדתפטריות הן **ממלכה נפרדת**, ולא "צמחים" כפי שנהגו לחשוב בעבר. ההבחנה הזו התבססה כבר במאה ה-16, על סמך מאפיינים כמו: אין שורשים, פריחה או זרעים; הן גדלות על קרקע, עצים וגזעים נרקבים; ופטריות מאכל רבות מופיעות...]]></content> <category term="ביוטכנולוגיה" /> <category term="מיקרוביולוגיה רפואית" /> <category term="פטריות" /> <category term="אקולוגיה" /> <category term="רבייה מינית" /> <category term="תקשורת בין אורגניזמים" /> <category term="פטריות מרפא" /> <category term="פטריות מזיקות" /> <category term="פטריות מאכל" /> <category term="פטריות וירקות" /> <category term="פטריות וחקלאות" /> <category term="פטריות ותרופות" /> </entry> <entry> <title>יסודות רנטגן ו-CT: HU, חלונות, חומר ניגוד ו-CTA</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/xray-ct-basics" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/xray-ct-basics</id> <updated>2026-01-14T08:30:23+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור על רנטגן לעומת CT: דיטקטורים ופיקסלים, צילום חזה PA/AP, מדיאסטינום ואנטומיית האאורטה, סקאלת Hounsfield (HU) וחלונות צפייה, חומר ניגוד יודי ותזמון (CTA), CT לב עם תיאום ECG, וטכניקת סלדינגר לצנתור.</summary> <content type="html"><![CDATA[## צילומי רנטגן (X-Ray)### עקרונות בסיסיים- **רכיבים**: שפופרת מקרינה + חולה + פלטת דטקטורים (סיליקון)- **דיגיטלי**: כל דטקטור = פיקסל בתמונה. יותר דטקטורים = תמונה ברורה יותר- **צפיפות (Density)**: - **לבן** = עצם (הכי צפוף) - **שחור** = אוויר (הכי פחות צפוף) - **אפור** = רקמות רכות (ביניים)### סוגי צילומים| סוג | תיאור | שימוש ||-----|-------|-------|| **אחורי-קדמי (PA)** | חולה עומד עם הגב לשפופרת, פנים לדטקטורים | צילום תקני, מזער הגדלת הלב || **קדמי-אחורי (AP)** | חולה שוכב, צילום נייד...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="דימות" /> <category term="רנטגן" /> <category term="CT" /> <category term="CTA" /> <category term="צנתור" /> <category term="Hounsfield Units" /> <category term="חומר ניגוד" /> <category term="ECG gating" /> <category term="סלדינגר" /> </entry> <entry> <title>סיכום שיעור גנטיקה: הנדסה גנטית, ריפוי גני, CRISPR ושיבוט</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class13" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class13</id> <updated>2026-01-12T12:15:24+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור בהנדסה גנטית (GMO): Golden Rice, שיבוט גנים, ריפוי גני ו-CRISPR, יישומים רפואיים וחקלאיים, חששות בריאות/סביבה וכלכלה, אתיקה ורגולציה בישראל.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: מבט-על: למה בכלל עושים הנדסה גנטית? דוגמה מרכזית: Golden Rice סוגי חששות סביב GMOs: לא רק “בריא/לא בריא” שיטות השבחה ושינוי גנטי: מה “עשינו תמיד” ומה חדש המצב בישראל ארבעה מושגים/תחומים מרכזיים בהנדסה גנטית שיבוט גן: מהלך העבודה הקלאסי חיות טרנסגניות (Knockout) למחקר: למה ולמה זה היה איטי ריפוי גני: למה זה קשה יותר מאשר בחיידק עריכה גנומית ו-CRISPR-Cas9: “הלב” של המהפכה CRISPR וסרטן: לאן מכוונים? שיבוט אורגניזם: מדולי ועד שאלת האדם מה מותר, מה אסור, ומה מתבלבל...]]></content> <category term="genetics" /> <category term="גנטיקה" /> <category term="genetic engineering" /> <category term="הנדסה גנטית" /> <category term="gene therapy" /> <category term="ריפוי גני" /> <category term="CRISPR" /> <category term="שיבוט" /> <category term="cloning" /> <category term="bioethics" /> <category term="אתיקה בביולוגיה" /> <category term="biotechnology" /> <category term="ביוטכנולוגיה" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה - שאלות תרגול</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/exam-prep" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/exam-prep</id> <updated>2026-01-12T08:15:25+00:00</updated> <summary type="html">סט שאלות תרגול בגנטיקה למבחן עם פתרונות מפורטים: DNA, דפוסי הורשה, עצי משפחה, קריוטיפ, טרנסלוקציות, RFLP, דומיננטיות חלקית, פאנט, בייס, אפיסטזיס וקומפלמנטציה.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלות תרגול למבחן בגנטיקהשאלה 1: מה נכון לגבי מבנה הדנ”א? אדנין נקשר לתימין בשלושה קשרי מימן. בכל אורגניזם יש סוגים שונים של נוקלאוטידים. הוא מסונתז מהקצה 5’ לקצה 3’. אדנין יכול להיקשר עם תימין או גואנין.פתרון התשובה הנכונה היא (ג). סינתזת DNA מתרחשת תמיד בכיוון 5’←3’ - DNA פולימראז מוסיף נוקלאוטידים רק לקצה 3’-OH החופשי. למה האחרות שגויות: (א) A-T נקשרים בשני קשרי מימן; G-C נקשרים בשלושה. (ב) לכל האורגניזמים אותם ארבעת סוגי הנוקלאוטידים (A, T, G, C). (ד) אדנין...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="שאלות תרגול" /> <category term="DNA" /> <category term="דפוסי הורשה" /> <category term="עצי משפחה" /> <category term="קריוטיפ" /> <category term="טרנסלוקציות" /> <category term="RFLP" /> <category term="דומיננטיות חלקית" /> <category term="פאנט" /> <category term="בייס" /> <category term="אפיסטזיס" /> <category term="קומפלמנטציה" /> </entry> <entry> <title>מיקרוביולוגיה - אנטיביוטיקה ועמידות</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/antibiotics" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/antibiotics</id> <updated>2026-01-12T08:15:26+00:00</updated> <summary type="html">סיכום אנטיביוטיקה ועמידות במיקרוביולוגיה: הגדרה, היסטוריה, השפעה על תמותה, הדגמת עמידות, אנטיביוטיקה והמיקרוביום, פתוגנים נפוצים, מושגי יסוד, מנגנוני פעולה ועמידות של בטא-לקטמים, MRSA, והאם אנחנו בסוף עידן האנטיביוטיקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: מהי אנטיביוטיקה “החשודים הרגילים” - פתוגנים נפוצים מושגי יסוד באנטיביוטיקה בטא-לקטמים - מנגנון פעולה וסיווג פניצילין - מה השתנה עם הזמן מנגנוני עמידות קלוקסצילין ומטיצילין - “סיבוב שני” מול Staph. aureus MRSA - בית חולים מול קהילה הכחדת פתוגנים (שאלות מהכיתה) אמוקסיצילין / אמפיצילין ואוגמנטין צפלוספורינים ESBL (Extended-Spectrum Beta-Lactamase) קרבפנמים האם אנחנו בסוף עידן האנטיביוטיקה? מצב בישראל ובעולם שימוש באנטיביוטיקה - OECD ורופאים מול חקלאותמהי אנטיביוטיקה Anti = נגד, Bio = חיים - חומרים “כנגד חיים” חומרים שמיוצרים...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="ביופילם" /> <category term="עמידות חיידקים" /> <category term="Quorum Sensing" /> <category term="c-di-GMP" /> <category term="טיפולים חדשניים" /> </entry> <entry> <title>שדה מגנטי של גליל מוליך באמצעות חוק אמפר</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex9" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex9</id> <updated>2026-01-11T12:15:27+00:00</updated> <summary type="html">תרגול חוק אמפר בצורתו האינטגרלית לחישוב שדה מגנטי שנוצר על ידי גליל מוליך עם צפיפות זרם משתנה.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: רקע תיאורטי שאלה 1: שדה מגנטי של גליל מוליך שאלה 2: חישוב שדה מגנטי עם שכבה אינסופית שאלה 3: מציאת שדה מגנטי של גליל מסתובב שאלה 4: שדה מגנטי, כא״מ מושרה וחוק לנץ שאלה 5: טורואיד עם כריכהרקע תיאורטיהנחת יסודבתרגול זה מניחים שאין שדה חשמלי משתנה בזמן, ולכן מתקיימת הגרסה הסטטית של חוק אמפר.חוק אמפר - צורה אינטגרלית\[\oint_C \vec{B} \cdot d\vec{l} = \mu_0 I_{\text{enc}}\]או באמצעות צפיפות הזרם:\[\oint_C \vec{B} \cdot d\vec{l} = \mu_0 \iint_S \vec{J} \cdot d\vec{A}\]המשמעות הפיזיקלית: האינטגרל...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="תרגול" /> <category term="חוק אמפר" /> <category term="שדה מגנטי" /> <category term="גליל מוליך" /> <category term="צפיפות זרם" /> <category term="סימטריה" /> <category term="חוקי יד ימין" /> <category term="אינטגרלים" /> <category term="חישוב שדות" /> </entry> <entry> <title>סינתזת חומצות שומן: ACC, FAS ו-Citrate Shuttle | ביוכימיה</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class20" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class20</id> <updated>2026-01-11T10:30:28+00:00</updated> <summary type="html">סיכום סינתזת חומצות שומן: אנאבוליזם מול קטבוליזם, NADPH, יצירת Malonyl-CoA על ידי ACC, Fatty Acid Synthase, פלמיטאט, ומנגנון ה-Citrate Shuttle.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: מבוא: קטבוליזם ואנאבוליזם אנאבוליזם לעומת קטבוליזם דוגמת הציפורים הנודדות מיקום הסינתזה של חומצות שומן רקמת השומן ותאי השומן טריגליצרידים - המבנה סינתזת חומצות שומן - סקירה כללית שלב ההתחייבות: יצירת מלוניל קו-איי Fatty Acid Synthase - האנזים שבונה חומצות שומן ACP - Acyl Carrier Protein ארבעת שלבי הסינתזה חישוב הדרישות לסינתזת פלמיטאט מקורות ל-NADPH Citrate Shuttle - איך מוציאים acetyl-CoA מהמיטוכונדריה הערות נוספות שאלות מהתרגולמבוא: קטבוליזם ואנאבוליזםבשיעורים הקודמים דיברנו על קטבוליזם - פירוק של סוכרים (גליקוליזה), פירוק של...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="סינתזת חומצות שומן" /> <category term="Fatty Acid Synthesis" /> <category term="Acetyl-CoA" /> <category term="Malonyl-CoA" /> <category term="Fatty Acid Synthase" /> <category term="NADPH" /> <category term="Citrate Shuttle" /> <category term="Lipid Biosynthesis" /> <category term="Acetyl-CoA Carboxylase" /> <category term="טריגליצרידים" /> <category term="שומן" /> </entry> <entry> <title>אלקטרומגנטיות - חוק אמפר וחלקיקים טעונים בשדה מגנטי</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class11" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class11</id> <updated>2026-01-08T12:30:29+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על חוק אמפר, פיתוח המשוואות הדיפרנציאליות והאינטגרליות של השדה המגנטי, כולל פתרונות לדוגמה של שדה מגנטי הנוצר על ידי תיל אינסופי נושא זרם, ולשאלת בחינה לדוגמה המתארת מוליך גלילי עם צפיפות זרם משתנה.</summary> <content type="html"><![CDATA[שתי משוואות מקסוול הראשונות\[\vec{\nabla} \cdot \vec{D} = \rho\]\[\vec{\nabla} \times \vec{H} = \vec{J} + \frac{\partial \vec{D}}{\partial t}\]נציב את קשרי המבנה (Constitutive Relations):\[\vec{H} = \frac{1}{\mu_0} \vec{B}\]\[\vec{D} = \epsilon_0 \vec{E}\]נציב במשוואה השנייה:\[\vec{\nabla} \times \frac{1}{\mu_0} \vec{B} = \vec{J} + \epsilon_0 \frac{\partial \vec{E}}{\partial t}\]\[\vec{\nabla} \times \vec{B} = \mu_0 \vec{J} + \mu_0 \epsilon_0 \frac{\partial \vec{E}}{\partial t}\]נשתמש בקשר $c = \frac{1}{\sqrt{\mu_0 \epsilon_0}}$:\[\vec{\nabla} \times \vec{B} = \mu_0 \vec{J} + \frac{1}{c^2} \frac{\partial \vec{E}}{\partial t}\]מתי נופל האיבר השני? במקרים קוואזי-סטטיים (quasi-static), כלומר כאשר השדות משתנים לאט מספיק כך שניתן להזניח...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="חוק אמפר" /> <category term="שדה מגנטי" /> <category term="Maxwell" /> <category term="בחינה" /> </entry> <entry> <title>מיקרוביולוגיה וביוטכנולוגיה רפואית</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/biotech" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/biotech</id> <updated>2026-01-08T08:19:10+00:00</updated> <summary type="html">ביוטכנולוגיה ומיקרוביולוגיה רפואית: שימוש במיקרואורגניזמים, DNA רקומביננטי, חיסונים וחלבונים רפואיים-כולל ייצור אינסולין.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: מהי ביוטכנולוגיה למה דווקא מיקרואורגניזמים שני סוגי תוצרים: מטבוליטים ראשוניים ושניוניים המעבר לביוטכנולוגיה רקומביננטית DNA רקומביננטי ופלסמידים יישומים רפואיים ייצור אינסולין רקומביננטי - הדוגמה המרכזית פרויקטים יישומיים מהמעבדה סיכוםמהי ביוטכנולוגיהביוטכנולוגיה היא ייצור חומרים בעזרת אורגניזמים חיים, ובפרט בעזרת מיקרואורגניזמים - חלקם עברו שינוי גנטי (GMO) וחלקם לא. כשהעבודה נעשית עם צמחים או בעלי חיים, נהוג לקרוא לכך “חקלאות”; כשמדובר בתאים ומיקרואורגניזמים, קוראים לכך “ביוטכנולוגיה”. העיקרון אחד: כיוון מערכת חיה לייצר תוצר רצוי.למה דווקא מיקרואורגניזמיםלרבים מהמיקרואורגניזמים יש מסלולים מטבוליים...]]></content> <category term="ביוטכנולוגיה" /> <category term="מיקרוביולוגיה רפואית" /> <category term="DNA רקומביננטי" /> <category term="אינסולין" /> <category term="חיסונים" /> <category term="פרויקטים מחקריים" /> <category term="חומצות אמינו" /> <category term="אנטיביוטיקה" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה: תכונות מורכבות, גנטיקה של אוכלוסיות והנדסה גנטית</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class12" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class12</id> <updated>2026-01-05T12:15:31+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור גנטיקה: חזרה על פרויקט הגנום האנושי, גישות מחקר בגנטיקה, גנומיקה השוואתית, תכונות מורכבות, גנטיקה של אוכלוסיות והנדסה גנטית.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חלק א’: חזרה על פרויקט הגנום האנושי ושיטות מחקר חלק ב’: גישות מחקר בגנטיקה - Forward vs. Reverse Genetics חלק ג’: גנומיקה השוואתית (Comparative Genomics) חלק ד’: תכונות מורכבות (Complex Traits) חלק ה’: גנטיקה של אוכלוסיות (Population Genetics) חלק ו’: מבוא להנדסה גנטית (Genetic Engineering) סיכום כללי שאלות תרגול מג׳ונרטות שאלות בנושא גנטיקה של אוכלוסיותחלק א’: חזרה על פרויקט הגנום האנושי ושיטות מחקרשיטות ריצוף הגנום האנושישיטת הליכת כרומוזום (Chromosome Walking)שיטה זו התבססה על שימוש בסמנים גנטיים (Genetic Markers)...]]></content> <category term="genetics" /> <category term="גנטיקה" /> <category term="complex traits" /> <category term="תכונות מורכבות" /> <category term="population genetics" /> <category term="גנטיקה של אוכלוסיות" /> <category term="genetic engineering" /> <category term="הנדסה גנטית" /> <category term="תכונות פוליגניות," /> <category term="מדד תורשתיות H²" /> <category term="קונקורדנציה בתאומים," /> <category term="QTL" /> <category term="GWAS" /> <category term="אינטראקציה גן-סביבה" /> <category term="מלאנין ולבקנות" /> </entry> <entry> <title>ביופילם (Biofilm) - מנגנוני עמידות וטיפול</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/biofilm" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/biofilm</id> <updated>2026-01-05T08:15:32+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ביופילם לרפואנים: שלבי יצירה, מטריקס ו-eDNA, Quorum Sensing, c-di-GMP, LapA/LapG/LapD, עמידות (דיפוזיה/פרסיסטרים), CF וטיפולים חדשניים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן העניינים: מבוא שלבי התפתחות הביופילם תהליכים שמעורבים ביצירת ביופילם המטריקס (The Matrix) יתרונות ובעיות קליניות בביופילם מנגנוני עמידות של ביופילם Quorum Sensing וביופילם Cyclic-di-GMP - הסיגנל המרכזי מנגנון LapA/LapG/LapD Quorum Sensing ופירוק ביופילם Insurance Effect - אפקט הביטוח גישות טיפול חדשניות סיכוםמבואביופילם היא צורת גידול שבה חיידקים נדבקים למשטח או אחד לשני, ובצורה מתואמת מפרישים פולימר שמאגד אותם יחד. זוהי צורה מוגנת מאוד של גידול חיידקי, המגנה מפני תנאי עקה כמו יובש, קרינה, טמפרטורה וחומרי חיטוי.בניגוד לגידול פלנקטוני (חיידקים...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="ביופילם" /> <category term="עמידות חיידקים" /> <category term="Quorum Sensing" /> <category term="c-di-GMP" /> <category term="טיפולים חדשניים" /> </entry> <entry> <title>תרגול 8 - משוואות מקסוול בצורה אינטגרלית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex8" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex8</id> <updated>2026-01-04T12:15:33+00:00</updated> <summary type="html">תרגול על שימוש במשוואות מקסוול בצורה אינטגרלית: חישוב זרם, מטען וכא״מ מושרה, כולל חוק לנץ.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה: ארבע משוואות מקסוולצורה דיפרנציאלית ואינטגרלית שם צורה דיפרנציאלית צורה אינטגרלית חוק גאוס החשמלי $\vec{\nabla} \cdot \vec{D} = \rho_{free}$ $\oint_S \vec{D} \cdot d\vec{A} = Q_{free,enc}$ חוק גאוס המגנטי $\vec{\nabla} \cdot \vec{B} = 0$ $\oint_S \vec{B} \cdot d\vec{A} = 0$ חוק פאראדיי $\vec{\nabla} \times \vec{E} = -\dfrac{\partial \vec{B}}{\partial t}$ $\oint_C \vec{E} \cdot d\vec{l} = -\dfrac{d}{dt}\int_S \vec{B} \cdot d\vec{A}$ חוק אמפר-מקסוול $\vec{\nabla} \times \vec{H} = \vec{J} + \dfrac{\partial \vec{D}}{\partial t}$ $\oint_C \vec{H} \cdot d\vec{l} = I_{free,enc} + \dfrac{d}{dt}\int_S \vec{D} \cdot d\vec{A}$ קשרי...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="תרגול" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="צורה אינטגרלית" /> <category term="חוק גאוס החשמלי" /> <category term="חוק גאוס המגנטי" /> <category term="חוק פאראדיי" /> <category term="חוק אמפר-מקסוול" /> <category term="Gauss law" /> <category term="Faraday law" /> <category term="Ampere-Maxwell law" /> <category term="Flux" /> <category term="EMF" /> <category term="כא״מ מושרה" /> <category term="חוק לנץ" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="שדה מגנטי" /> <category term="D" /> <category term="E" /> <category term="B" /> <category term="H" /> <category term="פרמיטיביות" /> <category term="פרמאביליות" /> <category term="Permittivity" /> <category term="Permeability" /> <category term="זרם חופשי" /> <category term="מטען חופשי" /> <category term="גליל" /> <category term="לולאה" /> <category term="שטף מגנטי" /> </entry> <entry> <title>שרשרת מעבר האלקטרונים ו-ATP Synthase: קומפלקסים, שאטלים ו-ROS</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class18" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class18</id> <updated>2026-01-04T10:30:34+00:00</updated> <summary type="html">קומפלקס IV ו-Respirasomes, הזנת ETC דרך β-oxidation/ETF, G3P ו-DHODH, Malate-Aspartate ו-G3P shuttles, ROS והגנה, צימוד/מפרי צימוד, ומנגנון ATP Synthase (F₀/F₁).</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: המשך מהשיעור הקודם - קומפלקס IV Respirasomes - סופר-קומפלקסים מסלולים נוספים להזנת אלקטרונים סיכום שרשרת מעבר האלקטרונים Malate-Aspartate Shuttle Glycerol-3-Phosphate Shuttle מה נוצר מכל התהליך הזה? רדיקלים חמצניים - ROS חמצון-חיזור (Redox) - רקע תיאורטי $\ce{NADH}$ ו-Flavins כנשאי אלקטרונים מה קורה בשרשרת מעבר האלקטרונים מבחינה אנרגטית? מעכבי שרשרת מעבר האלקטרונים הצימוד בין שרשרת מעבר האלקטרונים ל-ATP Synthase ATP Synthase - המבנה מנגנון הפעולה של ATP Synthase מנגנון ה-C-ring ויחידה a סיכום שאלות מומצאותהמשך מהשיעור הקודם - קומפלקס IVסיימנו...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מיטוכונדריה" /> <category term="שרשרת מעבר האלקטרונים" /> <category term="קומפלקס IV" /> <category term="Respirasomes" /> <category term="ETF" /> <category term="β-oxidation" /> <category term="G3P shuttle" /> <category term="Malate-Aspartate shuttle" /> <category term="רדיקלים חמצניים" /> <category term="ROS" /> <category term="צימוד פרוטונים" /> <category term="ATP Synthase" /> <category term="F₀F₁ ATPase" /> <category term="Proton Motive Force" /> <category term="NADH" /> <category term="Ubiquinone" /> <category term="ציטוכרום C" /> </entry> <entry> <title>בוחן דינמי - בית חזה ומדיאסטינום (תרגול עם משוב)</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/quiz-thorax-mediastinum-01" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/quiz-thorax-mediastinum-01</id> <updated>2026-01-03T11:30:35+00:00</updated> <summary type="html">בוחן אינטראקטיבי לתרגול אנטומיה של בית החזה: חלוקות המדיאסטינום, פריקרדיום ופלאורה, מערכת אזיגוס, הוושט והפתחים בסרעפת, ברונכים והתפצלויות, תנועת צלעות בנשימה, כלי דם ועצבוב לב-ריאה, ואנטומיית שד. כולל הסברים ומשוב על טעויות.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בבית החזה? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה של הטעויות שלכם. צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב מאוחר יותר. נסה שוב &times;...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="בית חזה" /> <category term="מדיאסטינום" /> <category term="ריאות" /> <category term="לב" /> <category term="פריקרדיום" /> <category term="פלאורה" /> <category term="סרעפת" /> <category term="נשימה" /> <category term="צלעות" /> <category term="Esophagus" /> <category term="Trachea" /> <category term="Thoracic duct" /> <category term="Azygos system" /> <category term="Azygos vein" /> <category term="Hemiazygos" /> <category term="Accessory hemiazygos" /> <category term="Costodiaphragmatic recess" /> <category term="Thoracentesis" /> <category term="Cardiac plexus" /> <category term="Sympathetic" /> <category term="Parasympathetic" /> <category term="Vagus nerve" /> <category term="Phrenic nerve" /> <category term="Recurrent laryngeal nerve" /> <category term="Aortic arch" /> <category term="Coronary arteries" /> <category term="Foramen ovale" /> <category term="Breast anatomy" /> </entry> <entry> <title>בוחן דינמי - אנטומיה גפה עליונה (תרגול עם משוב)</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/quiz-upper-limb-01" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/quiz-upper-limb-01</id> <updated>2026-01-03T00:45:36+00:00</updated> <summary type="html">בוחן אינטראקטיבי לתרגול אנטומיה של הגפה העליונה: מקלעת הברכיאלית, עצבוב שרירים, דרמטומים, Axillary/Brachial arteries, Carpal Tunnel, Guyon’s canal, ותנועות כתף/מרפק/שורש כף היד. כולל הסברים ומשוב על טעויות.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בגפה עליונה? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה של הטעויות שלכם. צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב מאוחר יותר. נסה שוב &times;...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="גפה עליונה" /> <category term="בוחן" /> <category term="תרגול" /> <category term="שאלות אמריקאיות" /> <category term="מקלעת הברכיאלית" /> <category term="Brachial Plexus" /> <category term="עצבים" /> <category term="Radial nerve" /> <category term="Median nerve" /> <category term="Ulnar nerve" /> <category term="Axillary nerve" /> <category term="דרמטומים" /> <category term="עורקים" /> <category term="Axillary artery" /> <category term="Brachial artery" /> <category term="Carpal Tunnel" /> <category term="Guyon’s canal" /> <category term="Scaphoid" /> <category term="Trapezium" /> <category term="Thenar eminence" /> <category term="Serratus anterior" /> </entry> <entry> <title>אלקטרומגנטיות - משוואות מקסוול וגלים בוואקום (שיעור 10)</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class10" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class10</id> <updated>2026-01-01T12:30:37+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור 10 באלקטרומגנטיות: משוואות מקסוול (דיפרנציאליות ואינטגרליות), יחסי חומר בוואקום, משוואות הגלים והפתרון הגלי, מספר גל/אורך גל ותדירות, מבנה גל EM והספקטרום, פוטנציאלים A ו-φ, כא״מ מושרה, חוק לנץ וכלל יד ימין, וקשר לתורת היחסות הפרטית.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואבשיעור זה נסגור את הנושאים התיאורטיים ונתחיל לעסוק בפתרון בעיות מעשיות. בשיעורים הקרובים נפתור קונפיגורציות אלקטרומגנטיות שונות תוך שימוש במשוואות שפיתחנו.חלק א’: משוואות מקסוול - סיכוםארבע משוואות מקסוולמשוואה ראשונה: חוק גאוסצורה דיפרנציאלית: - משוואת מקסוול הראשונה\[\vec{\nabla} \cdot \vec{D} = \rho\]צורה אינטגרלית: - חוק גאוס\[\oint_{\partial\Omega} \vec{D} \cdot d\vec{s} = Q_{enc}\]המשמעות: השטף של שדה ההסטה החשמלית $\vec{D}$ דרך מעטפת סגורה שווה למטען הכלוא בתוכה. הערה: נראה שהמרצה משתמש בסימון $\Sigma$ כדי לתאר $enc$ - ראו להלן.משוואה שנייה: חוק אמפרצורה דיפרנציאלית: - משוואת...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק אמפר-מקסוול" /> <category term="חוק פאראדיי" /> <category term="אין מונופולים מגנטיים" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="שדה מגנטי" /> <category term="D" /> <category term="E" /> <category term="B" /> <category term="H" /> <category term="צפיפות מטען" /> <category term="צפיפות זרם" /> <category term="זרם חשמלי" /> <category term="יחסי חומר" /> <category term="ואקום" /> <category term="epsilon0" /> <category term="mu0" /> <category term="מהירות האור" /> <category term="משוואת הגלים" /> <category term="גל אלקטרומגנטי" /> <category term="וקטור גל" /> <category term="תדירות זוויתית" /> <category term="Dispersion relation" /> <category term="מספר גל" /> <category term="אורך גל" /> <category term="פריודה" /> <category term="ספקטרום אלקטרומגנטי" /> <category term="אור נראה" /> <category term="קרינת X" /> <category term="גמא" /> <category term="פוטנציאל וקטורי" /> <category term="פוטנציאל סקלרי" /> <category term="A" /> <category term="phi" /> <category term="שטף מגנטי" /> <category term="כא״מ מושרה" /> <category term="חוק לנץ" /> <category term="כלל יד ימין" /> <category term="זרם חילופין" /> <category term="תורת היחסות הפרטית" /> </entry> <entry> <title>ביוכימיה - מעגל האוריאה ושרשרת הובלת אלקטרונים</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class17" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class17</id> <updated>2026-01-01T10:30:38+00:00</updated> <summary type="html">מעגל האוריאה, הקשר בין מעגל קרבס למעגל האוריאה, בקרה על מעגל האוריאה, פירוק חומצות אמינו, נשימה תאית, התיאוריה הכימואוסמוטית, מבנה המיטוכונדריה, נשאי אלקטרונים בשרשרת הובלת האלקטרונים, פוטנציאל חיזור, ארבעת הקומפלקסים של שרשרת הובלת האלקטרונים, Complex I, Complex II, מעגל Q, Complex III, Complex IV</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה - מעגל האוריאהבשיעור הקודם דיברנו על מעגל האוריאה (Urea Cycle), המסלול המרכזי שבו הגוף מסלק עודפי חנקן על-ידי המרת אמוניה ($\ce{NH3}$) / אמוניום ($\ce{NH4+}$) (רעילה) ל-אוריאה ($\ce{(NH2)2CO}$) (פחות רעילה ומסיסה), המופרשת בשתן.מקורות עיקריים ליצירת אמוניה בגוף: פירוק חומצות אמינו מהתזונה לאחר עיכול וספיגה. פירוק חלבונים אנדוגני (Turnover טבעי של חלבונים בתא). הובלת חנקן מרקמות פריפריאליות באמצעות גלוטמין (מסלול הגלוטמין). הובלת חנקן מהשריר באמצעות אלנין (מסלול האלנין; Glucose-Alanine cycle).ארבע חומצות אמינו “צומתיות” בניהול החנקן: אלנין - נשא מרכזי של חנקן...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מעגל האוריאה" /> <category term="שרשרת הובלת אלקטרונים" /> <category term="נשימה תאית" /> <category term="מיטוכונדריה" /> <category term="ATP Synthase" /> <category term="פוטנציאל חיזור" /> <category term="Complex I" /> <category term="Complex II" /> <category term="Complex III" /> <category term="Complex IV" /> <category term="מעגל Q" /> </entry> <entry> <title>המיקרוביום בהריון, לידה והתפתחות התינוק</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/microbiome-pregnancy" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/microbiome-pregnancy</id> <updated>2026-01-01T08:19:58+00:00</updated> <summary type="html">שינויים במיקרוביום בהריון, קשר לסוכרת הריון, השפעת הורמונים ואנטיביוטיקה, ורכישת המיקרוביום בתינוק בלידה ובהנקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבוא ורקעהשיעור עוסק במיקרוביום במצב פיזיולוגי בריא - **ההריון** - שמבחינה חיידקית מתנהג כמו מצב של דיסביוזיס. זהו מודל ייחודי שמראה שלא כל שינוי במיקרוביום הוא "רע", ושלפעמים שינויים אלה נחוצים ומועילים.---## חלק א': שינויים במיקרוביום במהלך ההריון### המחקר הראשון בתחום (שיתוף פעולה עם פינלנד)- **90 נשים** נדגמו בטרימסטר ראשון, שלישי, וחודש לאחר הלידה- נאספו גם דגימות מהילדים (גיל חודש, חצי שנה, וארבע)### שינויים ב-Alpha Diversity (מגוון מינים)- **ירידה במגוון המינים** במהלך ההריון- טרימסטר ראשון ← טרימסטר שלישי =...]]></content> <category term="מיקרוביום" /> <category term="הריון" /> <category term="סוכרת הריון" /> <category term="ביפידובקטריה" /> <category term="אנטיביוטיקה" /> <category term="תינוקות" /> <category term="FMT" /> <category term="הרחם סטרילי" /> <category term="הורמונים" /> <category term="דיסביוזיס" /> <category term="מגוון חיידקים" /> <category term="Beta Diversity" /> <category term="Alpha Diversity" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה: התפתחות עוברית, ריצוף הגנום האנושי וטרנספוזונים</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class11" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class11</id> <updated>2025-12-29T12:15:40+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בגנטיקה רפואית על גנטיקה התפתחותית, שלושת התהליכים המרכזיים בהתפתחות עוברית, מורפוגנים וצירי הגוף, ריצוף הגנום האנושי בשיטות שונות, טרנספוזונים, ושיטות מחקר גנטי.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חלק א’: גנטיקה התפתחותית חלק ב’: ריצוף הגנום האנושי חלק ג’: טרנספוזונים (Transposable Elements) חלק ד’: שיטות מחקר גנטי סיכום לבחינה לקסיקון מונחים שאלות תרגול מג׳ונרטות שאלות תרגול מג׳ונרטות: ריצוף DNA וגנומיםחלק א’: גנטיקה התפתחותיתמהי גנטיקה התפתחותית?גנטיקה התפתחותית היא תחום העוסק באופן שבו גנים משפיעים על תהליכי ההתפתחות העוברית - מתא ביצית מופרה ועד לאורגניזם שלם. המוקד העיקרי הוא בשלבים העובריים המוקדמים, שבהם מתרחשים התהליכים הקריטיים ביותר.נקודת המוצא: תא ביצית מופרה (זיגוטה) מכיל מידע גנטי משני מקורות -...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="התפתחות עוברית" /> <category term="ריצוף גנום" /> <category term="מורפוגנים" /> <category term="טרנספוזונים" /> <category term="GWAS" /> </entry> <entry> <title>מבוא למיקרוביום</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/microbiome-intro" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/microbiome-intro</id> <updated>2025-12-29T08:20:00+00:00</updated> <summary type="html">מבוא למיקרוביום: מהו, למה זה רלוונטי לרופאים, טקסונומיה של חיידקים, תפקידים במערכת העיכול, SCFAs, חיידקים טובים ורעים, נתונים מספריים, שיטות מחקר, מדדי מגוון, פרויקט המיקרוביום האנושי, דיסביוזיס ומחלות, השמנה ומיקרוביום, טיפולים מבוססי מיקרוביום, גורמים המשפיעים על המיקרוביום, ציר מעי-מוח ואימונותרפיה וסרטן.</summary> <content type="html"><![CDATA[## 1. מהו מיקרוביום?**מיקרוביום** (Microbiome) = אוכלוסיות של מיקרואורגניזמים באתר מסוים.- מיקרוביום של הים, של הרצפה, של מערכת העיכול - כל אתר והאוכלוסייה שלו.- כולל: **חיידקים, פטריות, ארכיאה, וירוסים, פאג׳ים, חד-תאיים** ועוד.- בהרצאה זו הדגש על **חיידקים** - המרכיב העיקרי של המיקרוביום.---## 2. למה זה רלוונטי לרופאים?התחום מגיע יותר ויותר לקליניקה. רופאים נתקלים במטופלים שמביאים בדיקות מיקרוביום פרטיות ושואלים "מה זה אומר?" - אך עדיין **אין סטנדרטיזציה** ואין הגדרה ברורה למיקרוביום "טוב" מול "רע".### שלושה שימושים עתידיים עיקריים| שימוש |...]]></content> <category term="מיקרוביום" /> <category term="ביוטכנולוגיה" /> <category term="מיקרוביולוגיה רפואית" /> <category term="מערכת העיכול" /> <category term="חיידקים" /> <category term="תזונה" /> <category term="מחלות מטבוליות" /> <category term="דיסביוזיס" /> <category term="אימונותרפיה" /> </entry> <entry> <title>אלקטרומגנטיות: משוואות מקסוול בחומר דיאלקטרי וצפיפות זרם</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex7" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex7</id> <updated>2025-12-28T12:15:42+00:00</updated> <summary type="html">הגדרות מקדימות למשוואות מקסוול בחומר דיאלקטרי — קשרי E/D ו-B/H, כוח לורנץ, זרם וצפיפות זרם, משוואת הרציפות וארבעת חוקי מקסוול, עם תרגילי גליל וכדור מסתובב.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חזרה הגדרות מקדימות למשוואות מקסוול בחומר דיאלקטרי כוח לורנץ זרם חשמלי תרגיל: זרם מטען בגליל צפיפות השטף המגנטי $\vec{H}$ ארבע משוואות מקסוול סיכום משוואות מקסוול תרגיל: כדור טעון מסתובב - צפיפות זרם וזרםחזרהנושאים שנלמדו עד כה: מטען חשמלי שדה חשמלי מוליכים ומבודדים קבלים ודיאלקטריקההגדרות מקדימות למשוואות מקסוול בחומר דיאלקטריחומר דיאלקטריחומר שההתנגדות שלו לשדה חשמלי היא קבועה (לינארית). לחומר כזה יש פרמיטיביות $\epsilon$ שפרופורציונלית לפרמיטיביות הריק $\epsilon_0$.שדה חשמלי של מטען נקודתי בחומר דיאלקטרי\[\vec{E} = \frac{q}{4\pi \epsilon r^2} \hat{r} =...]]></content> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="מקסוול" /> <category term="דיאלקטרים" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="צפיפות זרם" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק פאראדיי" /> <category term="אמפר-מקסוול" /> </entry> <entry> <title>ביוכימיה - רגולציה של חמצון חומצות שומן, גופי קטו ומעגל האוריאה</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class16" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class16</id> <updated>2025-12-28T10:15:43+00:00</updated> <summary type="html">רגולציה של חמצון חומצות שומן: אינסולין/גלוקגון, ACC→Malonyl-CoA שמעכב CPT-I, חמצון בפרוקסיזומים, גופי קטו, פירוק חומצות אמינו, טרנסאמינציה ומעגל האוריאה.</summary> <content type="html"><![CDATA[רגולציה של חמצון חומצות שומן Fatty Acid Oxidation is Tightly Regulatedמצב שובע (גלוקוז גבוה) שחרור אינסולין אינסולין מפעיל פוספטאז (אנזים שמסיר קבוצות פוספט) הפוספטאז מפעיל את האנזים ACC (Acetyl-CoA Carboxylase) ACC מזרז Acetyl-CoA שמוביל ליצירת Malonyl-CoA Malonyl-CoA ← סינתזה של חומצות שומןמצב רעב (מחסור בגלוקוז) שחרור גלוקגון (הורמון הרעב) גלוקגון מפעיל קינאז שמזרחן ומכבה את ACC עצירת סינתזה של חומצות שומן ← מעבר לפירוק חומצות שומןתפקיד נוסף של Malonyl-CoAMalonyl-CoA מעכב את CPT-I (Carnitine Palmitoyltransferase I) - האנזים שמכניס חומצות שומן...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מטבוליזם אנרגטי" /> <category term="מטבוליזם שומנים" /> <category term="חמצון חומצות שומן" /> <category term="חמצון בטא" /> <category term="CPT-1" /> <category term="קרניטין" /> <category term="Malonyl-CoA" /> <category term="ACC" /> <category term="אינסולין" /> <category term="גלוקגון" /> <category term="פרוקסיזומים" /> <category term="VLCFA" /> <category term="תסמונת Zellweger" /> <category term="גופי קטו" /> <category term="קטוגנזה" /> <category term="קטוליזה" /> <category term="Acetoacetate" /> <category term="β-Hydroxybutyrate" /> <category term="קטואצידוזיס" /> <category term="רעב" /> <category term="סוכרת" /> <category term="פירוק חלבונים" /> <category term="קטבוליזם חומצות אמינו" /> <category term="טרנסאמינציה" /> <category term="PLP" /> <category term="ויטמין B6" /> <category term="גלוטמט" /> <category term="גלוטמין" /> <category term="מעגל גלוקוז-אלנין" /> <category term="אמוניה" /> <category term="מעגל האוריאה" /> <category term="CPS I" /> <category term="אורניתין" /> <category term="ציטרולין" /> <category term="ארגינין" /> <category term="אוריאה" /> <category term="קשר למעגל קרבס" /> </entry> <entry> <title>בעיות פתורות בפיזיקה - צפיפות זרם, משוואת הרציפות ומשוואות מקסוול</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/pb6" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/pb6</id> <updated>2025-12-27T20:15:44+00:00</updated> <summary type="html">תרגול אלקטרומגנטיות: משוואת הרציפות וזרימה יציבה, כדור טעון מסתובב, שמירת משוואות מקסוול, פוטנציאלים, חוק אוהם ודעיכת מטען. נגזרות וקטוריות וחישובי צפיפות מטען.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים:1. [1. משוואת הרציפות וזרימה יציבה](#1-משוואת-הרציפות-וזרימה-יציבה)2. [2. כדור מבודד מסתובב](#2-כדור-מבודד-מסתובב)3. [3. דפורמציה של שדות ומשוואות מקסוול](#3-דפורמציה-של-שדות-ומשוואות-מקסוול)4. [4. פתרון פורמלי של הזוג השני של משוואות מקסוול](#4-פתרון-פורמלי-של-הזוג-השני-של-משוואות-מקסוול)5. [5. חומרים, חוק אוהם ודעיכת מטען](#5-חומרים-חוק-אוהם-ודעיכת-מטען)6. [6. פוטנציאל אלקטרוסטטי סימטריה רדיאלית](#6-פוטנציאל-אלקטרוסטטי-סימטריה-רדיאלית)---## 1. משוואת הרציפות וזרימה יציבה> משוואת הרציפות נתונה על־ידי:>> $$> \frac{\partial \rho}{\partial t} + \nabla \cdot \vec{j} = 0> $$>> כאשר:>> * $\rho(\vec{r},t)$ היא **צפיפות המטען החשמלי** המקומית בזמן $t$> * $\vec{j}=\rho \vec{v}$ היא **צפיפות הזרם המקומית** בכל זמן $t$.>> זרימה יציבה מוגדרת...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> <category term="משוואת הרציפות" /> <category term="צפיפות זרם" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="דיאלקטרים" /> </entry> <entry> <title>הצעת פתרון לשחזור בוחן אמצע תשפ״ו בפיזיקה חשמל</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-2025" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-2025</id> <updated>2025-12-27T18:15:45+00:00</updated> <summary type="html">שאלות ופתרונות מוצעים לבחינת אמצע 2025 באלקטרוסטטיקה: טבעת מוליכה מחוברת לאדמה ופוטנציאל, אינטגרציה לשדה וכוח ליד מוט טעון, וסריג מטענים עם עבודה באמצעות טור טיילור ו-ln(2).</summary> <content type="html"><![CDATA[השאלות הבאות הופיעו בצורה כזו או אחרת בבחינת האמצע שהתקיימה ביום 16 בדצמבר 2025. הן מובאות בנוסחים קרובים ככל שהצלחתי, והפתרונות שלהן בגדר הצעה בלבד. בהצלחה!תוכן עניינים:1. [שאלות 2-1: פוטנציאל וחיבור לאדמה בטבעת מוליכה](#שאלות-2-1-פוטנציאל-וחיבור-לאדמה-בטבעת-מוליכה)2. [שאלה 3: בעיית השריג החשמלי](#שאלה-3-בעיית-השריג-החשמלי)3. [שאלות 9-5: חוק גאוס ואינטגרציה](#שאלות-9-5-חוק-גאוס-ואינטגרציה)4. [שאלה 10: פתרון בעזרת אינטגרציה](#שאלה-10-פתרון-בעזרת-אינטגרציה)## שאלות 2-1: פוטנציאל וחיבור לאדמה בטבעת מוליכה> הייתה נתונה קליפה כדורית מוליכה ברדיוס $R_2$ עם מטען $Q$ ובמרכזה מטען $q$ ברדיוס $R_1$. חיברו אותה לאדמה.>> 1. מה המטען שהאדמה לקחה?> 2....]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה - אלקטרומגנטיות: משוואות מקסוול וקשרי המבנה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class9" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class9</id> <updated>2025-12-25T12:15:46+00:00</updated> <summary type="html">סיכום קצר על משוואות מקסוול: שדות חשמליים ומגנטיים, משוואת הרציפות, גזירת משוואת הגלים, ומהירות האור כגל אלקטרומגנטי.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה: משוואות מקסוולמשוואות מקסוול מתארות את ההתנהגות של שדות חשמליים ומגנטיים. לכל משוואה יש שתי גרסאות: גרסה מקומית (דיפרנציאלית): מתארת את השדה בנקודה גרסה גלובלית (אינטגרלית): מתארת את השדה על פני אזורשדה העירור החשמלי $\vec{D}$שדה העירור החשמלי $\vec{D}$ מבטא את ההשפעה של מטענים חשמליים. הקשר בינו לבין צפיפות המטען:\[\vec{\nabla} \cdot \vec{D} = \rho(\vec{r},t)\]משוואת הרציפותמשוואת הרציפות מבטאת את שימור המטען - מטען לא נברא ולא נעלם.הגדרות צפיפות מטען $\rho$: יחידות $\left[\frac{\text{C}}{\text{m}^3}\right]$ (קולון למטר מעוקב) צפיפות זרם $\vec{j}$: יחידות $\left[\frac{\text{C}}{\text{m}^2 \cdot \text{s}}\right]$...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרוסטטיקה" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="פוטנציאל חשמלי" /> <category term="עבודה ואנרגיה" /> <category term="שימור מטען" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק אמפר-מקסוול" /> <category term="שימור אנרגיה" /> <category term="תנועה בשדות חשמליים" /> <category term="מהירות האור" /> <category term="משוואת הגלים" /> </entry> <entry> <title>ביוכימיה - חימצון חומצות שומן</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class15" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class15</id> <updated>2025-12-25T10:15:47+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בביוכימיה על עיכול, ספיגה ופירוק של חומצות שומן: מלחי מרה, ליפאזות, כילומיקרונים, גיוס טריגליצרידים, שאטל קרניטין וחמצון בטא במיטוכונדריה.</summary> <content type="html"><![CDATA[עיכול וספיגת שומניםכשאוכלים מזון המכיל שומנים, הוא מגיע למעי הדק. כיס המרה משחרר מלחי מרה שתפקידם לתחלב (emulsify) את השומנים - כלומר, לפרק את טיפות השומן הגדולות לטיפות קטנות יותר בשם מיצלות (micelles).הלבלב משחרר אנזימים בשם ליפאזות (Lipases) שחותכים את הטריגליצרידים. התוצרים הם: מונוגליצרידים חומצות שומן חופשיות גליצרול הסבר: שומנים הם מולקולות גדולות ומורכבות. טריגליצרידים לא יכולים לחדור את דופן המעי כפי שהם, ולכן הגוף מפרק אותם לרכיבים קטנים יותר (כמו מונו גליצרידים), ואז מרכיב אותם מחדש בתוך תאי המעי....]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מטבוליזם שומנים" /> <category term="חמצון בטא" /> <category term="קרניטין" /> <category term="ליפאזות" /> <category term="טריגליצרידים" /> <category term="כילומיקרונים" /> <category term="מלחי מרה" /> </entry> <entry> <title>תקשורת בין חיידקים (Quorum Sensing)</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/quorum-sensing" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/quorum-sensing</id> <updated>2025-12-25T08:15:48+00:00</updated> <summary type="html">תקשורת בין חיידקים (Quorum Sensing): מנגנון סיגנלים לפי צפיפות, שלוש “שפות” (HSL/Peptides/AI-2), שליטה בוירולנטיות וביופילם, וטיפולים Anti-Virulence.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים:1. [מבוא: מהתפיסה האסוציאלית לסוציו-מיקרוביולוגיה](#מבוא-מהתפיסה-האסוציאלית-לסוציו-מיקרוביולוגיה)2. [Quorum Sensing: העיקרון הבסיסי](#quorum-sensing-העיקרון-הבסיסי)3. [הגילוי הראשון: *Vibrio fischeri*](#הגילוי-הראשון-vibrio-fischeri)4. [שלוש שפות תקשורת](#שלוש-שפות-תקשורת)5. [המנגנון המולקולרי: `I` ו-`R`](#המנגנון-המולקולרי-i-ו-r)6. [*Pseudomonas aeruginosa*: שתי מערכות בהיררכיה](#pseudomonas-aeruginosa-שתי-מערכות-בהיררכיה)7. [*Staphylococcus aureus*: מערכת AGR](#staphylococcus-aureus-מערכת-agr)8. [בקרה על Quorum Sensing](#בקרה-על-quorum-sensing)9. [יישומים טיפוליים: Anti-Virulence Therapy](#יישומים-טיפוליים-anti-virulence-therapy)10. [סיכום](#סיכום)## מבוא: מהתפיסה האסוציאלית לסוציו-מיקרוביולוגיהבמשך עשרות שנים, החל מתקופת רוברט קוך ופסטר, התייחסו לחיידקים כיצורים אסוציאליים. פרנסואה ז'קוב (François Jacob), ביוכימאי חתן פרס נובל, כתב:> "What, then, could be the aim of the bacterium?>> What does it want to produce that justifies...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="חיידקים" /> <category term="פתוגנים" /> <category term="וירולנטיות" /> <category term="ביופילם" /> <category term="quorum sensing" /> <category term="sociomicrobiology" /> <category term="anti-virulence" /> </entry> <entry> <title>אנטומיית הלב - מבנה, מסתמים, כלי דם קורונריים ומחזור הדם</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/thorax-part3" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/thorax-part3</id> <updated>2025-12-24T13:30:49+00:00</updated> <summary type="html">סיכום אנטומיה מקיף של הלב: מנח הלב, עליות וחדרים, מסתמים, שלד הלב, העורקים והוורידים הקורונריים, מחזור הדם ודגשים קליניים חשובים לבחינות רפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## הפריקרדיום - מעטפות הלבכשפותחים את בית החזה, לא רואים את הלב עצמו אלא את **מעטפות הלב (Pericardium)**. יש שלוש מעטפות, אבל מחלקים אותן לשני סוגים עיקריים:**Fibrous Pericardium (פריקרדיום פיברוטי)** - השכבה החיצונית ביותר. שכבה סיבית, קשה וקשיחה שתפקידה העיקרי לשמור מקום לפעילות הלב. הלב מתכווץ ומשתחרר, וכשהשריר משתחרר הוא מתרחב - להתרחבות הזו אין הרבה כוח, ולכן צריך מראש לשמור מקום ללב. בחלק התחתון היא ממשיכית לסרעפת. כדי לפתוח אותה צריך ממש מספריים וסקלפל.**Serous Pericardium (פריקרדיום סרוזי)** - עמוק...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="בית החזה" /> <category term="לב" /> <category term="כלי דם" /> <category term="קורונריים" /> <category term="מסתמים" /> <category term="מדיאסטינום" /> <category term="בחינה" /> <category term="סיכום" /> </entry> <entry> <title>אנטומיית בית החזה - מדיאסטינום</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/thorax-part2" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/thorax-part2</id> <updated>2025-12-24T10:30:50+00:00</updated> <summary type="html">סיכום אנטומיה של בית החזה: מדיאסטינום וחלוקתו, כלי דם גדולים, עצבים, ושט ופריקרדיום, עם דגשים קליניים ושאלות בחינה.</summary> <content type="html"><![CDATA[**הערה מקדימה**: חלק מהתמונות נוצר בעזרת בינה מלאכותית וספק מדויק. ספרי אנטומיה מומלצים: Netter, Gray's Anatomy.## המדיאסטינום - מה זה ואיך הוא מחולק?המדיאסטינום (בעברית: **מיצר**) הוא **החלל המרכזי** של בית החזה - המרווח שבין שתי הריאות. הוא יותר מורכב מהחללים הפלאורליים מבחינת תוכן: האיבר המרכזי שממלא אותו הוא הלב, אבל יש בו מבנים חשובים נוספים כמו הוושט, הטרכיאה, כלי דם גדולים, עצבים ועוד.![Mediastinum](/anatomy/Mediastinum-1.png)גבולות המדיאסטינום גבול מבנה עליון Superior Thoracic Inlet (צלע ראשונה + סטרנום + T1) תחתון הסרעפת קדמי הסטרנום...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="בית החזה" /> <category term="עצב הוואגוס" /> <category term="עצב הפרניק" /> <category term="פריקרדיום" /> <category term="הלב" /> <category term="מדיאסטינום" /> <category term="בחינה" /> <category term="סיכום" /> </entry> <entry> <title>אנטומיית בית החזה - מערכת הנשימה</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/respiratory-system" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/respiratory-system</id> <updated>2025-12-24T10:30:51+00:00</updated> <summary type="html">סיכום אנטומיה של בית החזה: סרעפת, ריאות וסגמנטים, טרכיאה וברונכוסים, כלי דם גדולים, עצבים, ושט ופריקרדיום, עם דגשים קליניים ושאלות בחינה.</summary> <content type="html"><![CDATA[> **הערה מקדימה**: חלק מהתמונות נוצר בעזרת בינה מלאכותית וספק מדויק. התמונות מובאות לצורך קונטקסט בלבד. ספרי אנטומיה מומלצים: Netter, Gray's Anatomy.{: .warning}---## קווי ציון אנטומיים (Surface Landmarks)קווים אנטומיים הם קווים דמיוניים שעוברים על פני הגוף ועוזרים לתאר מיקומים בבדיקה גופנית, בצילומים ובפרוצדורות.**קווים קדמיים:** Midsternal Line (במרכז הסטרנום), Midclavicular Line (באמצע הקלוויקולה, בערך דרך הפטמה), ו-Parasternal Line (לצד הסטרנום).**קווים צדדיים (באקסילה):** Anterior Axillary Line (מהקפל הקדמי של בית השחי), Midaxillary Line (מאמצע בית השחי), ו-Posterior Axillary Line (מהקפל האחורי).**קווים אחוריים:**...]]></content> </entry> <entry> <title>גנטיקה: התמרה סרטנית, רקומבינציה וסמנים גנטיים</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class10" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class10</id> <updated>2025-12-22T12:15:52+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בגנטיקה רפואית על התמרה סרטנית, מנגנוני הגנה טבעיים, טומור סופרסורים ואונקוגנים, רקומבינציה ותאחיזה, חישוב מרחק גנטי, וסמנים גנטיים כמו SNP ו-VNTR ושימושם בבדיקות גנטיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חלק א’: התמרה סרטנית חלק ב’: רקומבינציה ותאחיזה חלק ג’: סמנים גנטיים ובדיקות גנטיות סיכום לבחינה לקסיקון מונחיםחלק א’: התמרה סרטניתתהליך ההתפתחות הסרטניתהתפתחות סרטן היא תהליך רב-שלבי - גם בסרטנים שמתפתחים במהירות, מדובר בסדרה של נזקי DNA באתרים שונים ובגנים שונים. הסיבה לכך היא שפגיעה בגן בודד או באתר בודד בדרך כלל לא מספיקה: קיימים בגנום גיבויים, גנים נוספים שיכולים לפצות, מנגנוני תיקון, ודרכים לנטרל את הנזק.אפשר לדמות את התהליך לכדור שלג שהולך ומצטבר - כל שלב מוסיף...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="סרטן" /> <category term="רקומבינציה" /> <category term="תאחיזה" /> <category term="סמנים גנטיים" /> <category term="בדיקות גנטיות" /> </entry> <entry> <title>מעבדת אנטומיה על בית החזה - סיכומים ושאלות הכנה</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/lab2" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/lab2</id> <updated>2025-12-21T23:33:53+00:00</updated> <summary type="html">תרגול אינטראקטיבי לאנטומיית בית החזה: 10 שאלות מותאמות עם עדיפות לנושאים חלשים, מדידת זמן, ציון בסיום, פירוט טעויות והיסטוריית מבחנים. כולל סיכומי מעבדה עם תמונות על הפלאורה, הריאות, המדיאסטינום והלב.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בבית חזה? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה של הטעויות שלכם. צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב מאוחר יותר. נסה שוב &times;...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="בית החזה" /> <category term="מעבדה" /> <category term="ריאות" /> <category term="מדיאסטינום" /> <category term="לב" /> <category term="בלוטת השד" /> <category term="סרעפת" /> <category term="צלעות" /> <category term="שרירי בית החזה" /> <category term="רווח בין-צלעי" /> <category term="VAN" /> </entry> <entry> <title>סיכום בביואינפורמטיקה - שיטות מעבדה, גנומיקה וביואינפורמטיקה</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class9" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class9</id> <updated>2025-12-15T12:15:54+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על שיטות אבחון בגנטיקה מולקולרית: הפקת DNA, PCR, עבודה עם RNA, Blotting, Sanger ו-NGS, סיווג וריאנטים, מקרים קליניים, סוגיות אתיות ו-Secondary Findings.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חלק א’: הפקת DNA - מאיפה מתחילים? חלק ב׳: PCR - הבדיקה הבסיסית ביותר בגנטיקה חלק ג׳: עבודה עם RNA חלק ד׳: Gel Electrophoresis - הפרדה לפי גודל חלק ה׳: שיטות Blotting - Western, Northern, Southern חלק ו׳: Restriction Enzyme Analysis - זיהוי מוטציות ידועות (RELP) חלק ז׳: Sanger Sequencing - הקלאסיקה חלק ח׳: Next Generation Sequencing - המהפכה חלק ט׳: Variant Classification - הלב של הגנטיקה הקלינית ראיות חזקות לסיווג וריאנטים ראיות בינוניות וחלשות תהליך העבודה בפועל...]]></content> <category term="genetics" /> <category term="molecular genetics" /> <category term="bioinformatics" /> <category term="NGS" /> <category term="Sanger sequencing" /> <category term="variant classification" /> <category term="גנטיקה מולקולרית" /> <category term="ביואינפורמטיקה" /> <category term="ריצוף גנטי" /> <category term="סיווג וריאנטים" /> <category term="שיטות מעבדה" /> </entry> <entry> <title>ביוכימיה: מטבוליזם גליקוגן, פירובט דהידרוגנאז ומעגל קרבס</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex8" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex8</id> <updated>2025-12-15T10:15:55+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בביוכימיה - מטבוליזם: ויסות גליקוגן ע״י אינסולין וגלוקגון, קומפלקס PDH וקופקטורים, מעגל קרבס – שלבים, בקרה, מעכבים, ותפוקת ATP מלאה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואשיעור זה עוסק בנושאים מרכזיים במטבוליזם: ויסות מטבוליזם גליקוגן - השפעת אינסולין וגלוקגון פירובט דהידרוגנאז (PDH) - הקומפלקס שמחבר בין גליקוליזה למעגל קרבס מעגל קרבס (Citric Acid Cycle) - המסלול המרכזי ליצירת אנרגיהחלק א’: ויסות מטבוליזם גליקוגןהשפעת גלוקגון (מצב רעב)בעת ירידה של גלוקוז בדם מופרש גלוקגון מהלבלב.מנגנון הפעולה: גלוקגון מפעיל PKA (Protein Kinase A) PKA מזרחן ומעכב את Glycogen Synthase התוצאה: ירידה בסינתזה של גליקוגן הגיון ביולוגי: במצבי רעב אין צורך לאגור גליקוגן (סינתזה), אלא יש צורך לפרק אותו בשביל...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מטבוליזם גליקוגן" /> <category term="פירובט דהידרוגנאז" /> <category term="מעגל קרבס" /> <category term="ויסות מטבוליטי" /> <category term="גליקוליזה" /> <category term="ATP" /> <category term="NADH" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה של חיידקים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/bacterial-genetics" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/bacterial-genetics</id> <updated>2025-12-15T08:15:56+00:00</updated> <summary type="html">סיכום גנטיקה חיידקית: מבנה ורפליקציה, פלסמידים, שונות גנטית דרך מוטציות והעברה אופקית (טרנספורמציה/קוניוגציה/טרנסדוקציה), ביופילם ועמידות לאנטיביוטיקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן העניינים: תזכורת - מבנה החיידק שכפול הכרומוזום וחלוקה בינארית פלסמידים שונות גנטית בחיידקים שלושת מנגנוני ההעברה האופקית גנוטיפ ופנוטיפ ביופילם מוטציות חשיבות קלינית: משבר עמידות האנטיביוטיקותתזכורת - מבנה החיידקחיידק הוא אורגניזם פרוקריוטי - אין לו גרעין מוגדר, והחומר התורשתי שלו מפוזר חופשי בציטופלזמה. שכבות המבנה מבפנים החוצה: ממברנת תא ← דופן פפטידוגליקן ← (בגראם שלילי בלבד) ממברנה חיצונית עליה נמצא LPS. בגראם חיובי הדופן עבה במיוחד (כ-25 שכבות). לחלק מהחיידקים יש “שדרוגים” נוספים: קפסולה, פִּילִי (שעריות), ושוטון.שכפול הכרומוזום וחלוקה...]]></content> <category term="חיידקים" /> <category term="גנטיקה חיידקית" /> <category term="פלסמידים" /> <category term="מוטציות" /> <category term="העברה אופקית" /> <category term="ביופילם" /> <category term="עמידות לאנטיביוטיקה" /> </entry> <entry> <title>בעיות פתורות בפיזיקה - שדות אנרגיות ופוטנציאלים</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/pb5" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/pb5</id> <updated>2025-12-14T20:15:57+00:00</updated> <summary type="html">הצעת פתרון לתרגילי אלקטרוסטטיקה בפיזיקה ב׳: שדות חשמליים, פוטנציאל, אנרגיה אלקטרוסטטית, סופרפוזיציה, מוליכים והארקה. כולל ניתוח טעויות נפוצות והסברים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלה 1: חשבונות שדההפתרונות המלאים זמינים [בתרגול 6](ex6).## שאלה 2: אנרגיה, פוטנציאל ותנועה במערכת מטענים על משולש שווה־צלעות> על קודקודיו של משולש שווה צלעות שאורך צלעו הוא $a$ ממקמים שלושה מטנים חשמליים. שניים חיובים זהים בגודל $q$ השלישי מטען שלילי $-Q$ ומסתו $m$. המשולש כולו מונח על משטח אופקי כך שהכבידה לא משחק תפקיד בבעייה.### סעיף א: מציאת גודל מטען שנדרש לאיפוס המערכת> מה צריך להיות גודלו של המטען השלילי כדי שהאנגיה האלקטוסטאלית של כל המערכת תהיה בדיוק אפס?צריך...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>דף נוסחאות מורחב - פיזיקה ב׳</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/formula-sheet" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/formula-sheet</id> <updated>2025-12-14T14:58:58+00:00</updated> <summary type="html">דף נוסחאות מורחב לפיזיקה ב׳: קבועים פיזיקליים, צפיפויות מטען, חוק קולון, שדה חשמלי, עקרון הסופרפוזיציה, חוק גאוס, שטף חשמלי, משטחים גאוסיים, ודוגמאות מפורטות לחישוב שדות וכוחות במגוון קונפיגורציות סימטריות של מטענים. כולל טבלאות וסיכומים שימושיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## חלק א׳: קבועים ויחידות### קבועים פיזיקליים| קבוע | סימון | ערך | יחידות || ------ | :----: | :----: | :--------: || קבוע קולון | $k$ | $9 \times 10^9$ | $\dfrac{\mathrm{N} \cdot \mathrm{m^2}}{\mathrm{C^2}}$ || פרמיטיביות הריק | $\epsilon_0$ | $8.85 \times 10^{-12}$ | $\dfrac{\mathrm{C^2}}{\mathrm{N} \cdot \mathrm{m^2}}$ || מטען אלקטרון | $e$ | $-1.6 \times 10^{-19}$ | $\mathrm{C}$ || מטען פרוטון | $e$ | $+1.6 \times 10^{-19}$ | $\mathrm{C}$ |---## חלק ב׳: צפיפויות מטען| סוג | סימון | הגדרה...]]></content> <category term="פיזיקה ב׳" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="צפיפות מטען" /> <category term="סופרפוזיציה" /> <category term="תרגול" /> <category term="נוסחאות" /> </entry> <entry> <title>ביוכימיה - מעגל קרבס ופירובט דהידרוגנאז</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class14" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class14</id> <updated>2025-12-14T10:15:59+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על פירובט דהידרוגנאז - מבנה, קו-פקטורים, מנגנון פעולה מפורט, ושלבי מעגל קרבס עם דגש על תוצרים ורגולציה מטבולית.</summary> <content type="html"><![CDATA[המיקום בתהליךחזרה קצרה על גליקוליזה: השקענו $\ce{2 ATP}$, קיבלנו $\ce{4 ATP}$ ← רווח נקי: $\ce{2 ATP}$ יצרנו $\ce{2 NADH}$ רוב האנרגיה עדיין עצורה בפירובט!המעבר הגדול: עד עכשיו הכל היה בציטוזול. עכשיו נכנסים למיטוכונדריה.שלושת השלבים של נשימה תאית יצירת Acetyl-CoA מפירובט מעגל קרבס שרשרת מעבר אלקטרונים (בשיעורים הבאים)כניסת פירובט למיטוכונדריהMPC - Mitochondrial Pyruvate Carrier סימפורטר על הממברנה הפנימית מכניס פירובט יחד עם $\ce{H+}$שני גורלות לפירובט אם צריך גלוקוז אם צריך אנרגיה פירובט קרבוקסילאז ← גלוקונאוגנזה פירובט דהידרוגנאז ← מעגל קרבס Coenzyme...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="פירובט דהידרוגנאז" /> <category term="מעגל קרבס" /> <category term="מטבוליזם" /> </entry> <entry> <title>הצעת פתרון לשחזור בוחן אמצע תשפ״ה בפיזיקה חשמל</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-2024" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-2024</id> <updated>2025-12-12T18:16:00+00:00</updated> <summary type="html">פתרון מוצע ומוסבר בהתיימרות רבה לבוחן אמצע בפיזיקה חשמלית: שדות ופוטנציאלים של קליפות כדוריות, חישוב שדה ופוטנציאל לאחר הסרת מטען, שימוש בסופרפוזיציה, שימור אנרגיה ומהירות מטענים, פוטנציאלים בקליפות מוליכות, אינטגרלים למציאת פוטנציאל של מוט טעון, וסימטריות הגורמות לאיפוס אינטגרל. כולל הסברים, רמזים, וניתוח פיזיקלי מעמיק אך אולי שגוי לכל שאלה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלות 3-1> מרצפים קליפה כדורית חלולה אשר רדיוסה הוא $R$ באלף אריחים **מבודדים**, כל אחד מהם טעון במטען משטחי חיובי $\sigma$. מרכז הקליפה מתלכד עם ראשית הצירים, הקוטב הצפוני של הקליפה יושב על ציר $z$ החיובי. מסירים את האריח היושב על הקוטב הצפוני.>> - ניתן להניח שהמימדים של כל אריח מאוד קטנים מספיק להתייחס אליו כמטען נקודתי.> - ניתן להיעזר בכך שהיעדר מטען הוא סופרפוזיציה של שני מטענים שווים בגודלם והפוכים בסימנם.### שאלה 1 - מה השדה החשמלי בראשית...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>בוחן אמצע בקורס פיזיקה (חשמל) גרסת קלוד</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-claude" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-claude</id> <updated>2025-12-12T12:16:01+00:00</updated> <summary type="html">מבחן תרגול בפיזיקה (אלקטרוסטטיקה) שנוצר על ידי קלוד, הכולל שאלות ברירה ופתרונות מפורטים. מתאים לחזרה למבחן אמצע, תרגול חוק גאוס, פוטנציאל חשמלי, סימטריה וסופרפוזיציה. מיועד לסטודנטים לפיזיקה או להנדסה, לרבות סטודנטים חסרי מזל לרפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[להלן מבחן מג׳ונרט שנוצר על ידי קלוד, יחד עם הצעת פתרון מפורטת לכל שאלה. לא בטוח שהשאלות או התשובות נכונות. בהצלחה!---### הנחיות- משך הבחינה: שעתיים וחצי- השימוש בכל חומר עזר כתוב או מצולם מותר- בבחינה 9 שאלות ברירה, יש לענות על כולן- בכל שאלת ברירה יש ארבע תשובות לבחירה. יש לבחור תשובה אחת בלבד---> ## שאלות 3-1>> חצי כדור מוליך חלול בעל רדיוס $R$ טעון במטען כולל $+Q$ המפוזר באופן אחיד על פניו. מרכז בסיס חצי הכדור נמצא בראשית הצירים,...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה - אלקטרומגנטיות: אנרגיה, שימור מטען ומשוואות מקסוול</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class8" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class8</id> <updated>2025-12-11T12:16:02+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בעבודה ואנרגיה פוטנציאלית חשמלית, שימוש בשימור אנרגיה לפתרון תנועה בשדות חשמליים, חישוב פוטנציאלים במערכות סימטריות כמו קליפות כדוריות, הסבר על שימור מטען ומשוואת הרציפות, והצגת שתי משוואות מקסוול הראשונות (חוק גאוס וחוק אמפר-מקסוול). כולל דוגמאות חישוב, הבנה פיזיקלית של זרם העתקה ויחסי גומלין בין שדות חשמליים ומגנטיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א’: עבודה ואנרגיה פוטנציאלית חשמליתעבודה של שדה חשמלי על מטעןהעבודה שהשדה החשמלי מבצע על מטען $q$:\[W = -q \cdot \Delta V = -q(V_B - V_A)\]כאשר: $\Delta V$ = הפרש הפוטנציאלים $V_A$ = פוטנציאל בנקודה $A$ $V_B$ = פוטנציאל בנקודה $B$חוק שימור האנרגיה המכנית (האנלוג החשמלי)המשוואה:\[E_{K,A} + qV_A = E_{K,B} + qV_B\]משמעות: האנרגיה המכנית בתחילת התהליך שווה לאנרגיה המכנית בסוף התהליךהאנרגיה המכנית הכוללת:\[E_{mechanical} = E_{kinetic} + E_{potential}\]\[E = \frac{1}{2}mv^2 + qV\] הערה: כשרלוונטי, יש להוסיף גם אנרגיות פוטנציאליות אחרות (כמו...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרוסטטיקה" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="פוטנציאל חשמלי" /> <category term="עבודה ואנרגיה" /> <category term="שימור מטען" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק אמפר-מקסוול" /> <category term="שימור אנרגיה" /> <category term="תנועה בשדות חשמליים" /> </entry> <entry> <title>מטבוליזם של גליקוגן: פירוק, סינתזה ורגולציה</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class13" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class13</id> <updated>2025-12-11T10:16:03+00:00</updated> <summary type="html">סקירה של מטבוליזם גליקוגן: מבנה, פירוק, סינתזה ורגולציה בכבד ובשריר, עם דגשים חשובים למבחן והבנה פיזיולוגית.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא - למה גליקוגן?הצורך במאגרי גלוקוזיש צורך קריטי לשמור על רמות קבועות של גלוקוז בדם ובתאים: איבר תפקיד הגליקוגן כבד שמירה על הומאוסטזיס - רמות גלוקוז יציבות בדם שריר מקור אנרגיה מיידי לפעילות גופנית גליקוגן = מחסן של גלוקוז בתאיםהבדל חשוב: גליקוגן מהתזונה לעומת גליקוגן תוך-תאי מקור מסלול תוך-תאי (גליקוגן) גליקוגן ← גלוקוז-1-פוספט ← גלוקוז-6-פוספט תזונה (עמילן) עמילן ← (אלפא-אמילאז) ← גלוקוז ← גלוקוז-6-פוספט נקודה חשובה למבחן: גלוקוז-1-פוספט מגיע רק מפירוק גליקוגן תוך-תאי, לא מהתזונה!חלק א’: מבנה הגליקוגןמבנה כלליהלב של...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="גליקוגן" /> <category term="מטבוליזם" /> <category term="פירוק גליקוגן" /> <category term="סינתזה של גליקוגן" /> <category term="רגולציה מטבולית" /> </entry> <entry> <title>סיכום וירולוגיה: תרופות אנטי-ויראליות, עמידות ושימושים מועילים בנגיפים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology8" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology8</id> <updated>2025-12-11T08:20:23+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור וירולוגיה: עקרונות בתכנון תרופות אנטי-ויראליות, הבדלים בין טארגטים נגיפיים לתאיים, דוגמאות קונקרטיות לתרופות לפי שלב במחזור חיים, סיכונים לעמידות, שימושים מועילים בנגיפים כמו ג&apos;ין-תרפיה ופאג&apos;-תרפיה, אונקוליטיק וירוסים, ומסרים מסכמים של הקורס.</summary> <content type="html"><![CDATA[זאת ההרצאה המסכמת של החלק בווירולוגיה. כעת, אחרי שלמדנו את מחזור החיים של הווירוס ואת תגובות התא, אפשר לעשות שני דברים מרכזיים:1. להבין **איך מתכננים תרופות אנטי-ויראליות** ע"י מיקוד בשלבים שונים במחזור החיים;2. להבין שיש **נגיפים/כלים ויראליים שיכולים להיות מועילים**, למשל בהנדסה גנטית, בפאג'-תרפיה, ובאונקוליטיק-וירוס.בסוף חזרנו על המסרים הגדולים של הקורס: וירוסים אמיתיים, משתנים כל הזמן באבולוציה, וכדאי להתחסן.---## 1) מחזור החיים של וירוס כ"מפת מטרות" לתרופות![שלבי הדבקה](/microbiology/vir01.png)חזרה שלבי ההדבקה שראינו בקורס:- **Attachment (היצמדות)**- **Entry (כניסה)**- **Uncoating (שחרור הגנום)**- **mRNA...]]></content> <category term="וירולוגיה" /> <category term="אנטיביוטיקה" /> <category term="עמידות" /> <category term="אינטרפרון" /> <category term="JAK/STAT" /> <category term="אפופטוזיס" /> <category term="אוטופאג׳י" /> <category term="חלבונים ויראליים מעכבים" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה של בית החזה - צלעות, חוליות ושרירים בין-צלעיים</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/thorax-part1" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/thorax-part1</id> <updated>2025-12-10T10:31:05+00:00</updated> <summary type="html">סיכום של אנטומיית בית החזה: צלעות, חוליות, שרירים בין-צלעיים, כולל דגשים קליניים חשובים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבוא: שרירי חזה לעומת שרירים אקסיו-אפנדיקולרייםלפני שנכנסים לעומק האנטומיה של בית החזה, חשוב להבין הבחנה בסיסית שרבים מתבלבלים בה: שרירי "חזה" לעומת שרירים "אקסיו-אפנדיקולריים".### מה זה Axio-Appendicular Muscles?כשאומרים "שרירי חזה", הרבה אנשים חושבים מיד על ה-Pectoralis Major וה-Pectoralis Minor. אבל מבחינה אנטומית טהורה, אלה **לא** שרירי חזה קלאסיים - אלה שרירים **אקסיו-אפנדיקולריים** (Axio-Appendicular Muscles).מה זה אומר? המילה "Axio" מתייחסת לשלד הציר (Axial Skeleton) - כל מה שהוא לא גפיים. זה כולל את עמוד השדרה, הצלעות, הסטרנום והגולגולת. המילה "Appendicular"...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="בית החזה" /> <category term="צלעות" /> <category term="חוליות" /> <category term="שרירים בין-צלעיים" /> <category term="סרעפת" /> </entry> <entry> <title>אמנות, מוות ודיסקציה - סיכום הרצאה</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/art-death-dissection" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/art-death-dissection</id> <updated>2025-12-10T08:31:06+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאה על אמנות ורפואה: תפיסת המוות דרך אמנות, חניטה ודיסקציה; הרנסנס והומניזם; לאונרדו ומיכלאנג&apos;לו; תיאטרון הדיסקציות, Body Worlds, Memento Mori ופוסט-מורטם.</summary> <content type="html"><![CDATA[רקע והקדמהמטרת הקורסהקורס מבקש לפתח אצל סטודנטים לרפואה “שרירים” של: התבוננות - יכולת להסתכל על פרטים ולהבין מה רואים עמימות - להיות במקומות שאינם שחור-לבן, לקבל אי-ודאות גישור בין עולמות - בין המדע המדויק לבין מדעי הרוחהבדל בין מדעי הרוח למדעים מדויקים במדעי הרוח השאלות פתוחות - אין תמיד תשובה חד-משמעית תמיד אפשר לסתור מסקנות - “זה היופי של אמנות” המחקר מבוסס על טקסטים, יצירות אמנות, תיעודים היסטוריים גם ברפואה יש מקומות עמומים שמשתנים עם הזמןחלק א’: תפיסת המוות -...]]></content> <category term="אמנות ורפואה" /> <category term="הומניסטיקה רפואית" /> <category term="מוות" /> <category term="תפיסת המוות" /> <category term="דיסקציה" /> <category term="אנטומיה" /> <category term="חניטה" /> <category term="הרנסנס" /> <category term="הומניזם" /> <category term="Memento Mori" /> <category term="טבע דומם" /> <category term="פוסט-מורטם" /> <category term="תיאטרון הדיסקציות" /> <category term="רמברנדט" /> <category term="שיעור האנטומיה" /> <category term="לאונרדו דה וינצ&apos;י" /> <category term="מיכלאנג&apos;לו" /> <category term="רפאל" /> <category term="הסקולה של אתונה" /> <category term="אבן סינא" /> <category term="גונטר פון האגנס" /> <category term="Body Worlds" /> <category term="פלסטינציה" /> <category term="מרסיאס" /> <category term="האלמונית מהסיין" /> <category term="CPR Annie" /> <category term="פליקס גונזלס-טורס" /> </entry> <entry> <title>הצעת פתרון לבוחן מג׳ונרט בפיזיקה (חשמל)</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-gemini" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/midterm-exam-gemini</id> <updated>2025-12-08T12:16:07+00:00</updated> <summary type="html">סט תרגילי פיזיקה מתקדמים בחשמל מתוך בוחן לדוגמה: טבעת פגומה ושדה במרכז, חישוב פוטנציאל ותנועת אלקטרון; חלוקת מטען בין קליפות מוליכות המחוברות בתיל; שדה ואנרגיה פוטנציאלית בקובייה עם קודקוד חסר; אינטגרציה למציאת מטען ושדה במוט עם צפיפות משתנה. כולל שימוש בסימטריה, סופרפוזיציה, פוטנציאל חשמלי וחוק קולון.</summary> <content type="html"><![CDATA[להלן פתרונות שלי לבוחן מג׳ונרט שהועלה לתרגול. קחו את הדברים בערבון מוגבל. בהצלחה!## שאלה 3-1: טבעת ״פגומה״ (סופרפוזיציה וסימטריה)> נתונה טבעת דקה מחומר מבודד ברדיוס $R$, המונחת במישור $xy$ ומרכזה בראשית הצירים. הטבעת טעונה בצפיפות מטען אורכית אחידה וחיובית $\lambda$. מחסירים (חותכים החוצה) מהטבעת קשת קטנה מאוד באורך $L (L \ll R)$ הנמצאת בדיוק בראש הטבעת (על צירך ה-$y$ החיובי, בנקודה $(0,R)$).### 1. מהו כיוון וגודל השדה החשמלי בראשית הצירים (מרכז הטבעת)?משיקולי סימטרייה כל המטענים מתאפסים למעט המטען מכיוון מטה,...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>שונות גנטית, מוטציות, מנגנוני תיקון DNA והתפתחות סרטנית</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class8" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class8</id> <updated>2025-12-08T12:16:08+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בגנטיקה רפואית על שונות גנטית, מוטציות והשפעתן, מנגנוני תיקון DNA (BER, NER, MMR, HR, NHEJ) והקשר בין פגמים בתיקון להתפתחות סרטן.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חזרה: מבנה הגנום שונות גנטית בין בני אדם סוגי פולימורפיזם מוטציות סוגי מוטציות השפעת מוטציות על תפקוד מוטציות לא תמיד רעות מנגנוני תיקון DNA מנגנוני תיקון לנזק חד-גדילי מנגנוני תיקון לשבר דו-גדילי טרנסלוקציות כרומוזומליות התפתחות סרטנית סיכום - נקודות מפתח שאלות מג׳ונרטותחזרה: מבנה הגנוםהיררכיית המידע הגנטי Genome → Chromosomes (23 pairs = 46) → Genes → Nucleotides הגדרת גןגן = מקטע DNA עם: פרומוטור - נקודת התחלה (אזור בקרה) רצף מקודד - המידע עצמו סטופ קודון - נקודת...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="מוטציות" /> <category term="תיקון DNA" /> <category term="סרטן" /> <category term="שונות גנטית" /> <category term="מנגנוני תיקון" /> <category term="תרגול" /> </entry> <entry> <title>תרגול בביוכימיה על גליקוליזה, רגולציה, גלוקונאוגנזה ומעגל הפנטוזות</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex7" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex7</id> <updated>2025-12-08T10:16:09+00:00</updated> <summary type="html">סקירה של תרמודינמיקת ריאקציות בגליקוליזה: משמעות ΔG ו-ΔG°&apos;, צימוד ריאקציות, שלבי הגליקוליזה ותוצרי האנרגיה, רגולציה עמוקה של Hexokinase, PFK-1 ו-Pyruvate Kinase, תפקיד F-2,6-BP, בקרה הורמונלית של אינסולין וגלוקגון, גלוקונאוגנזה ומעקפיה, עלות אנרגטית ועיכובים, מסלול הפנטוזות ותפקידי NADPH, מחסור ב-G6PD ופאביזם, והקשרים מטבוליים מרכזיים המשפיעים על מאזן גלוקוז בתא.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה: תרמודינמיקה של ריאקציות$\Delta G$ ו-$\Delta G°’$\[\Delta G = \Delta G°' + RT \ln Q\] $R$ = קבוע הגזים $T$ = טמפרטורה בקלווין $Q$ = מנת הריאקציה (יחס תוצרים/מגיבים)משמעות הסימן $\Delta G$ כיוון הריאקציה שלילי לכיוון התוצרים (ספונטני) חיובי לכיוון המגיבים בעיה: שלבים עם $\Delta G$ חיובילשלב ארבע בגליקוליזה (אלדולאז) יש $\Delta G°’ = +23 \, \mathrm{kJ/mol}$ (חיובי!).פתרון: צימוד ריאקציות\[\begin{aligned}&amp;\ce{Glucose + P_i -&gt; G6P} \quad &amp;\Delta G°' = +10 \\&amp;\ce{ATP -&gt; ADP + P_i} \quad &amp;\Delta G°' = -30 \\&amp;\ce{Glucose...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="גליקוליזה" /> <category term="גלוקונאוגנזה" /> <category term="מעגל הפנטוזות" /> <category term="רגולציה מטבולית" /> </entry> <entry> <title>שחזור בוחן אמצע במיקרוביולוגיה - 2025</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/mid-exam" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/mid-exam</id> <updated>2025-12-08T09:16:10+00:00</updated> <summary type="html">שחזור בוחן אמצע במיקרוביולוגיה עם תשובות מוצעות: מבנה ותפקוד תאים פרוקריוטים ואאוקריוטים, דופן תא חיידקי, פלסמידים, מחזור תא חיידקי, חלוקה בינארית, זמן דור, עקומת גידול, כימוסטט, גורמי סביבה המשפיעים על גידול חיידקים ותגובות לתנאי עקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[להלן שאלות שהופיעו בבוחן אמצע שהתקיים ביום 8 בדצמבר 2025. הנוסח לא מדויק והתשובות בגדר הצעה בלבד. בהצלחה!## איזה שלב בעקומת גידול מתארך לאחר shift down?```plaintext מספר חיידקים (log) ↑ C │ ╭────────╮ │ ╱ ╲ D │ / B ╲ │ A ╱ │───────╱ └────────────────────────────→ זמן | תמותה | עמידה |לוג | לאג |```התשובה היא A, למרות שבשיעור זה נלמד תחת B.## מה הם חיידקים Mycoplasma?חיידקים חסרי דופן תא, אשר הממברנה שלהם מחוזקת בסטרולים והם חייבים להתקיים בסביבה איזוטונית.##...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="בוחן אמצע" /> <category term="מבנה תאים" /> <category term="דופן תא חיידקי" /> <category term="פלסמידים" /> <category term="מחזור תא" /> <category term="חלוקה בינארית" /> <category term="זמן דור" /> <category term="עקומת גידול" /> <category term="כימוסטט" /> </entry> <entry> <title>סיכום במיקרוביולוגיה - לוחמה בחיידקים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/class7" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/class7</id> <updated>2025-12-08T08:16:11+00:00</updated> <summary type="html">סיכום לוחמה בחיידקים: בקטריוצידי/בקטריוסטטי, מנגנוני פעולה של אנטיביוטיקות (דופן, חומצה פולית, ריבוזום, חומצות גרעין, קרום), עמידות (β-lactamase, שינוי מטרה, efflux, חדירות), בדיקות MIC/MBC ופיסטור-חיטוי-עיקור (אוטוקלב).</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: מושגי ליבה מנגנוני פעולה - לפי אתר מטרה מנגנוני עמידות בדיקות מעבדה פיסטור / עיקור / חיטוי מילון מונחים שאלות לבדיקה עצמיתמושגי ליבההגדרות בסיסיות מונח הגדרה אנטיביוטיקות בקטריוצידיות (Bactericidal) אנטיביוטיקה שהורגת את החיידק אנטיביוטיקות בקטריוסטטיות (Bacteriostatic) אנטיביוטיקה שמעכבת גדילה; אם מפסיקים - החיידק חוזר לגדול דגש קליני: כשמחליטים לתת אנטיביוטיקה למטופל, תמיד חשוב לבדוק שמדובר במטופל שיש לו מערכת חיסון תקינה - כי בקטריוסטטית דורשת שמערכת החיסון תסיים את העבודה.מקור אנטיביוטיקות תוצרי לוואי מטבוליים מפטריות ומחיידקים יוצרי נבגים...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="אנטיביוטיקות" /> <category term="מנגנוני פעולה" /> <category term="עמידות" /> <category term="בדיקות מעבדה" /> <category term="פיסטור" /> <category term="עיקור" /> <category term="חיטוי" /> </entry> <entry> <title>תרגול בפיזיקה על פוטנציאל חשמלי, מוליכים והארקה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex6" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex6</id> <updated>2025-12-07T12:16:12+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בפיזיקה מתמטית הכולל חישובי פוטנציאל חשמלי ממטענים נקודתיים, מוליכים והארקה. כולל פתרונות מפורטים עם הסברים וכללים פיזיקליים חשובים.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה על מושגי יסודשדה חשמלי ממטען נקודתי\[\vec{E} = \frac{kQ}{r^2}\hat{r}\] השדה דועך כמו $\frac{1}{r^2}$ מטען חיובי ← שדה יוצא החוצה מטען שלילי ← שדה נכנס פנימה נוסחאות אנרגיה פוטנציאלית חשמלית גודל נוסחה וסימון אנרגיה פוטנציאלית חשמלית \(U^{elec}(A) = -\int_\infty^A \vec{F}d\vec{s} \, \mathrm{(J)}\) אנרגיה פוטנציאלית חשמלית בין שני מטענים נקודתיים במרחק $r$ אחד מהשני \(U^{elec} = k \frac{q_1 q_2}{r} \, \mathrm{(J)}\) מבטאת את העבודה החיצונית שנדרשת בשביל להביא מטען מהאינסוף אם המטענים שווי סימן ← עבודה חיובית (דחייה) אם המטענים הפוכי סימן...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה פוטנציאלית" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="מטענים נקודתיים" /> <category term="פיזיקה מתמטית" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>גלוקונאוגנזה, רגולציה של גליקוליזה ומעגל הפנטוזות</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class12" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class12</id> <updated>2025-12-07T10:16:13+00:00</updated> <summary type="html">רגולציית גליקוליזה וגלוקונאוגנזה - השפעת ציטראט, בקרה הורמונלית ואנזימתית, PFK-1 ו-F-2,6-BP, גורל הפירובט, מסלול הפנטוזות, יצירת NADPH ומשמעות קלינית של חסר G6PD</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלה קלינית - פתיחהתרחישמטופל מגיע לבדיקה שגרתית. בדיקות מעבדה מראות ריכוזים גבוהים של ציטראט בדם.משמעות ציטראט הוא תוצר ביניים של מעגל קרבס ריכוז גבוה מעיד על פעילות טובה של מעגל קרבס מעידה על מאגרי אנרגיה מלאיםהשפעה על גליקוליזהציטראט מעכב את הגליקוליזה (נראה בהמשך כיצד).גלוקונאוגנזה - יצירת גלוקוזהגדרהגלוקונאוגנזה = יצירת גלוקוז ממקורות שאינם פחמימות.מתי צריך? במצבי רעב/צום המוח דורש גלוקוז באופן קבוע שמירה על רמות גלוקוז בדםהיחס לגליקוליזהבגליקוליזה יש שלושה שלבים חד-כיווניים שדורשים מעקפים: שלב בגליקוליזה אנזים מעקף בגלוקונאוגנזה 10 Pyruvate...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="גלוקונאוגנזה" /> <category term="רגולציה של גליקוליזה" /> <category term="מעגל הפנטוזות" /> <category term="NADPH" /> <category term="ריבוז-5-פוספט" /> <category term="G6PD deficiency" /> </entry> <entry> <title>וירולוגיה - מה וירוסים עושים לתא - ומה התא עושה בחזרה</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology7" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology7</id> <updated>2025-12-07T08:20:33+00:00</updated> <summary type="html">איך וירוסים משתלטים על התא, איך התא מזהה הדבקה ומפעיל אינטרפרון (JAK/STAT), אפופטוזיס/אוטופאג׳י, וכיצד וירוסים מעכבים זאת.</summary> <content type="html"><![CDATA[## 1) רעיון־על: מי “מטיס” את התא?המרצה תיאר את התא כמו מערכת עם “טייס אוטומטי” שמחזיק **הומאוסטזיס**: התא קולט את הסביבה ומשנה ביטוי גנים בהתאם.כשהווירוס נכנס, הוא מנסה “להשתלט על ההגה”: הוא מפעיל סיגנלים שמתאימים לו, מדכא סיגנלים שמפריעים לו, ומכוון את התא לשרת את צרכי ההתרבות הוויראלית.---## 2) מה הווירוס משנה בתא (הצד של הווירוס)### א. סיגנלינג ותא-מחזורמיד אחרי הדבקה מתרחש **cell signaling**. הווירוס:- *ידחוף* סיגנלים שעוזרים לו (למשל כאלה שמקדמים חלוקה).- *יעכב* סיגנלים שלא טובים לו, במיוחד **מוות...]]></content> <category term="וירולוגיה" /> <category term="אינטרפרון" /> <category term="JAK/STAT" /> <category term="אפופטוזיס" /> <category term="אוטופאג׳י" /> <category term="חלבונים ויראליים מעכבים" /> <category term="חיישנים של הדבקה" /> <category term="הבדלים בין ליטי ללטנטי" /> <category term="הבדלים בין דרכי הדבקה" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה ב׳ - פוטנציאל חשמלי</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class7" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class7</id> <updated>2025-12-04T12:16:15+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בפיזיקה אלקטרוסטטיקה: מושג הפוטנציאל החשמלי, חישוב פוטנציאל של מטען נקודתי, קונפיגורציות של מטענים (שני מטענים חיוביים, דיפול), פוטנציאל של התפלגות מטען רציפה באמצעות צפיפות מטען, כדור עם צפיפות מטען מתכלה, כדור מוליך טעון, הארקה, שתי קליפות קונצנטריות והארקת הקליפה הפנימית. מותאם לסטודנטים להנדסה, פיזיקה וכימיה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה מהשיעור הקודםבשיעור שעבר חישבנו את העבודה שנדרשת להביא חלקיק מהאינסוף. קיבלנו:\[W = q \cdot V(\vec{r})\]כלל חשוב: עבודה חיובית - כאשר המטענים הם שווי סימן (דחייה) עבודה שלילית - כאשר המטענים הם הפוכי סימן (משיכה)מושג הפוטנציאל החשמליכוח משמר ופונקציית פוטנציאלבמכניקה דיברנו על כוח משמר. לפי הגדרה, כוח משמר הוא כוח שניתן לרשום אותו כגרדיאנט של פונקציית פוטנציאל:\[\vec{F} = -\nabla U(\vec{r})\]העבודה של כוח משמר:\[W = \int_{r_i}^{r_f} \vec{F} \cdot d\vec{r} = U(r_i) - U(r_f)\]חישוב העבודה של מטען $Q$ על מטען $q$\[W =...]]></content> <category term="סופרפוזיציה של שדות ופוטנציאלים" /> <category term="דוגמאות לשני מטענים חיוביים ולדיפול" /> <category term="פוטנציאל של התפלגות מטען רציפה עם האינטגרל המלא" /> <category term="כדור מוליך טעון והקשר בין שדה לפוטנציאל" /> <category term="הארקה ומשמעותה הפיזיקלית" /> <category term="שתי קליפות קונצנטריות והפוטנציאל בכל אזור" /> <category term="הארקת הקליפה הפנימית והחישוב של המטען החדש" /> </entry> <entry> <title>סיכום ביוכימיה - גליקוליזה ומטבוליזם של פחמימות</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class11" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class11</id> <updated>2025-12-04T10:16:16+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ביוכימיה: העברת סיגנלים בתא, מבוא למטבוליזם, תהליך הגליקוליזה המלא, אפקט ורבורג ו-PET-CT, מקורות גלוקוז, אי-סבילות ללקטוז וגלקטוזמיה, מטבוליזם של פרוקטוז ומנוז, מסלולים אירוביים ואנאירוביים, תסיסה לקטית, אפקט פסטר, גלוקונאוגנזה ומעקפיה. כולל אנזימים, ריאקציות, רגולציה והשלכות קליניות.</summary> <content type="html"><![CDATA[רקע - העברת סיגנלים בתאבשיעורים הקודמים דיברנו על ארבעה סוגים של העברת סיגנלים בתא: $\text{G Protein-Coupled Receptors (GPCRs)}$ הרצפטור וה-$\text{G-protein}$ עובדים כישות אחת Tyrosine Kinase - קולטנים עם פעילות קינאז תעלות יונים - למשל בקלציום, ברודופסין cAMP - שליח שניונימבוא למטבוליזםהגדרותהמטבוליזם מחולק לשני חלקים: אנאבוליזם - בנייה של מולקולות קטבוליזם - פירוק של מולקולותהשיעור הנוכחי יעסוק בגליקוליזה - קטבוליזם של פחמימות (פירוק גלוקוז).תהליך הגליקוליזה - סקירה כלליתפירוק גלוקוז לפירובט תוך: יצירה של אבני בניין שחרור מטבעות אנרגיה יצירת נשאי אלקטרוניםPET-CT...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="גליקוליזה" /> <category term="מטבוליזם של פחמימות" /> <category term="גלוקונאוגנזה" /> <category term="אי-סבילות ללקטוז" /> <category term="גלקטוזמיה" /> <category term="פרוקטוז" /> <category term="מנוז" /> <category term="אפקט ורבורג" /> <category term="PET-CT" /> </entry> <entry> <title>פתרון שאלות בפיזיקה ב׳ - גאוס, קולון, אנרגיה ועבודה בשדה אלקטרוסטטי</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/pb4" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/pb4</id> <updated>2025-12-01T12:16:17+00:00</updated> <summary type="html">הצעת פתרון לתרגיל 3 בפיזיקה ב׳ בנושא חוק גאוס, חוק קולון, שדות חשמליים, אנרגיה ועבודה בשדה אלקטרוסטטי. כולל חישובים מפורטים של שדות חשמליים במבנים סימטריים, שימוש בחוק גאוס למציאת שדות בתוך ומחוץ לחללים מבודדים, וניתוח כוחות וזרמים במערכות מטענים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלה 1: איפוס שדה וכוחות במערכת מטענים נקודתיים על קו ישר> שני מטענים של 6 קולון (מימין בתרשים מטה) ו-3 קולון (משמאל) נמצאים לאורך קו ישר. המרחק בין המטענים הוא מטר אחד.>> ```plaintext> +3 C +6 C> ---|--------------------|---> ||> ```>> 1. האם קיימת נקודה לאורך הקו הישר שבה השדה החשמלי מתאפס? אם לא, נמקו מדוע לא, אם קיימת נקודה כזו, חשבו את מיקומה לאורך הקו הישר.> 2. מניחים מטען שלישי במרחק שני מטר משמאל למטען בן שלושת הקולון. מה...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה חשמלית" /> <category term="עבודה בשדה אלקטרוסטטי" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>סיכום שיעור גנטיקה - שיעתוק, תרגום ובקרת ביטוי גנים</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class7" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class7</id> <updated>2025-12-01T12:16:18+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור גנטיקה בנושא שיעתוק, תרגום ובקרת ביטוי גנים, כולל מבוא ל-RNA, תהליך השיעתוק, עיבוד ה-mRNA, שחבור, תרגום, ובקרת ביטוי גנים ברמות שונות.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן העניינים: מבוא: למה צריך RNA כמתווך? תהליך השיעתוק (Transcription) עיבוד ה-mRNA שחבור (Splicing) תרגום (Translation) בקרת ביטוי גנים בקרה ברמת השיעתוק בקרה ברמת התרגום בקרה לאחר התרגום סיכום רמות הבקרה שאלות תרגול מג׳ונרטותמבוא: למה צריך RNA כמתווך?סיבות לקיום ה-mRNA שמירה על ה-DNA: ה-DNA הוא המידע החשוב ביותר בתא. כל שינוי בו עשוי להשפיע על התכונות שלנו ולגרום למחלות כמו סרטן. לכן: ה-DNA נשמר בגרעין (כמו בכספת) מוגן על ידי ממברנה לא בא במגע ישיר עם אנזימים בציטופלזמה יעילות: ה-DNA...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="שיעתוק" /> <category term="תרגום" /> <category term="בקרת ביטוי גנים" /> </entry> <entry> <title>סיכום ביוכימיה - העברת אותות תאיים</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex6" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex6</id> <updated>2025-12-01T10:16:19+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ופתרונות בביוכימיה: ביואנרגטיקה והעברת אותות—רצפטורים GPCR, RTK, תעלות יונים, רצפטורים גרעיניים, חלבוני G, מסלולי AC→PKA ו-PLC→PKC, הפסקת סיגנל, רעלן הכולרה, ראייה (Rhodopsin/Transducin) ואינסולין.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א׳: מושגים בסיסיים בביואנרגטיקהאנרגיה חופשית (Free Energy) - $\Delta G$האנרגיה החופשית של גיבס מבטאת את כמות האנרגיה הזמינה לביצוע עבודה בתגובה כימית בטמפרטורה ולחץ קבועים. להסבר מדויק יותר אתם מוזמנים לקרוא בסיכום על ספונטניות של ריאקציות. ערך $\Delta G$ משמעות סוג התגובה שלילי ($\Delta G &lt; 0$) אנרגיה משתחררת אקסרגונית (ספונטנית) חיובי ($\Delta G &gt; 0$) יש להשקיע אנרגיה אנדרגונית (לא ספונטנית) אנתלפיה (Enthalpy) - $\Delta H$תוכן החום של מערכת מגיבה - משקפת את מספר וסוגי הקשרים הכימיים (קוולנטיים...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="פתרונות שאלות" /> <category term="ביואנרגטיקה" /> <category term="Bioenergetics" /> <category term="העברת אותות" /> <category term="Signal Transduction" /> <category term="רצפטורים" /> <category term="Receptors" /> <category term="GPCR" /> <category term="G Protein" /> <category term="חלבוני G" /> <category term="Molecular Switch" /> <category term="Adenylyl Cyclase" /> <category term="cAMP" /> <category term="PKA" /> <category term="GPCR → Adenylyl Cyclase" /> <category term="מסלולי cAMP" /> <category term="הפסקת סיגנל" /> <category term="Desensitization" /> <category term="GRK" /> <category term="Beta-arrestin" /> <category term="רעלן הכולרה" /> <category term="Cholera Toxin" /> <category term="Gs" /> <category term="PLC" /> <category term="IP3" /> <category term="DAG" /> <category term="PKC" /> <category term="GPCR → PLC" /> <category term="תעלות יונים" /> <category term="Ion Channels" /> <category term="רצפטורים גרעיניים" /> <category term="Nuclear Receptors" /> <category term="RTK" /> <category term="Receptor Tyrosine Kinase" /> <category term="מסלול אינסולין" /> <category term="Insulin Signaling" /> <category term="PI3K" /> <category term="Akt" /> <category term="ראייה" /> <category term="Visual Transduction" /> <category term="Rhodopsin" /> <category term="Transducin" /> <category term="Rods" /> <category term="ביולוגיה" /> <category term="רפואה" /> </entry> <entry> <title>סיכום במיקרוביולוגיה - חיידקים גורמי מחלה</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/class6" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/class6</id> <updated>2025-12-01T08:16:20+00:00</updated> <summary type="html">סיכום חיידקים גורמי מחלה וגורמי אלימות: פתוגניות, עקרונות קוך, שלבי מחלה זיהומית, פתוגנים מוחלטים ואופורטוניסטים, אזורים סטריליים בגוף, פלורה נורמלית, גורמי אלימות (קפסולה, היצמדות, אנזימים פולשניים, רעלנים) ועמידות לאנטיביוטיקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מושגי יסודהגדרות בסיסיות מונח הגדרה פרזיט יצור שחי על/בתוך אורגניזם אחר ומפיק ממנו תועלת תוך גרימת נזק אינפקציה (זיהום) פלישה של מיקרואורגניזמים לגוף פתוגניות היכולת של מיקרואורגניזם לגרום לזיהום/מחלה גורמי אלימות (Virulence Factors) מולקולות/מנגנונים שמאפשרים לחיידק לחדור, להתרבות, להימנע ממערכת החיסון ולגרום נזק נקודה חשובה: “לא כל אינפקציה מובילה למחלה” - אדם יכול להיות נשא של חיידק מסוים מבלי שזה יגרום לו לחלות.עקרונות קוך (Koch’s Postulates)רוברט קוך - “אבי המיקרוביולוגיה הרפואית המודרנית” (קיבל פרס נובל)העקרונות לבודד את החיידק החשוד ולגדל...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="חיידקים גורמי מחלה" /> <category term="פתוגניות" /> <category term="עקרונות קוך" /> <category term="שלבי מחלה זיהומית" /> <category term="פתוגנים מוחלטים" /> <category term="פתוגנים אופורטוניסטים" /> <category term="פלורה נורמלית" /> <category term="גורמי אלימות" /> <category term="רעלנים" /> <category term="עמידות לאנטיביוטיקה" /> </entry> <entry> <title>תרגול בפיזיקה (חשמל ומגנטיות): שדות חשמליים, אנרגיה פוטנציאלית וחוק גאוס</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex5" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex5</id> <updated>2025-11-30T12:16:21+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בפיזיקה מתמטית הכולל חישובי שדות חשמליים במערכות עם מטענים נקודתיים, משושים עם מטענים, חוק גאוס לכדור מבודד עם חלל פנימי, ומשולש ישר-זווית עם מטענים. כולל פתרונות מפורטים עם הסברים וכללים פיזיקליים חשובים.</summary> <content type="html"><![CDATA[סיכום חומר קודםחוק קולוןהכוח בין שני מטענים נקודתיים:\[\vec{F} = k \frac{q_1 q_2}{r^2} \hat{r}\] $k \approx 9 \times 10^9 \, \text{N·m}^2/\text{C}^2$ - קבוע קולון מטענים שווי סימן נדחים, מטענים בעלי סימנים הפוכים נמשכיםשדה חשמלישדה חשמלי נוצר על ידי מטענים קבועים במרחב:\[\vec{E} = \frac{\vec{F}}{q} = k\frac{Q}{r^2}\hat{r}\]הכוח על מטען $q$ בשדה חשמלי:\[\vec{F} = q\vec{E}\] מטען חיובי ← כוח בכיוון השדה מטען שלילי ← כוח נגד כיוון השדהעקרון הסופרפוזיציההשדה הכולל הוא סכום וקטורי של השדות מכל המטענים:\[\vec{E}_{\text{total}} = \sum_i \vec{E}_i\]שדה משמרשדה חשמלי הוא שדה...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="אנרגיה פוטנציאלית" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="מטענים נקודתיים" /> <category term="פיזיקה מתמטית" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>חוברת תרגילים בביוכימיה – pI, חומצות אמיניות, SDS-PAGE וקינטיקה אנזימטית</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/questions" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/questions</id> <updated>2025-11-28T00:16:22+00:00</updated> <summary type="html">הצעות פתרון חלקיות למאגר תרגילים בביוכימיה: חומצות אמיניות, pI ומטענים, מבנה חלבון, כרומטוגרפיה, דיאליזה, SDS-PAGE, ג׳ל פילטרציה, רצפי פפטידים, חישובי Km ו-Vmax, עיכובים אנזימטיים ועוד. מתאים לסטודנטים לרפואה ולביולוגיה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## פרק א - חומצות אמיניות### מצבי יינון של היסטידין> **4)** רשום את ארבעת מצבי היינון בחומצה האמינית היסטידין וציין איזה מצב שולט בערכי ה-$\text{pH}$ הבאים: $1.0$, $3.0$, $5.7$, $7.0$, $11.0$.{% include biochem_histidine.md %}נבנה גרף $\text{pH}$:```plaintext |--------|--------| 1.7 6.04 9.09```נוסיף את מצבי היינון (ארבעה מצבים):```plaintext+2 | +1 | 0 | -1 |--------|--------| 1.7 6.04 9.09```מכאן קל לראות:- ב-$\text{pH} = 1.0$ המטען הוא $+2$- ב-$\text{pH} = 3.0$ המטען הוא $+1$- ב-$\text{pH} = 5.7$ המטען הוא $+1$- ב-$\text{pH} = 7.0$ המטען הוא...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="חומצות אמיניות" /> <category term="pI" /> <category term="SDS-PAGE" /> <category term="קינטיקה אנזימטית" /> <category term="מיכאליס-מנטן" /> <category term="עיכוב אנזימים" /> </entry> <entry> <title>סיכום שיעור פיזיקה - אלקטרומגנטיות: מוליכים, חוק גאוס ומבוא לאנרגיה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class6" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class6</id> <updated>2025-11-27T10:16:23+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בפיזיקה אלקטרוסטטיקה: חישובי שדה חשמלי באמצעות חוק גאוס עבור כדור טעון אחיד ולא אחיד, כולל צפיפות מטען משתנה ואינטגרציה מלאה. הסבר על התנהגות השדה לפי ממד טופולוגי (נקודה, קו, מישור, נפח), חישוב שדה מחוץ ובתוך מוליכים, שדה גליל אינסופי, TFCC מתמטי, וכלים לפתרון בעיות מתקדמות בפיזיקה ב’. מותאם לסטודנטים להנדסה, פיזיקה וכימיה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א’: מוליכים והתנהגות מטעניםעקרון יסוד: אין הצטברות מטען בתוך מוליך בתוך מוליך לא יכולה להיות הצטברות של מטענים (למעט הצטברות שמייצרת שדה אפס)הסיבה הפיזיקלית יש הצטברות מטען ← נוצר שדה בתוך המוליך שדה ← כוח על מטענים ← המטענים זזים (זרם) המטענים מתפזרים עד להגעה לשיווי משקל שיווי משקל = המטענים על קליפות המוליךזמן ההגעה לשיווי משקל\[t \approx 10^{-18} \, \mathrm{ s}\]להמחשה: $10^{-9}$ = מיליארדית השנייה $10^{-18}$ = מיליארדית של מיליארדית השנייהמאפייני מוליכים מכילים גז של אלקטרונים כמעט חופשיים...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרוסטטיקה" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="מוליכים" /> <category term="טופולוגיה" /> <category term="כדור טעון" /> <category term="צפיפות מטען משתנה" /> <category term="אינטגרציה" /> <category term="גליל אינסופי" /> <category term="TFCC" /> </entry> <entry> <title>מבוא למטבוליזם ולהעברת אותות (Signal Transduction)</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class10" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class10</id> <updated>2025-11-27T10:16:24+00:00</updated> <summary type="html">סיכום במטבוליזם והעברת אותות: מבוא למטבוליזם - קטבוליזם ואנאבוליזם, רגולציה מטבולית, מערכות Signal Transduction כולל GPCR, מסלול האדרנלין, פוטורצפטורים בעין, Tyrosine Kinase ורצפטור האינסולין. כולל דוגמאות קליניות ומנגנוני כיבוי סיגנלים. מתאים לסטודנטים בביוכימיה, ביולוגיה ורפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א’: מבוא למטבוליזםמעגל החיים - אוטוטרופים והטרוטרופיםהאורגניזמים על פני כדור הארץ מתחלקים לשתי קבוצות על פי מקור הפחמן שלהם. אוטוטרופים הם יצורים פוטוסינתטיים כמו צמחים ואצות חד-תאיות, שמקבלים אנרגיה מהשמש, משחררים $\ce{O2}$ ויוצרים תוצרים אורגניים. הטרוטרופים לא יכולים להשתמש ב-$\ce{CO2}$ מהאטמוספירה ולכן מפרקים את התוצרים האורגניים שהאוטוטרופים יצרו, תוך שחרור $\ce{CO2}$ ומים בחזרה לסביבה.הגדרת מטבוליזםמטבוליזם הוא מכלול התהליכים של בנייה ופירוק מולקולות בתא, ומתחלק לשני חלקים מרכזיים: קטבוליזם הוא פירוק מולקולות אורגניות מורכבות (פחמימות, שומנים, חלבונים) לאבני בניין פשוטות....]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מטבוליזם" /> <category term="קטבוליזם" /> <category term="אנאבוליזם" /> <category term="רגולציה מטבולית" /> </entry> <entry> <title>וירולוגיה - נגיפי RNA, רפליקציה, בקרת תרגום, הרכבה ויציאה</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology6" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology6</id> <updated>2025-11-27T08:20:44+00:00</updated> <summary type="html">שיעור על נגיפי RNA/DNA: מה יש בוויריון לפי סוג הגנום, התחלת רפליקציה, פוליפרוטאין/פרוטאז, קורונה/שפעת, drift/shift, והרכבה/יציאה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## 1) פתיחה בסגנון “שאלות סיווג” - לאיזה קבוצה שייך הנגיף?> אני נגיף ש**הגנום שלו עובר מ-RNA ל-DNA**, ובתוך הוויריון עצמו יש **RNA** - איזה סוג נגיף אני?התשובה שניתנה היא: **רטרווירוס**.מכאן עברנו לדיון מסודר על **נגיפי RNA** לפי סוג הגנום, ומה מצפים למצוא *בתוך הוויריון* (ובעיקר: האם חייבים להביא פולימראז בתוך הקפסיד).---## 2) מה נמצא בתוך הוויריון לפי סוג הגנום של RNA?### א. נגיף +ssRNA (RNA חיובי)- הגנום עצמו הוא למעשה **כמו mRNA**: “איך שהוא ייכנס הוא יקודד לחלבונים”.- לכן...]]></content> <category term="וירולוגיה" /> <category term="נגיפי RNA" /> <category term="פוליפרוטאין" /> <category term="קורונה" /> <category term="שפעת" /> <category term="drift" /> <category term="shift" /> <category term="הרכבה ויציאה" /> <category term="CAP snatching" /> <category term="antigenic drift" /> <category term="antigenic shift" /> <category term="RNA polymerase" /> <category term="RNA-dependent RNA polymerase" /> <category term="terminal protein" /> </entry> <entry> <title>אתיקה של דיסקציות באנטומיה: בין מקצוענות לכבוד האדם</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/dissection-ethics" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/dissection-ethics</id> <updated>2025-11-26T08:31:26+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור באתיקה רפואית על דיסקציות: המתח בין קידום הידע והמקצוענות לבין אוטונומיה, צדק חברתי וכבוד האדם (גם לאחר המוות), דרך תחנות מרכזיות בהיסטוריה והמסגרת החוקית בישראל.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: הקונפליקט המרכזי במקצוע הרפואההשיעור עוסק בקונפליקט יסודי המלווה את מקצוע האנטומיה מאז ימי העת העתיקה ועד ימינו. קונפליקט זה מתקיים בין שני קטבים: מצד אחד, הרצון להתמקצע ולפתח את הידע הרפואי-אנטומי, ומצד שני, המחויבות האתית, החברתית והרגשית כלפי המטופלים, כלפי המתים וכלפי החברה בכללותה.הדוגמה הפותחת נלקחה מתוך הסדרה Grey’s Anatomy, בה מוצג מקרה של גופה עם לב ענקי ויוצא דופן. הצוות הרפואי מעוניין לחקור את הגופה למרות שהמשפחה והנפטר עצמו לא הסכימו לכך. כאן מתגלה המתח בבירור: הרצון ללמוד...]]></content> <category term="anatomy" /> <category term="ethics" /> <category term="dissection" /> <category term="professionalism" /> <category term="medical-ethics" /> <category term="כבוד האדם" /> <category term="דיסקציה" /> <category term="מקצוענות רפואית" /> <category term="אתיקה רפואית" /> </entry> <entry> <title>תורשה לא מנדלית, קו-דומיננטיות ואפיסטזיס – סיכום גנטיקה</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class6" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class6</id> <updated>2025-11-24T12:16:27+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בגנטיקה: תורשה לא מנדלית, דומיננטיות חלקית, קו-דומיננטיות, סוגי דם ABO ו-Rh, אפיסטזיס, מבחן קומפלמנטציה, פוליגניות, חדירות ואקספרסיביות. אידיאלי לסטודנטים לרפואה ולביולוגיה.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: מושגי יסוד - חזרה חוקי מנדל התפלגות מנדלית - ריבוע פונט תורשה לא מנדלית מערכת Rh תורשה דו-היברידית (שתי תכונות) הכלאת מבחן (Test Cross) גנטיקה מעורבת (Genetic Heterogeneity) אפיסטזיס (Epistasis) - אינטראקציות בין גנים מבחן קומפלמנטציה (Complementation Test) מיסוך (Masking) סופרסיה (Suppression) פנוטיפ בומביי (Bombay Phenotype) אפיסטזיס במסלולים מטבוליים - דוגמת צבע פרחים מושגים מסכמים סיכום הנושאים שאלות תרגול מג׳ונרטות: תורשה לא מנדלית, פוליגנית ואינטראקציות בין גניםמושגי יסוד - חזרהגנוטיפ ופנוטיפ גן - קטע של DNA (רצף נוקלאוטידים),...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="תורשה לא מנדלית" /> <category term="קו-דומיננטיות" /> <category term="אפיסטזיס" /> <category term="סוגי דם" /> <category term="מבחן קומפלמנטציה" /> <category term="פוליגניות" /> <category term="חדירות ואקספרסיביות" /> </entry> <entry> <title>הפרדת חלבונים, SDS-PAGE וג׳ל פילטרציה – פתרונות מהירים</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex5" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex5</id> <updated>2025-11-24T10:16:28+00:00</updated> <summary type="html">פתרונות בביוכימיה: pI וכרומטוגרפיה, Salting in/out, ג׳ל פילטרציה ודיאליזה, SDS-PAGE וקשרי S-S, חישוב מטען פפטידים לפי pH, אלקטרופורזה עם/בלי SDS, וקינטיקת מיכאליס-מנטן כולל עיכוב ע״י סובסטרט.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלה 1: הפרדת חלבונים לפי נקודה איזואלקטריתנתון: תמיסה עם שני חלבונים: מיוגלובין: $\text{pI} = 7$ ציטוכרום C: $\text{pI} = 10$נשאל: כיצד להפריד בין החלבונים ובאיזה $\text{pH}$?רקע תיאורטינקודה איזואלקטרית (pI) היא ה-pH שבו המטען הכולל על החלבון שווה לאפס.כללי מטען: ב-$\text{pH}$ נמוך מה-$\text{pI}$ ← החלבון טעון חיובית (קיבל פרוטונים) ב-$\text{pH}$ גבוה מה-$\text{pI}$ ← החלבון טעון שלילית (מסר פרוטונים) ב-$\text{pH}$ שווה ל-pI ← מטען כולל = 0פתרוןכדי להפריד בין שני חלבונים, יש לבחור $\text{pH}$ שבו לאחד מטען חיובי ולשני מטען שלילי.בחירת $\text{pH}$:...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="פתרונות שאלות" /> <category term="הפרדת חלבונים" /> <category term="נקודה איזואלקטרית" /> <category term="pI" /> <category term="איזואלקטריק פוקוסינג" /> <category term="Isoelectric Focusing" /> <category term="כרומטוגרפיה" /> <category term="Chromatography" /> <category term="חילוף יונים" /> <category term="Ion Exchange" /> <category term="זיקה" /> <category term="Affinity Chromatography" /> <category term="ג׳ל פילטרציה" /> <category term="Gel Filtration" /> <category term="Size Exclusion" /> <category term="הפרדה לפי גודל" /> <category term="דיאליזה" /> <category term="Dialysis" /> <category term="מסיסות חלבונים" /> <category term="Salting In" /> <category term="Salting Out" /> <category term="SDS-PAGE" /> <category term="אלקטרופורזה" /> <category term="Electrophoresis" /> <category term="קשרי דיסולפיד" /> <category term="Disulfide Bonds" /> <category term="קשרי S-S" /> <category term="דימרים" /> <category term="Dimers" /> <category term="מטען פפטידים" /> <category term="חישוב מטען לפי pH" /> <category term="pH" /> <category term="כיוון נדידה" /> <category term="Michaelis-Menten" /> <category term="קינטיקה אנזימטית" /> <category term="Km" /> <category term="Vmax" /> <category term="עיכוב אנזימי" /> <category term="עיכוב ע״י סובסטרט" /> <category term="Substrate Inhibition" /> <category term="ביולוגיה" /> <category term="רפואה" /> </entry> <entry> <title>מבוא למיקרוביולוגיה - מחזור תא ורביית חיידקים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/class5" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/class5</id> <updated>2025-11-24T08:16:29+00:00</updated> <summary type="html">שיעור במיקרוביולוגיה על מחזור תא ורביית חיידקים: חלוקה בינארית, זמן דור, שלבי מחזור התא, עקומת גידול, תרבית רציפה (כימוסטט), גורמי סביבה המשפיעים על גידול (טמפרטורה, חמצן, pH, אוסמולריות), תגובות לתנאי עקה כמו ביופילם ונבגים. כולל דוגמאות קליניות כמו Clostridioides difficile והשפעות סביבתיות על גידול החיידקים.</summary> <content type="html"><![CDATA[מחזור תא חיידקיחלוקה בינארית (Binary Fission)חלוקה היא יכולת הריבוי - תכונה בסיסית של כל יחידה חיידקית. באורגניזמים חד-תאיים כמו חיידקים, החלוקה מגדילה את מספר התאים באוכלוסייה.בחלוקה בינארית, כל תא מתחלק לשניים: התא מגדיל את עצמו מכפיל את ה-DNA שלו (כרומוזום מעגלי) מחלק את שני הכרומוזומים - אחד לכל תא בת\[N = N_0 \times 2^n\]כאשר $n$ הוא מספר החלוקות.רכיבי תהליך החלוקה הכפלה של הכרומוזום הכפלה של הממברנה והדופן הגדלת נפח התא יצירת מחיצה באמצע התא נדידת הכרומוזומים לשני קצוות התא חלוקה...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="מחזור תא" /> <category term="חלוקה בינארית" /> <category term="זמן דור" /> <category term="עקומת גידול" /> <category term="כימוסטט" /> <category term="טמפרטורה" /> <category term="חמצן" /> <category term="אוסמולריות" /> <category term="תגובות לתנאי עקה" /> </entry> <entry> <title>סיכומים ושאלות לקראת מעבדת אנטומיה על הגפה העליונה</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/lab1" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/lab1</id> <updated>2025-11-23T15:24:30+00:00</updated> <summary type="html">תרגול אנטומיה של הגפה העליונה: מקלעת הזרוע, עצבים ועורקים (Radial/Median/Ulnar), שרירי האמה וכף היד, התעלה הקרפלית ו-Guyon, מפרקי כתף ומרפק, וקליניקה כמו Carpal Tunnel ו-Supinator syndrome.</summary> <content type="html"><![CDATA[## ניווט מהיר- [חלק פרוקסימלי](#הקדמה)- [מרפק עד כף היד](#הקדמה-חלק-דיסטלי-מרפק-עד-כף-היד)- [כף היד ומפרקי הגפה העליונה](#הקדמה-כף-היד-ומפרקי-הגפה-העליונה) חזקים בגפה עליונה? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה של הטעויות שלכם. צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="גפה עליונה" /> <category term="כתף" /> <category term="זרוע" /> <category term="אמה" /> <category term="כף יד" /> <category term="שרירים" /> <category term="עצבים" /> <category term="כלי דם" /> <category term="מפרקים" /> </entry> <entry> <title>תרגול בפיזיקה (חשמל ומגנטיות) - התפלגות מטען לא אחידה ושדה חשמלי</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex4" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex4</id> <updated>2025-11-23T12:16:31+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בפיזיקה מתמטית הכולל חישובי שדות חשמליים במערכות עם התפלגות מטען לא אחידה: מוט עם צפיפות קווית משתנה, דיפול חשמלי, ומלבן טעון עם צפיפות משטחית אחידה. כולל פתרונות מפורטים עם הסברים וכללים פיזיקליים חשובים.</summary> <content type="html"><![CDATA[יחידות וצפיפויות מטעןיחידות מטען חשמלייחידת המטען החשמלי: קולון (C)סוגי צפיפות מטען סוג סימון הגדרה יחידות צפיפות קווית $\lambda$ מטען ליחידת אורך C/m צפיפות משטחית $\sigma$ מטען ליחידת שטח C/m² צפיפות נפחית $\rho$ מטען ליחידת נפח C/m³ צפיפות אחידה לעומת לא אחידהצפיפות אחידה:\[\lambda = \frac{Q}{L}, \quad \sigma = \frac{Q}{A}, \quad \rho = \frac{Q}{V}\]צפיפות לא אחידה:הצפיפות היא פונקציה של המיקום במרחב, למשל $\lambda(x)$, $\sigma(\theta, \phi)$, $\rho(r)$.אלמנטי מטען\[dq = \lambda \cdot dl \quad \text{(linear)}\]\[dq = \sigma \cdot dA \quad \text{(surface)}\]\[dq = \rho \cdot...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="התפלגות מטען לא אחידה" /> <category term="דיפול חשמלי" /> <category term="מלבן טעון" /> <category term="פיזיקה מתמטית" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>שדות חשמליים בגאומטריות שונות – חוק גאוס והתפלגויות מטען לא אחידות</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class5" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class5</id> <updated>2025-11-20T12:16:32+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בפיזיקה אלקטרוסטטיקה: חישובי שדה חשמלי באמצעות חוק גאוס עבור כדור טעון אחיד ולא אחיד, כולל צפיפות מטען משתנה ואינטגרציה מלאה. הסבר על התנהגות השדה לפי ממד טופולוגי (נקודה, קו, מישור, נפח), חישוב שדה מחוץ ובתוך מוליכים, שדה גליל אינסופי, TFCC מתמטי, וכלים לפתרון בעיות מתקדמות בפיזיקה ב’. מותאם לסטודנטים להנדסה, פיזיקה וכימיה.</summary> <content type="html"><![CDATA[1. חזרה - מטען נקודתי וסופר פוזיציה1.1 נוסחאות בסיסיותמטען נקודתי:\[\vec{E} = \frac{kq}{r^3}\vec{r}\]סופר פוזיציה:\[\vec{E}(\vec{r}) = \sum_i \vec{E}_i(\vec{r}) = k \sum_i \frac{q_i}{|\vec{r} - \vec{r_i}|^3} (\vec{r} - \vec{r_i})\] 1.2 דוגמה: טבעת עם מטען חסר נתבונן בטבעת שטעונה בצפיפות מטען $\lambda$ קולון ליחידת אורך. נוריד נקודה אחת על פני המעגל (נבטל את הסימטריה). מה יהיה השדה במרכז המעגל?פתרון: סופר פוזיציה של המעגל המלא (שדה אפס במרכז) והמטען השלילי שהורדנו:\[\vec{E}_{total} = 0 + \frac{k \Delta q}{R^2} \hat{r}\]2. מוליכים לעומת מבודדיםתכונות מוליכים באלקטרוסטטיקה: בתוך מוליך בשיווי...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="אלקטרוסטטיקה" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="התפלגות מטען" /> <category term="טופולוגיה" /> <category term="כדור טעון" /> <category term="צפיפות מטען משתנה" /> <category term="אינטגרציה" /> <category term="מוליכים" /> <category term="גליל אינסופי" /> <category term="TFCC" /> </entry> <entry> <title>קינטיקה של אנזימים – סיכום קצר ופתרונות לשאלות</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex4" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex4</id> <updated>2025-11-20T10:16:33+00:00</updated> <summary type="html">סיכום תמציתי לקינטיקה של אנזימים: מיכאליס־מנטן, Lineweaver-Burk, מעכבים, חישובי KM ו-kcat, ניתוח ניסויים ופתרונות מלאים לשאלות אנזימולוגיה. אידיאלי לסטודנטים לביוכימיה ולרפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מושגי יסודתפקיד האנזים אנזימים מזרזים תגובות על ידי הורדת אנרגיית האקטיבציה, אך אינם משפיעים על שיווי המשקל. אם $\Delta \text{G}$ של התגובה שלילי - התגובה ספונטנית ויכולה להתרחש גם ללא אנזים, רק לאט יותר. האנזים מאפשר להגיע לשיווי משקל מהר יותר, אך לא משנה את $K_{eq}$ (קבוע שיווי המשקל). אנזימים יכולים להאיץ תגובות פי $10^7$ עד $10^{14}$.מנגנוני זירוז אינטראקציות לא קוולנטיות - קשרי מימן, אינטראקציות יוניות, כוחות ואן דר ואלס קשרים קוולנטיים - קישור לחומצות אמינו ספציפיות או ליונים קירוב...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="קינטיקה של אנזימים" /> <category term="מיכאליס-מנטן" /> <category term="מעכבים" /> <category term="Lineweaver-Burk" /> </entry> <entry> <title>וירולוגיה: רטרו-וירוסים, HIV, ו-HBV</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology5" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology5</id> <updated>2025-11-20T08:20:53+00:00</updated> <summary type="html">שיעור על רטרו-וירוסים: פלאקים לכימות, רוורס-טרנסקריפטאז ואינטגרציה; HIV-הדבקה, מהלך מחלה, אבחון ותרופות; HBV-cccDNA, כרוניות ונזק חיסוני.</summary> <content type="html"><![CDATA[## 1) איך התחילו להבין שווירוס יכול לגרום לסרטן (Rous sarcoma virus)פתחנו בתופעה שנראתה “מוזרה”: בניסוי בתרנגולות הופיע סרטן באופן שנראה מדבק.[פייטון ראוס](https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%99%D7%98%D7%95%D7%9F_%D7%A8%D7%95%D7%A1) לקח רקמה סרטנית, טחן אותה, וסינן את התמצית בפילטר שלא מעביר תאים וחיידקים (אבל כן מעביר וירוסים).את הנוזל המסונן הוא הזריק לתרנגולות, והן פיתחו סרטן. אחר כך הוא חזר על התהליך שוב ושוב (סרטן ← טחינה ← סינון ← הזרקה) וכל פעם התקבל סרטן. זאת הייתה אחת הפעמים הראשונות שהראו שסרטן יכול “לעבור” בצורה שמרמזת על גורם...]]></content> <category term="וירולוגיה" /> <category term="HIV" /> <category term="HBV" /> <category term="רטרו-וירוסים" /> <category term="רוורס-טרנסקריפטאז" /> <category term="אינטגרציה" /> <category term="פלאק אסיי" /> <category term="איידס" /> <category term="תרופות אנטי-ויראליות" /> <category term="חיסון" /> <category term="ג&apos;ין-תרפיה" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה של האמה ושורש כף היד - עצמות, מפרקים, פסציות, שרירים ותנועות</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class9" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class9</id> <updated>2025-11-19T14:31:35+00:00</updated> <summary type="html">סיכום אנטומיה של כף היד: עצמות, מפרקי שורש כף היד (TFCC, CMC-1), רצועות ופסציות, אקסטנסורים ועצב רדיאלי, שבר סקפואיד, Tennis elbow ודופק ב-snuffbox.</summary> <content type="html"><![CDATA[נושאים חלק א׳: עצמות שורש כף היד (Carpal Bones) חלק ב׳: עצמות כף היד חלק ג׳: מפרקי שורש כף היד וכף היד חלק ד׳: פסצות שורש כף היד חלק ה׳: שרירי האמה - מדור אקסטנסורי חלק ו׳: תנועות משולבות נקודות קליניות מרכזיותחלק א׳: עצמות שורש כף היד (Carpal Bones)8 עצמות ב-2 שורותשורה פרוקסימלית (מלטרלי למדיאלי) Scaphoid - הכי לטרלית, הכי נפגעת Lunate - בצורת חצי ירח Triquetrum - שלוש פינות Pisiform - אפונה, עצם ססמואידית ב-FCUשורה דיסטלית (מלטרלי למדיאלי) Trapezium...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="אמה" /> <category term="שורש כף היד" /> <category term="עצמות קרפוס" /> <category term="מפרקים" /> <category term="פסציות" /> <category term="שרירים" /> <category term="תנועות" /> <category term="קליניקה" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה של המרפק והאמה - עצמות, מפרקים, רצועות, שרירים, עצבים וקליניקה</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class8" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class8</id> <updated>2025-11-19T12:31:36+00:00</updated> <summary type="html">סיכום מרפק ואמה: עצמות Radius/Ulna, מפרק המרפק (רצועות ויציבות), בורסות, שרירים, עצבים Radial/Median/Ulnar, כלי דם, Cubital fossa ובדיקות קליניות. לקראת המבחן.</summary> <content type="html"><![CDATA[נושאים עצמות המרפק והאמה מפרק המרפק בורסות המרפק שרירי המרפק עצבוב המרפק והאמה אספקת דם Cubital Fossa בדיקות קליניותחלק א׳: עצמות המרפק והאמהזווית הנשיאה - Carrying Angleמאפיינים: זווית נורמלית: 10°-15° גדולה יותר בנקבות - סיבה אבולוציונית (נשיאת משאות) תפקיד: הרחקת הידיים מהגוף בנשיאת משאותפתולוגיות: Cubitus Valgus - זווית מוגברת (החוצה) Cubitus Varus - זווית הפוכה (פנימה) הסיבה האנטומית: Trochlea ארוכה יותר מדיאלית ← סטיית האמה לטרליתנקודות גרמיות - Humerus דיסטלימשטחים מפרקיים Humerus - Articular Surfaces (Distal) Trochlea Capitulum גלגלת מדיאלית...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="מרפק" /> <category term="אמה" /> <category term="עצמות" /> <category term="מפרקים" /> <category term="רצועות" /> <category term="שרירים" /> <category term="עצבים" /> <category term="אספקת דם" /> <category term="קליניקה" /> </entry> <entry> <title>מבוא לדימות רפואי: רנטגן, CT ואולטרסאונד - עקרונות, קרינה ופענוח בסיסי</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/imaging" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/imaging</id> <updated>2025-11-19T08:31:37+00:00</updated> <summary type="html">מבוא לדימות רפואי: עקרונות רנטגן, CT ואולטרסאונד, סוגי קרינה, יתרונות וחסרונות, ופענוח בסיסי של תמונות דימות.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבואדימות רפואי עוסק בהסתכלות לתוך גוף האדם בצורה לא פולשנית. כשמסתכלים על בדיקות דימות, זה כמו להסתכל על מפה - מקבלים סקירה כללית על האנטומיה מזווית אחרת. הדימות דורש הבנה מרחבית: איך לוקחים תמונה דו-ממדית או סריקה והופכים אותה לתלת-ממד שרואים בספרי האנטומיה.העיקרון המרכזי: דימות שווה אנטומיה. צריך לדעת איך נראית אנטומיה תקינה כדי לזהות מתי משהו לא בסדר. האנטומיה התקינה של תינוק בן חצי שנה, של נער בן 13, אישה בת 25 או גבר בן 80 שונה לגמרי...]]></content> <category term="anatomy" /> <category term="imaging" /> <category term="radiology" /> <category term="xray" /> <category term="ct" /> <category term="ultrasound" /> <category term="medical-imaging" /> <category term="דימות" /> <category term="רנטגן" /> <category term="סיטי" /> <category term="אולטרסאונד" /> </entry> <entry> <title>תורשה על כרומוזום X ו-Y, מחלות X-linked ורצסיביות, ופתולוגיות מיטוכונדריאליות</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class5" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class5</id> <updated>2025-11-17T12:16:38+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בגנטיקה רפואית: מבנה הגנום והכרומטין, שונות גנטית (SNP/VNTR), סוגי מוטציות, תיקון DNA (BER/NER/MMR/HR/NHEJ), p53, טרנסלוקציות והתפתחות סרטן רב-שלבית מאוד בגוף</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: כרומוזום Y ותורשה Y-linked כרומוזום X ו-X inactivation מחלות X-linked Recessive מחלות X-linked Dominant (דומיננטית בתאחיזה ל-X) Pseudoautosomal Region טיפים לזיהוי דפוסי תורשה חישובי בייס (Bayesian Analysis) מיטוכונדריה ומחלות מיטוכונדריאליות שאלות תרגול מג׳ונרטותכרומוזום Y ותורשה Y-linkedמאפייני כרומוזום Y גודל: קטן בהרבה מכרומוזום X תוכן גנטי מועט: רוב הכרומוזום לא מכיל גנים משמעותיים אזורים עיקריים: Pseudoautosomal region (PAR): אזור קטן המשותף עם כרומוזום X SRY gene: הגן הקריטי לקביעת המין הזכרי AZF regions (A,B,C): גנים ליצירת זרע (spermatogenesis) גן...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="כרומוזום X" /> <category term="כרומוזום Y" /> <category term="תורשה X-linked" /> <category term="תורשה Y-linked" /> <category term="מחלות מיטוכונדריאליות" /> <category term="חישובי בייס בגנטיקה" /> <category term="p53" /> <category term="טרנסלוקציות" /> <category term="תיקון DNA" /> <category term="SNP" /> <category term="VNTR" /> <category term="HR" /> <category term="NHEJ" /> <category term="BER" /> <category term="NER" /> <category term="MMR" /> </entry> <entry> <title>קינטיקה אנזימטית ועיכוב אנזימים – מיכאליס-מנטן, KM, Vmax</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class9" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class9</id> <updated>2025-11-17T10:16:39+00:00</updated> <summary type="html">סיכום באנזימולוגיה: גזירת משוואת מיכאליס-מנטן, משמעות KM ו-Vmax, מספר תחלופה kcat, גרף Lineweaver–Burk, איזוזימים וחשיבותם הפיזיולוגית, ועיכוב אנזימים – תחרותי, אל-תחרותי ובלתי הפיך. כולל דוגמאות קליניות (פניצילין, DIPF, ALDH, הקסוקינאז מול גלוקוקינאז) ותרגול חישובים.</summary> <content type="html"><![CDATA[משוואת מיכאליס-מנטן - הגזירה המלאהנזכיר שהנוסחה לראקציה אנזימטית פשוטה היא:\[\ce{E + S &lt;=&gt;[k_1][k_{-1}] ES -&gt;[k_2] E + P}\]הנחות היסודבפיתוח משוואת מיכאליס-מנטן, אנחנו מבססים את הניתוח על מספר הנחות יסוד קריטיות:הנחה ראשונה: הזנחת הריאקציה ההפוכה\[k_2 \gg k_{-2}\]כלומר, קצב יצירת התוצר גדול בהרבה מקצב הריאקציה ההפוכה (מתוצר לקומפלקס $\ce{ES}$). ההנחה הזאת מוצדקת כשאנחנו מודדים את מהירות הריאקציה ההתחלתית - כשריכוז התוצר הוא כמעט אפסי.הנחה שנייה: עודף סובסטרט\[\left[ \text{S} \right] \gg \left[ \text{E} \right]_{total}\]ריכוז הסובסטרט תמיד בעודף גדול מאוד ביחס לריכוז האנזים הכולל....]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="קינטיקה אנזימטית" /> <category term="מיכאליס-מנטן" /> <category term="עיכוב אנזימים" /> <category term="איזוזימים" /> <category term="קישור ליגנדים" /> <category term="מיוגלובין" /> <category term="המוגלובין" /> <category term="אפיניות" /> <category term="קואופרטיביות" /> </entry> <entry> <title>מחזור החיים של וירוסים - חדירה לתא, הובלה לגרעין, שכפול וביטוי גנים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology4" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology4</id> <updated>2025-11-17T08:16:40+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בווירולוגיה על מנגנוני הדבקה של וירוסים: כניסה לתא, תנועה על גבי מיקרוטובולים, חדירה לגרעין דרך NPC, מחזור ליטי לעומת לטנטי, ביטוי גנים מדורג (Immediate Early, Early, Late), מנגנוני בקרה מולקולריים (E1A, VP16, CI/Cro), ושכפול נגיפי DNA ורנ״א. כולל דוגמאות: HSV, Influenza, Adenovirus, SV40 ו-Poxvirus.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן העניינים:1. [הובלה בציטופלזמה וכניסה לגרעין](#הובלה-בציטופלזמה-וכניסה-לגרעין)2. [עקרונות יסוד לכל הווירוסים](#עקרונות-יסוד-לכל-הווירוסים)3. [ביטוי גנים מדורג - Cascade](#ביטוי-גנים-מדורג---cascade)4. [מחזור ליטי ולטנטי](#מחזור-ליטי-ולטנטי)5. [וירוסי DNA - מנגנונים ספציפיים](#וירוסי-dna---מנגנונים-ספציפיים)6. [RNA Polymerases תאיים - איזה וירוסים משתמשים במה](#rna-polymerases-תאיים---איזה-וירוסים-משתמשים-במה)7. [פרומוטורים ואנהנסרים](#פרומוטורים-ואנהנסרים)8. [פרומוטורים ואנהנסרים](#פרומוטורים-ואנהנסרים-1)9. [סיכום: אסטרטגיות מיקום](#סיכום-אסטרטגיות-מיקום)## הובלה בציטופלזמה וכניסה לגרעיןהציטופלזמה צפופה מאוד, ודיפוזיה פסיבית לבדה לא מספיקה לווירוס שצריך להגיע ליעדו. הפתרון: הווירוסים "תופסים טרמפ" על מערכת המיקרוטובולים התאית. חלבונים מוטוריים כמו Dynein ו-Kinesin צועדים לאורך המיקרוטובולים תוך פירוק ATP.- **Herpesvirus** עובר fusion עם ממברנת התא והקפסיד עצמו...]]></content> <category term="וירולוגיה" /> <category term="מחזור חיים" /> <category term="כניסה לתא" /> <category term="שכפול נגיפים" /> <category term="ביטוי גנים" /> <category term="וירוסים DNA" /> <category term="וירוסים RNA" /> <category term="מנגנוני בקרה מולקולריים" /> </entry> <entry> <title>שטף חשמלי, שדה של מטענים וחוק גאוס – סיכום פיזיקה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex3" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex3</id> <updated>2025-11-16T12:16:41+00:00</updated> <summary type="html">סיכום תרגול בפיזיקה: שטף חשמלי, שדה של מטען נקודתי, צפיפויות מטען, סופרפוזיציה, שדה של טבעת טעונה, תרגילי שני מטענים, חוק גאוס ופתרון גלילים קונצנטריים. כולל שיטות חישוב והשוואות.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה על מושגי יסודשטף חשמלישטף מתאר כמה שדה חשמלי עובר דרך משטח.כאשר יש שדה חשמלי $\vec{E}$ ומשטח, מפרקים את השדה ל: רכיב מאונך למשטח - תורם לשטף רכיב משיק למשטח - לא תורם לשטף\[\Phi = \oint \vec{E} \cdot d\vec{A} = \oint E \cos\theta \, dA\]רק הרכיב המאונך יוצא מהמשטח ותורם לשטף.שדה חשמלי - מקור והשפעהמי מייצר שדה?מטען חשמלי $Q$ מייצר סביבו שדה חשמלי.מי מרגיש שדה?מטען אחר $q$ שנמצא בשדה מרגיש כוח:\[\vec{F} = q\vec{E}\] מטען חיובי ← כוח בכיוון השדה מטען...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="שטף חשמלי" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="צפיפות מטען" /> <category term="טבעת טעונה" /> <category term="גלילים קונצנטריים" /> <category term="סופרפוזיציה" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>קינטיקה אנזימטית – מיכאליס-מנטן, Km, Vmax ומנגנוני קטליזה</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class8" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class8</id> <updated>2025-11-16T10:16:42+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בביוכימיה על קינטיקה אנזימטית: מבנה ותפקוד אנזימים, הורדת אנרגיית האקטיבציה, סוגי אתרים פעילים והתאמה מושרית. כולל הסבר על קו-פקטורים וקו-אנזימים, ששת סוגי האנזימים (EC 1–6), מצב המעבר, מנגנון מיכאליס-מנטן (Km, Vmax, Steady State), שיטות מדידה ודוגמאות כמו הקסוקינאז ופרוטאזות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: אנזימים כקטליזטורים ביולוגייםהגדרות ומושגי יסוד אנזים (Enzyme): חלבון עם פעילות קטליטית. ככלל, אנזימים הם חלבונים, אבל יש גם חריגים כמו RNA קטליטיים בשם ריבוזימים (Ribozymes) אתר פעיל (Active Site): חלל תלת-ממדי בחלבון שבו מתרחשת הקטליזה סובסטרט (Substrate, S): המגיב בריאקציה האנזימטית תוצר (Product, P): התוצר של הריאקציה האנזימטיתעקרון הפעולה של אנזימיםאנזימים לא קובעים אם ריאקציה תתרחש או לא - הם רק מזרזים ריאקציות שהן תרמודינמית אפשריות ($\Delta G &lt; 0$).דוגמה: המרת פירובט לאצטיל-CoA על ידי פירובט דהידרוגנאז: ללא האנזים...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="קישור ליגנדים" /> <category term="מיוגלובין" /> <category term="המוגלובין" /> <category term="אפיניות" /> <category term="קואופרטיביות" /> <category term="אנזימים" /> <category term="קו-פקטורים" /> <category term="קו-אנזימים" /> <category term="התאמה מושרית" /> <category term="אתר פעיל" /> </entry> <entry> <title>חוק גאוס וחוק קולון – סיכום התורה האלקטרומגנטית ויישומים סימטריים</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class4" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class4</id> <updated>2025-11-13T12:16:43+00:00</updated> <summary type="html">שיעור בפיזיקה ב׳ על חוק גאוס וחוק קולון: הגדרת שדה חשמלי ושדה העקירה, עקרון הסופרפוזיציה, הכוח בין מטענים נקודתיים, ויישומים סימטריים – כדור טעון, משטח אינסופי, קבל ותיל אינסופי. כולל טבלאות סיכום של נוסחאות השדה החשמלי והבחנה בין משוואת מקסוול הלוקלית לבין חוק גאוס הגלובלי.</summary> <content type="html"><![CDATA[1. סיכום המשוואות היסודיותבשיעור הקודם פיתחנו שתי משוואות מרכזיות מתוך הנחת יסוד אחת - שמטען חשמלי קורן את השפעתו למרחב:1.1 חוק גאוס (הצורה האינטגרלית)\[\Phi = \oint_{\partial\Omega} \vec{D} \cdot d\vec{S} = Q_\Omega \tag{1}\]במילים: השטף של שדה הפוטנציאל החשמלי $\vec{D}$ דרך הקרום $\partial\Omega$ שווה למטען החשמלי $Q$ שכלוא בתוך הנפח $\Omega$.זאת ההגדרה של שדה ההשפעה $\vec{D}$ המושרה מהמטען החשמלי.1.2 משוואת מקסוול הראשונה (הצורה הדיפרנציאלית)\[\nabla \cdot \vec{D} = \rho \tag{2}\]זאת משוואה לוקלית - נכונה בכל נקודה ונקודה במרחב. הדיברגנס (הפליטה המקומית) של $\vec{D}$...]]></content> <category term="פיזיקה ב׳" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="עקרון הסופרפוזיציה" /> <category term="קונפיגורציות סימטריות" /> </entry> <entry> <title>קישור ליגנדים, מיוגלובין והמוגלובין – אפיניות, קואופרטיביות ומודלים אלוסטריים</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class7" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class7</id> <updated>2025-11-13T10:16:44+00:00</updated> <summary type="html">סיכום קישור ליגנדים בחלבונים: הגדרת D_d, עקומות קישור והבנת משוואת הקישור. ניתוח מבני ותפקודי של מיוגלובין והמוגלובין, כולל מצבי T ו-R, אפקט אלוסטרי וקואופרטיביות חיובית. הצגת מודלים מרכזיים (MWC ו-Sequential) והמשמעות הביולוגית של מעבר קונפורמטיבי בקשירת חמצן.</summary> <content type="html"><![CDATA[מושגי יסוד בקישור ליגנדים Ligands bind protein on a wide range of $K_{\text{d}}$ values.הגדרות בסיסיות $K_{\text{d}}$ (קבוע דיסוציאציה) - ערך ללא יחידות שמבטא יחס, נותן מדד לאפיניות. הבהרה לאחר קריאת הספר: $K_{\text{d}}$ הוא ריכוז הליגנד (ביחידות של מולר) שבו חצי מהאתרים תפוסים. כלומר, ערך נמוך של $K_{\text{d}}$ מצביע על אפיניות גבוהה (כי צריך פחות ליגנד כדי לתפוס חצי מהאתרים). $Y$ - מספר האתרים התפוסים חלקי סך כל האתרים הקיימים ערך $K_{\text{d}}$ נמוך - אפיניות גבוהה - High Affinity - מספר...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="קישור ליגנדים" /> <category term="מיוגלובין" /> <category term="המוגלובין" /> <category term="אפיניות" /> <category term="קואופרטיביות" /> </entry> <entry> <title>אנטומיית שרירי חגורת הכתף והזרוע - כולל Brachial Plexus</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class7" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class7</id> <updated>2025-11-12T12:31:45+00:00</updated> <summary type="html">סיכום אנטומיה לשרירי חגורת הכתף והזרוע (Rotator Cuff, Deltoid): חיבורים, עצבוב, תפקוד ובדיקות; Impingement/Winged Scapula; מקלעת הברכיאלית: מסלול, Cords וענפים.</summary> <content type="html"><![CDATA[נושאים מקלעת הזרוע ענפי מקלעת הזרוע ענפים מעל לקלוויקולה (Supraclavicular) ענפים מתחת לקלוויקולה (Infraclavicular) ענפים מה-LATERAL CORD ענפים מה-MEDIAL CORD ענפים מה-POSTERIOR CORD אספקת דם עורית ניקוז ורידי ניקוז לימפתיחלק א׳: Brachial Plexus - מקלעת הזרועהגדרה: מערכת העצבים לגפיים העליונות מורכבת מ-Ventral rami (שורשי עצב קדמיים) של סגמנטים C5-T1 הבוקעים מהאזור הצווארימסלול: השורשים יוצאים אל Posterior cervical triangle (משולש צווארי אחורי) עוברים בין Anterior &amp; Middle scalene muscles (שרירי סקלנים) על הצלע הראשונה הערה: המקלעת הברכיאלית היא לא ה-Plexus היחיד...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="חגורת הכתף" /> <category term="שרירי הכתף" /> <category term="שרירי הזרוע" /> <category term="Rotator Cuff" /> <category term="Deltoid" /> <category term="Trapezius" /> <category term="Rhomboids" /> <category term="Latissimus Dorsi" /> <category term="Pectoralis Major" /> <category term="Biceps Brachii" /> <category term="חיבורים" /> <category term="מוצא ואחז" /> <category term="עצבוב" /> <category term="תפקוד שרירי" /> <category term="בדיקות קליניות" /> <category term="כאב כתף" /> <category term="Impingement" /> <category term="Winged Scapula" /> <category term="Scapular Dyskinesis" /> <category term="מקלעת הברכיאלית" /> <category term="Brachial Plexus" /> <category term="Roots" /> <category term="Trunks" /> <category term="Divisions" /> <category term="Cords" /> <category term="ענפים עיקריים" /> <category term="Suprascapular Nerve" /> <category term="Musculocutaneous Nerve" /> <category term="Axillary Nerve" /> <category term="Radial Nerve" /> <category term="Median Nerve" /> <category term="Ulnar Nerve" /> </entry> <entry> <title>שרירי חגורת הכתף והזרוע - אנטומיה שטחית, עצבוב, ורידים ופתולוגיות</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class6" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class6</id> <updated>2025-11-12T08:31:46+00:00</updated> <summary type="html">סקירה קלינית של מבני שטח ושרירי חגורת הכתף והזרוע: ורידים שטחיים, פסציות, דרמטומים, ניקוז לימפתי, שכבות שריר ותנועה. כולל Impingement, Winged Scapula ופגיעות עצביות.</summary> <content type="html"><![CDATA[נושאים ורידים שטחיים בגפה עליונה פסציות בגפה עליונה עצבוב עורי בגפה עליונה דרמטומים בגפה עליונה ניקוז לימפתי בגפה עליונה שרירי חגורת הכתף - מבט פוסטריורי שרירי חגורת הכתף - מבט אנטריוריחלק א’: ורידים שטחיים ועמוקיםעקרון החלוקה מערכת עמוקה: חבויה ומוגנת ברקמות העמוקות מערכת שטחית: ברקמה תת-עורית ושומנית Perforating veins: מקשרים בין המערכות תפקיד פיזיולוגי: בחום - דם זורם לפריפריה להתקררות; בקור - דם מתרכז עמוק להגנהורידים שטחיים עיקריים בגפה העליונה1. Cephalic Vein מסלול: צד לטרלי של זרוע ואמה שם: Cephalic...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="חגורת הכתף" /> <category term="הזרוע" /> <category term="מבני שטח" /> <category term="Surface Anatomy" /> <category term="ורידים שטחיים" /> <category term="Cephalic Vein" /> <category term="Basilic Vein" /> <category term="פסציה" /> <category term="Fascia" /> <category term="עצבוב עורי" /> <category term="Cutaneous Innervation" /> <category term="דרמטומים" /> <category term="Dermatomes" /> <category term="ניקוז לימפתי" /> <category term="Lymphatic Drainage" /> <category term="שכבות שרירים" /> <category term="Trapezius" /> <category term="Deltoid" /> <category term="Pectoralis" /> <category term="Rotator Cuff" /> <category term="Scapula" /> <category term="Clavicle" /> <category term="Glenohumeral Joint" /> <category term="Biomechanics" /> <category term="תנועות כתף" /> <category term="תנועות שכמה" /> <category term="Impingement" /> <category term="Winged Scapula" /> <category term="Scapular Dyskinesis" /> <category term="פגיעות עצביות" /> <category term="Suprascapular Nerve" /> <category term="Axillary Nerve" /> <category term="Long Thoracic Nerve" /> <category term="דגשים קליניים" /> <category term="בדיקה גופנית" /> </entry> <entry> <title>פסיכיאטריה של ילדים ונוער - סיכום (דיכאון, חרדה, ADHD, ASD)</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/child-adolescent-psychiatry" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/child-adolescent-psychiatry</id> <updated>2025-11-11T13:31:47+00:00</updated> <summary type="html">סיכום פסיכיאטריה ילדים ונוער: דיכאון, חרדה, OCD, PTSD, ODD/Conduct, הפרעות אכילה, ADHD, אוטיזם וטיפול תרופתי.</summary> <content type="html"><![CDATA[רקע היסטוריעד אמצע המאה ה-19, כל מי שהיה “משוגע” טופל על ידי הכנסייה הקתולית. הטיפולים כללו: Exorcism (גירוש שדים) - כמו “mindfulness” של אז הידרותרפיה - חדבה אלקטיבית קשירה לעץזיגמונד פרויד הניח את היסודות לפסיכיאטריה המודרנית בסוף המאה ה-19.הייחוד של פסיכיאטריית ילדים: צריך לדעת מהי התפתחות תקינה כדי לזהות מה לא תקין.הפרעות דיכאוןסוגי דיכאון: MDD - Major Depressive Disorder (דיכאון מז’ורי) מלנכוליה - דיכאון קשה וכבד קושי לקום מהמיטה קושי להתקלח, להתחדש, לשמוח הפרעות שינה מחשבות על מוות Dysthymia (דיסתימיה)...]]></content> <category term="פסיכיאטריה" /> <category term="פסיכיאטריה ילדים ונוער" /> <category term="בריאות הנפש" /> <category term="דיכאון" /> <category term="חרדה" /> <category term="ADHD" /> <category term="אוטיזם" /> <category term="הפרעות אכילה" /> <category term="OCD" /> <category term="PTSD" /> <category term="הפרעות התנהגות" /> <category term="טיפול תרופתי" /> <category term="SSRI" /> </entry> <entry> <title>רפואת מתבגרים - סיכום הרצאה (HEADSSS, תקשורת, מקרים)</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/adolescent-medicine" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/adolescent-medicine</id> <updated>2025-11-11T12:31:48+00:00</updated> <summary type="html">סיכום רפואת מתבגרים: מודל HEADSSS, תקשורת עם מתבגר, אנמנזה, מיניות, סמים, בטיחות ומקרים קליניים בקהילה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא - מהי תקופת ההתבגרות?ההתבגרות היא תקופת מעבר בין ילדות לבגרות. השינויים מתחילים כבר בגיל 10 וממשיכים עד גיל 20 ומעבר. התהליכים הקוגניטיביים ובניית הזהות לא נעצרים בגיל 18 רק בגלל שרופא הילדים אמר “עכשיו תעבור לרופא משפחה”.הסרט “Inside Out” (הקול בראש) מתאר היטב את התחושות של גיל ההתבגרות - מצד אחד הרצון להשתייך ומצד שני להבין “מי אני”.מה משתנה בגיל ההתבגרות?שינויים פיזיים: קפיצת גדילה (בנות מתחילות מוקדם יותר, בנים “תופסים” בהמשך) התפתחות מינית (בנות יכולות להתחיל כבר בגיל 8...]]></content> <category term="רפואת מתבגרים" /> <category term="רפואת ילדים" /> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="HEADSSS" /> <category term="אנמנזה" /> <category term="בריאות מתבגרים" /> <category term="תקשורת עם מתבגרים" /> <category term="מחלה כרונית בילדות" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="מיניות בגיל ההתבגרות" /> <category term="שימוש בחומרים" /> </entry> <entry> <title>התפתחות הילד וגדילה - סיכום הרצאה ברפואת ילדים</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/child-growth" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/child-growth</id> <updated>2025-11-11T10:31:49+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ברפואת ילדים: התפתחות הילד, אלף הימים הראשונים, אבני דרך מוטוריות ושפתיות, עקומות גדילה, קומה נמוכה, Failure to Thrive והשמנה בילדים. לרפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א’: התפתחות הילדהמוח המתפתח - אלף הימים הראשוניםהמוח הוא האיבר שמתפתח בקצב המהיר ביותר בתקופת ההיריון ובשנים הראשונות לחיים. בין גיל 9 חודשים לבגרות, ההבדל בגודל המוח קטן יחסית - מה שמלמד שעיקר הגדילה מתרחשת בתקופה המוקדמת. קצב יצירת הסינפסות בתקופה הזאת אדיר, ולכן אלף הימים הראשונים (מההיריון ועד גיל שנתיים-שלוש) נחשבים קריטיים להתפתחות.תהליך ה-Pruning (גיזום) הוא מפתח להבנת ההתפתחות: סינפסות נוצרות באופן טבעי, אך נחתכות לפי שימוש. העיקרון המנחה הוא “Use it or lose it” - סינפסה שלא...]]></content> <category term="התפתחות הילד" /> <category term="גדילה" /> <category term="רפואת ילדים" /> <category term="רפואת קהילה" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="רפואה מונעת" /> </entry> <entry> <title>חיסונים ברפואת ילדים - התמודדות עם היסוס ועם התנגדות</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/vaccine-hesitancy" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/vaccine-hesitancy</id> <updated>2025-11-11T09:01:50+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאה על חיסונים ברפואת ילדים: חצבת, נתונים אפידמיולוגיים, מיתוסים נפוצים, היסוס לחיסונים ותקשורת נכונה עם הורים בקהילה. והתנגדות לחיסונים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## הרקע - למה הנושא חשובבשנת 2018 פרצה מגיפת חצבת בישראל עם כ-5,000 מקרים. תנועת מתנגדי החיסונים קיימת כבר שנים, עם קבוצות כמו "חיסונים - בחירה מושכלת" ופעילים שמפיצים מידע מטעה ברשתות החברתיות.## מדוע חיסונים חשובים - דוגמת החצבתהחצבת היא **מחלה מדבקת ביותר**. אם היה נכנס לכיתה חולה חצבת והיה יוצא, גם אם כולם מחוסנים בשתי מנות (הגנה של כ-98%), עדיין אחד או שניים היו נדבקים. במחלה כל כך מדבקת, ירידה קטנה בשיעורי החיסון מובילה לאלפי חולים.**ההבדל בין חיסונים:**- יש...]]></content> <category term="התנגדות לחיסונים" /> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="רפואת ילדים" /> <category term="מחוסגן" /> <category term="הססנות חיסונים" /> <category term="חצבת" /> <category term="רפואה מונעת" /> </entry> <entry> <title>רפואת ילדים בקהילה - ניהול מקרה ורציפות טיפול</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/community-pediatrics" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/community-pediatrics</id> <updated>2025-11-11T08:31:51+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאה על רפואת ילדים בקהילה: תפקיד רופא הילדים כ־Case Manager, רציפות טיפול, זיהוי החמרה קלינית ודוגמאות מקרים מהמרפאה הקהילתית.</summary> <content type="html"><![CDATA[הפילוסופיה של רופא הילדים בקהילהרופא הילדים בקהילה הוא הכתובת הראשונה למשפחה לכל דבר שקשור לילד. גם כשהוא לא מנהל את כל המקרה בעצמו, הוא אמור להיות מנהל המקרה - לתאם בין יועצים, מערכות רפואיות ומערכת החינוך. היתרון המרכזי הוא היכולת לראות את הילד והמשפחה לאורך זמן ובתוך ההקשר המשפחתי והסביבתי שלהם.מקרה 1: מיקה ואורי - ליווי משפחה לאורך זמןמיקה, ילדה בת כמעט ארבע, מוכרת לרופאה מגיל שלושה ימים. הלידה שלה הייתה קשה, היא סבלה מצהבת של הילוד, קשיים בהנקה, ואמה...]]></content> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="רפואת ילדים" /> <category term="בריאות הנפש" /> <category term="גריאטריה" /> <category term="רפואת נשים" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="תקשורת רפואית" /> <category term="עבודת צוות" /> <category term="רפואה ראשונית" /> <category term="התנגדות לחיסונים" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה ב׳ – חוק קולון, חוק גאוס ושדות חשמליים</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/pb3" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/pb3</id> <updated>2025-11-10T12:16:52+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בפיזיקה ב׳ העוסק בכוחות חשמליים וגרביטציוניים, יחס בין כוח קולון לכוח הכבידה, צפיפות מטען בנפח כדורי, חוק גאוס לשדות סימטריים, וזרם חשמלי דרך קובייה. כולל פתרונות ודוגמאות לחישוב שדות ומטען כלוא.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלה 1: השוואת הכוח החשמלי והכוח הכבידתי בין חלקיקים יסודיים> גודלו של *כוח הכבידה* בין שתי מסות נתון על ידי:>> $$> F_G = \frac{G m_1 m_2}{r^2}, \quad G = 6.67 \times 10^{-11} \, \mathrm{N \cdot m^2 / kg^2}> $$>> גודלו של *הכוח החשמלי* בין שני מטענים חשמליים נתון על ידי:>> $$> F_E = \frac{K q_1 q_2}{r^2}, \quad K = 9 \times 10^9 \, \mathrm{N \cdot m^2 / C^2}> $$>> 1. בכמה גדול הכוח החשמלי בין שני פרוטונים לעומת הכוח...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="חוק קולון" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="שדות חשמליים" /> <category term="מטענים חשמליים" /> <category term="פיזיקה מתמטית" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה מולקולרית – רפליקציה, תעתוק, תרגום ומחלות גנטיות</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class4" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class4</id> <updated>2025-11-10T12:16:53+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בגנטיקה מולקולרית: הדוגמה המרכזית DNA עובר ל-RNA שמתורגם לחלבון, רפליקציה, תעתוק ותרגום, עקרונות מנדל, מחלות תורשתיות, מוטציות, Anticipation וחישובי סיכון גנטיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: חלק א’: הדוגמה המרכזית של הגנטיקה חלק ב’: רפליקציה של DNA (DNA Replication) חלק ג’: תעתוק (Transcription) חלק ד’: תרגום (Translation) חלק ה’: יסודות הגנטיקה - חוקי מנדל חלק ו’: מחלות גנטיות אוטוזומליות רצסיביות חלק ז’: מחלות גנטיות אוטוזומליות דומיננטיות חלק ח’: מחלות עם הרחבת חזרות (Repeat Expansion Disorders) חלק ט’: מושגים חשובים נוספים חלק י’: חישוב סיכונים גנטיים חלק י״א: אבחון גנטי נקודות מפתח שאלות תרגול מג׳ונרטות: מבנה DNA, רפליקציה, שעתוק ותרגוםחלק א’: הדוגמה המרכזית של הגנטיקההגנום...]]></content> <category term="גנטיקה מולקולרית" /> <category term="רפליקציה" /> <category term="תעתוק" /> <category term="תרגום" /> <category term="מחלות גנטיות" /> <category term="מנדל" /> <category term="חישובי סיכון גנטיים" /> </entry> <entry> <title>מבנה חיידקים – דופן תא, קפסולה, ממברנות ואברוני תנועה</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/class4" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/class4</id> <updated>2025-11-10T08:16:54+00:00</updated> <summary type="html">שיעור בביולוגיה מיקרוביאלית על מבנה חיידקים: הבדלים בין גרם חיובי לגרם שלילי, דופן תא (Peptidoglycan), ממברנה חיצונית ו-LPS, חלל פריפלזמי, קפסולה ותפקידיה, כרומוזום חיידקי, ריבוזומים ותהליכי שעתוק ותרגום. כולל אברוני תנועה כמו שוטונים, פילי ובועיות גז, וכן קשרים קליניים לוויטמין B12 וחיידקים הלופיליים.</summary> <content type="html"><![CDATA[סיכום השיעור הקודם דופן חיידקים: הבדלים בין גרם חיובי וגרם שלילי חיידקים חסרי דופן (Mycoplasma) - חייבים סביבה איזוטונית (תמיסה בה ריכוז המומסים שווה לריכוזם בתמיסה אחרת) חשיבות הזיהוי הנכון לטיפול אנטיביוטימבנה הדופן (Peptidoglycan)מרכיבים כימיים שני סוכרים עיקריים: NAG (N-acetylglucosamine) - נגזרת גלוקוז עם קבוצה אמינית בפחמן 2 NAM (N-acetylmuramic acid) - דומה ל-NAG עם קבוצת לקטיל בפחמן 3 קשר גליקוזידי בין הסוכרים: NAG-NAM-NAG-NAM… חומצות אמינו: פפטיד קצר (בדרך כלל 4 שרשראות) הקשור לקבוצת הקרבוקסיל קשרים צולבים (cross linkages) בין...]]></content> <category term="הממברנה הציטופלזמית ותפקידיה" /> <category term="מיזוזומים והמחלוקת לגבי מהותם" /> <category term="תילקואידים וחיידקים פוטוטרופיים" /> <category term="קפסולות ומרכיביהן הכימיים (כולל הטבלה המפורטת)" /> <category term="הפפטידוגליקן וההבדל בין גרם חיוביים לשליליים" /> <category term="החלל הפריפלזמי" /> <category term="הכרומוזום החיידקי והנוקלאואיד" /> <category term="אריזת ה-DNA וטופואיזומראז" /> <category term="צימוד שיעתוק ותרגום בפרוקריוטים" /> <category term="microbiology" /> <category term="bacteria" /> <category term="cell structure" /> <category term="peptidoglycan" /> <category term="gram stain" /> <category term="capsule" /> <category term="flagella" /> <category term="pili" /> <category term="vitamin B12" /> </entry> <entry> <title>היסטוריה של המיקרוביולוגיה – מגילוי החיידקים לפיתוח חיסונים ואנטיביוטיקות</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/class3" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/class3</id> <updated>2025-11-09T21:50:55+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על התפתחות המיקרוביולוגיה: מגילוי החיידקים בידי לוונהוק, דרך פסטר, קוך וליסטר, ועד לעדה יונת ופרס נובל. כולל תיאור ניסוי צוואר הברבור, פסטור, עקרונות קוך, פיתוח האגר והצלחת, שימושים תעשייתיים של חיידקים ע״י חיים ויצמן והשפעתם על ההיסטוריה והמדע המודרני.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: היסטוריה של המיקרוביולוגיהמטרות השיעור סקירת הדמויות המרכזיות והתגליות החשובות בתולדות המיקרוביולוגיה. הבנת שרשרת האירועים שהובילה להתפתחות המדע ותרומתו לתחומים כמו רפואה וחקלאות. דגש למבחן: חלקים מההרצאה יופיעו בבוחן האמצע, בעיקר בשאלות המקשרות בין חוקר לתגלית והבנת משמעות התהליכים.מחלות זיהומיות בהיסטוריה מחלות זיהומיות, הנגרמות על ידי מיקרואורגניזמים, היו אחראיות לשיעורי תמותה גבוהים לאורך ההיסטוריה. במשך אלפי שנים, בני האדם לא היו מודעים לקיומם של גורמי המחלה (חיידקים או נגיפים).תחפושת רופא המגפה דוגמה לניסיון מוקדם להתגונן מפני “מזהמים” הייתה התחפושת של...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="היסטוריה של המדע" /> <category term="חיידקים" /> <category term="נגיפים" /> <category term="חיסונים" /> <category term="אנטיביוטיקה" /> <category term="לוונהוק" /> <category term="פסטר" /> <category term="קוך" /> <category term="ליסטר" /> <category term="חיים ויצמן" /> <category term="עדה יונת" /> <category term="פרס נובל" /> </entry> <entry> <title>קביעת הרכב וכמות חומצות אמינו בחלבון</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex3" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex3</id> <updated>2025-11-09T20:16:56+00:00</updated> <summary type="html">תרגול ביוכימיה על קביעת הרכב וכמות חומצות אמינו בחלבון.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלה 1 בודד פפטיד X משתן של חולה. בנסיונות להבהיר את מבנה הפפטיד נקבעו מספר עובדות: המשקל המולקולרי של הפפטיד X בסביבות $650 \, \mathrm{Da}$ (משקל ממוצע של חומצת אמינו הוא $110 \, \mathrm{Da}$). הפפטיד מכיל כמויות מולריות שוות של אלאנין, חומצה אספאטית וטירוזין. בשיטת סנגר התקבל התוצר $\ce{DNB-Ala}$. טיפול ממושך בפפטיד X בכימוטרפסין הביא ליצירת שני פפטידים A ו-B. שני הפפטידים החדשים הכילו גם אלנין, חומצה אספרטית (אספרטאט) וטירוזין. טיפול ב-A בשיטת סנגר נתן $\ce{DNB-Asp}$, וטיפול ב-B נתן $\ce{DNB-Ala}$....]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="חומצות אמינו" /> <category term="ריצוף חלבונים" /> <category term="קביעת קצה אמיני" /> <category term="אדמן דגרדציה" /> <category term="סנגר ריאקציה" /> <category term="פירוק קשרי SS" /> <category term="פרוטאזות" /> <category term="טריפסין" /> <category term="כימוטריפסין" /> <category term="פפסין" /> <category term="חלבונים תוך-תאיים וחוץ-תאיים" /> <category term="מבנים שניוניים" /> <category term="אלפא הליקס" /> <category term="בטא שיט" /> <category term="דיפול" /> <category term="מייצבים מבניים" /> <category term="סיכום שיעור" /> <category term="ביוכימיה למתחילים" /> <category term="ביוכימיה אוניברסיטאית" /> <category term="ביוכימיה קלינית" /> <category term="ביוכימיה רפואית" /> </entry> <entry> <title>אלקטרופורזה וחלבונים – SDS-PAGE, כרומטוגרפיה והמוגלובין</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class6" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class6</id> <updated>2025-11-09T10:16:57+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ביוכימיה מעמיק: עקרונות אלקטרופורזה בג׳ל (SDS-PAGE) וחומרים מחזרים, ג׳ל דו-ממדי, שיטות צביעה ו-Western Blot, דיאליזה וכרומטוגרפיות (גודל, מטען, זיקה), וכן מבנה ותפקוד נשאי החמצן המוגלובין ומיוגלובין. כולל עקרונות pI, salting out, ו-Heme.</summary> <content type="html"><![CDATA[הערה מקדימה - לפי האקדמיה ללשון העברית: אלוציה (Elution) - הַשְׁטָפָה (שטיפת חומר ספוח על־ידי המסה)אלקטרופורזה בג׳ל (SDS-PAGE)עקרונות בסיסיים SDS (Sodium Dodecyl Sulfate) - דטרגנט יוני שכולל: קבוצת סולפט ($\ce{SO4-}$) שרשרת ארוכה של פחמנים (חלק הידרופובי) SDS הורס את המבנה הקוואטרנרי (רבעוני) של החלבון ומנטרל את הצורה הטבעית (״נטיבית״ - מלשון Native) החלבונים נפרסים לשרשראות ליניאריותתכונות SDS יחס קבוע: מולקולת SDS אחת נקשרת לכל 2 חומצות אמינו נותן לכל החלבונים צפיפות מטענית שווה (שלילית) מנטרל את המטענים הטבעיים של החלבון...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="אלקטרופורזה" /> <category term="SDS-PAGE" /> <category term="כרומטוגרפיה" /> <category term="המוגלובין" /> <category term="מיוגלובין" /> </entry> <entry> <title>יסודות האלקטרומגנטיות – מטען חשמלי, שדה חשמלי וחוק גאוס</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class3" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class3</id> <updated>2025-11-06T12:16:58+00:00</updated> <summary type="html">פרק מבוא לתורה האלקטרומגנטית: הסבר על ארבעת הכוחות היסודיים בטבע, הגדרת המטען החשמלי, שדה הפוטנציאל ושדה העוצמה החשמלית, חוק גאוס ומשוואת מקסוול הראשונה. כולל יישומים לסימטריה כדורית, כדור טעון וקליפה כדורית, והקבלות לשדה הכבידה.</summary> <content type="html"><![CDATA[1. מבוא: ארבעת הכוחות היסודיים בטבעבטבע קיימים ארבעה כוחות יסודיים: כוח הכבידה - מחזיק את הכוכבים ואת הגלקסיות במסלולם. זה הכוח שבונה את היקום שלנו בממדים גדולים - שמש וירח בגלקסיות, צבירי גלקסיות והיקום כולו. הכוח האלקטרומגנטי - זה הכוח שנלמד לעומק בקורס. הכוח האלקטרומגנטי אחראי לכל הכימיה שבעולם ובלעדיו אין בעולם גיוון. הכוח הגרעיני החזק והכוח הגרעיני החלש - כוחות חשובים ביותר שבלעדיהם אין לכוח האלקטרומגנטי על מה לפעול. התורה האלקטרומגנטית עברה שתי פאזות משמעותיות במהלך ההיסטוריה. הפאזה הראשונה...]]></content> <category term="אלקטרומגנטיות" /> <category term="מטען חשמלי" /> <category term="שדה חשמלי" /> <category term="חוק גאוס" /> <category term="משוואות מקסוול" /> <category term="פיזיקה לתלמידי רפואה" /> </entry> <entry> <title>מבנה חלבונים - רמות ארגון, דומיינים, קיפול, מיספולדינג ומחלות פריוניות</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class5" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class5</id> <updated>2025-11-06T10:16:59+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על מבנה חלבונים: מבנים שניוניים (אלפא-הליקס, בטא-שיט, בטא-טרן), דומיינים ומבנים שלישוניים ורביעוניים, חלבונים חסרי מבנה, דנטורציה ורינטורציה, ניסוי אנפינסן והפרדוקס של לבנטל, מנגנוני קיפול וטעויות קיפול, אגרגציה ומחלות נוירודגנרטיביות כגון אלצהיימר, פרקינסון ויעקב-קרויצפלד.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואהקשר בין מבנה לתפקוד נשען על היררכיית ארגון: מבנים שניוניים (α-helix, β-sheet, β-turns), מבנה שלישוני ודומיינים, ומבנים רביעוניים (קומפלקסים של תת-יחידות). בהרצאה הודגשו: זיהוי מבנים שניוניים במפת ראמאצ’נדרן, חריג הקולגן, קריאת ייצוג ״קרטון״, ספקטרוסקופיית CD לתכולת מבנה שניוני, דומיינים ו-״Beads-on-a-String״, דוגמאות קלאסיות למבנה רביעוני (נוגדנים, המוגלובין, תעלות יונים, וירוסים), חלבונים דיסאורדרדיים (IDPs) עם דוגמת p53, הומאוסטזיס של חלבונים (Proteostasis), דנטורציה ורנטורציה (חום, כאוטרופים, מחזרים), ניסוי אנפינסן ופרדוקס לוינטל, ומשפך הקיפול, וכן מיספולדינג ← אגרגציה/אמילואידים ומחלות (אלצהיימר, פרקינסון, הנטינגטון, פריונים, ו-״Sickle...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מבנה חלבונים" /> <category term="מבנים שניוניים" /> <category term="אלפא הליקס" /> <category term="בטא שיט" /> <category term="בטא טרן" /> <category term="דומיינים" /> <category term="מבנה שלישוני" /> <category term="מבנה רביעוני" /> <category term="חלבונים חסרי מבנה" /> <category term="דנטורציה" /> <category term="רינטורציה" /> <category term="ניסוי אנפינסן" /> <category term="פרדוקס של לבנטל" /> <category term="קיפול חלבונים" /> <category term="טעויות קיפול" /> <category term="אגרגציה של חלבונים" /> <category term="מחלות נוירודגנרטיביות" /> <category term="אלצהיימר" /> <category term="פרקינסון" /> <category term="יעקב-קרויצפלד" /> </entry> <entry> <title>מבנה וסימטריה של וירוסים – קפסיד, מעטפת, Cryo-EM וסוגי סימטריה ויראלית</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology3" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology3</id> <updated>2025-11-06T08:17:00+00:00</updated> <summary type="html">סיכום בווירולוגיה על מבנה הווירוסים: סוגי קפסידים, מעטפת ליפידית, RNP, סימטריה איקוזהדרלית והליקלית, מחקר באמצעות Cryo-EM וקריסטלוגרפיה, מנגנוני כניסה ו-fusion, ודוגמאות מווירוסים כמו HIV, הרפס, אינפלואנזה ואבולה. כולל הסבר על Host Range, טרופיזם ותפקיד המבנה במחוללות ובפיתוח חיסונים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן העניינים:1. [פתיחה - מה בין מבנה לתפקוד בעולם הווירוסים](#פתיחה---מה-בין-מבנה-לתפקוד-בעולם-הווירוסים)2. [התפקידים הקריטיים של המבנה הוויראלי](#התפקידים-הקריטיים-של-המבנה-הוויראלי)3. [הגישות המדעיות לחקר מבנה וירוסים](#הגישות-המדעיות-לחקר-מבנה-וירוסים)4. [הארכיטקטורה המגוונת של וירוסים](#הארכיטקטורה-המגוונת-של-וירוסים)5. [עקרון הסימטריה - היופי שבחיסכון](#עקרון-הסימטריה---היופי-שבחיסכון)6. [דוגמאות מעולם הווירוסים](#דוגמאות-מעולם-הווירוסים)7. [התאמה לסביבה](#התאמה-לסביבה)8. [מנגנון Membrane Fusion](#מנגנון-membrane-fusion)9. [סיכום](#סיכום)## פתיחה - מה בין מבנה לתפקוד בעולם הווירוסיםוירוסים הם לא רק "כדורים עם עיניים וידיים" כפי שמציגים אותם בספרי ילדים, או "הרוצח הסדרתי" מהסרט [Contagion](https://www.imdb.com/title/tt1598778/). וירוסים הם ישויות מורכבות עם מבנה ספציפי שמשפיע ישירות על הפונקציה שלהם. המגוון העצום של מבני וירוסים...]]></content> <category term="וירולוגיה" /> <category term="מבנה ויראלי" /> <category term="קפסיד" /> <category term="מעטפת ויראלית" /> <category term="סימטריה איקוזהדרלית" /> <category term="סימטריה הליקלית" /> <category term="Cryo-EM" /> <category term="כניסה לתא" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה של חגורת הכתף והזרוע - עצמות, מפרקים, תנועות ופתולוגיות שכיחות</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class5" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class5</id> <updated>2025-11-05T12:32:01+00:00</updated> <summary type="html">סיכום אנטומיה של חגורת הכתף והזרוע: קלוויקולה, סקפולה והומרוס, מפרקי SC, AC, GH, רצועות, קפסולה ולברום. כולל תנועות, Scapulohumeral Rhythm, פריקות, שברים, Frozen Shoulder, בורסות ומנגנוני יציבות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא לגפה העליונההשוואה בין הגפיים מאפיין גפה עליונה גפה תחתונה דגש עיקרי תנועתיות יציבות טווח תנועה רחב מוגבל עומס קל כבד (נשיאת משקל) מורכבות גבוהה בינונית תפקיד מניפולציה במרחב הליכה ועמידה עיקרון מנחה: בגפה העליונה מושמת חשיבות גדולה יותר לתנועתיות על חשבון יציבותחגורת הכתף - מבנה גרמי: שלוש העצמות העיקריות1. קלוויקולה (Clavicle - עצם הבריח) Clavicula - ״מפתח קטן״ (לפי ויקיפדיה)מאפיינים אנטומיים: קצוות: סטרנלי (מדיאלי) - למפרק סטרנוקלוויקולר, נושק למנובריום (החלק העליון של עצם החזה - Sternum) אקרומיאלי (לטרלי) -...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="חגורת הכתף" /> <category term="הכתף" /> <category term="הזרוע" /> <category term="קלוויקולה" /> <category term="Clavicle" /> <category term="סקפולה" /> <category term="Scapula" /> <category term="הומרוס" /> <category term="Humerus" /> <category term="מפרקים" /> <category term="SC Joint" /> <category term="Sternoclavicular Joint" /> <category term="AC Joint" /> <category term="Acromioclavicular Joint" /> <category term="GH Joint" /> <category term="Glenohumeral Joint" /> <category term="קפסולת מפרק" /> <category term="Joint Capsule" /> <category term="לברום" /> <category term="Glenoid Labrum" /> <category term="רצועות" /> <category term="Ligaments" /> <category term="יציבות כתף" /> <category term="Static Stabilizers" /> <category term="Dynamic Stabilizers" /> <category term="Rotator Cuff" /> <category term="Scapulohumeral Rhythm" /> <category term="תנועות הכתף" /> <category term="Abduction" /> <category term="Flexion" /> <category term="External Rotation" /> <category term="פריקות כתף" /> <category term="Shoulder Dislocation" /> <category term="שברים" /> <category term="Fractures" /> <category term="Frozen Shoulder" /> <category term="קפסוליטיס דביקה" /> <category term="Adhesive Capsulitis" /> <category term="בורסות" /> <category term="Subacromial Bursa" /> <category term="מבנים בסיכון" /> <category term="Axillary Nerve" /> <category term="Suprascapular Nerve" /> </entry> <entry> <title>מבוא לאנטומיה של מערכת השריר</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class4" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class4</id> <updated>2025-11-05T10:32:02+00:00</updated> <summary type="html">סוגי רקמות שריר (שלד, לב, חלק), מבנה סרקומר ויחידה מוטורית, היפרטרופיה והתחדשות שרירים, ארכיטקטורת גידים ופסיקולציות, וקשר בין מערכת העצבים לתנועה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא למערכת השריררקמות בסיסיות בגוףהגוף בנוי מארבע רקמות בסיס: רקמה תפקיד עיקרי דוגמאות אפיתל ציפוי וכיסוי עור, רירית חיבור תמיכה וחיבור עצם, סחוס, גידים שריר תנועה והתכווצות שריר שלד, לב, חלק עצב הולכה והעברת מידע נוירונים, גליה הגדרת רקמת שריר תכונה ייחודית: יכולת לשנות אורך בתגובה לגירוי חשמלימינוח: המילית “מיו” (Myo) מציינת קשר לשריר: מיוקרדיאל אינפרקט (Myocardial Infarction) - אוטם שריר הלב מיוזיטיס (Myositis) - דלקת שריר מיופתיה (Myopathy) - מחלת שרירתפקידי מערכת השריר1. תנועה תנועה רצונית (שריר שלד) תנועה...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="יחידה מוטורית" /> <category term="סרקומר" /> <category term="שריר שלד" /> <category term="שריר חלק" /> <category term="שריר לב" /> <category term="ביומכניקה" /> <category term="פיזיולוגיה של שריר" /> <category term="היפרטרופיה" /> <category term="התחדשות שריר" /> <category term="גידים" /> </entry> <entry> <title>מבוא לאנטומיה - עמידה אנטומית, מפרקים, עצמות ורקמות חיבור</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class3" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class3</id> <updated>2025-11-05T08:32:03+00:00</updated> <summary type="html">סקירה באנטומיה בסיסית: עמידה אנטומית ומישורי תנועה, סוגי מפרקים, מבני עצם, ורקמות חיבור. כולל אוסטאון, טרבקולות, פריאוסטאום ותפקידי השלד.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א’: עמידה אנטומית ומישורי תנועהעמידה אנטומית | Anatomical Positionהעמידה האנטומית מהווה את הבסיס המוחלט לתיאור תנועות, מיקום מבנים אנטומיים ותיאור יחסים מרחביים. זאת נקודת הייחוס המרכזית בלימודי האנטומיה, ממנה נגזרות כל ההגדרות המרחביות.מישורי תנועה | Planes of Movementשלושה מישורים עיקריים חוצים את הגוף:1. מישור סגיטלי | Sagittal Plane חלוקה: ימין ושמאל תנועות עיקריות: כפיפה (Flexion) פשיטה (Extension) 2. מישור קורונלי/חזיתי | Coronal/Frontal Plane חלוקה: קדמי (אנטריורי) ואחורי (פוסטריורי) תנועות עיקריות: הרחקה (Abduction) קירוב (Adduction) 3. מישור אקסיאלי/טרנסוורסלי | Axial/Transverse...]]></content> <category term="אנטומיה בסיסית" /> <category term="עמידה אנטומית" /> <category term="מישורי תנועה" /> <category term="Planes of Motion" /> <category term="כיווני תנועה" /> <category term="Anatomical Terms" /> <category term="מפרקים" /> <category term="סוגי מפרקים" /> <category term="מפרק סינוביאלי" /> <category term="מפרק סיבי" /> <category term="מפרק סחוסי" /> <category term="Synovial Joint" /> <category term="Fibrous Joint" /> <category term="Cartilaginous Joint" /> <category term="עצמות" /> <category term="מבנים אנטומיים" /> <category term="Condyle" /> <category term="Facet" /> <category term="Foramen" /> <category term="רקמת חיבור" /> <category term="Collagen" /> <category term="Elastin" /> <category term="גידים" /> <category term="Tendons" /> <category term="רצועות" /> <category term="Ligaments" /> <category term="סחוס" /> <category term="Cartilage" /> <category term="עצם קומפקטית" /> <category term="עצם ספוגית" /> <category term="Osteon" /> <category term="Haversian System" /> <category term="טרבקולות" /> <category term="Trabeculae" /> <category term="פריאוסטאום" /> <category term="Periosteum" /> <category term="שלד" /> <category term="תפקידי השלד" /> </entry> <entry> <title>שינויים כרומוזומליים - הפרעות מספריות ומבניות בגנטיקה רפואית</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class3" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class3</id> <updated>2025-11-03T14:17:04+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על שינויים כרומוזומליים באדם: אנאופלואידיה ויופלואידיה, פוליפלואידיה בצמחים ובאדם, טריזומיות נפוצות כמו דאון, אדוארדס ופטאו, תסמונות כרומוזומי מין (קליינפלטר, טרנר, XYY), אינאקטיבציית X, דליציות, דופליקציות וטרנסלוקציות.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: מבוא: מהות השינויים הכרומוזומליים חלק א׳: שינויים כרומוזומליים מספריים חלק ב׳: הפרעות בכרומוזומי המין חלק ג׳: שינויים כרומוזומליים מבניים סיכום ומבט לעתיד חלק ג׳: שינויים כרומוזומליים מבניים - השלמות מהתרגול שאלות תרגול מג׳ונרטותמבוא: מהות השינויים הכרומוזומלייםהמערך הכרומוזומלי התקין בתא האנושי מורכב מ-46 כרומוזומים המסודרים ב-23 זוגות. עשרים ושניים זוגות מהווים אוטוזומים (כרומוזומים 22-1), וזוג אחד מהווה כרומוזומי מין (XX בנקבות, XY בזכרים). כל סטייה מהמספר הזה או מהמבנה התקין של הכרומוזומים עלולה לגרום להפרעות התפתחותיות חמורות, תסמונות גנטיות,...]]></content> <category term="גנטיקה רפואית" /> <category term="כרומוזומים" /> <category term="אנאופלואידיה" /> <category term="פוליפלואידיה" /> <category term="טריזומיה" /> <category term="תסמונת דאון" /> <category term="תסמונת אדוארדס" /> <category term="תסמונת פטאו" /> <category term="תסמונות כרומוזומי מין" /> <category term="אינאקטיבציית X" /> <category term="דליציות" /> <category term="דופליקציות" /> <category term="טרנסלוקציות" /> </entry> <entry> <title>מבוא לגנטיקה – מבנה כרומוזום, קריוטיפ, FISH ו-CMA באבחון גנטי</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class2" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class2</id> <updated>2025-11-03T12:17:05+00:00</updated> <summary type="html">מבנה הכרומוזום האנושי, טלומרים וצנטרומרים, סוגי צביעות כרומוזומליות (G, C, R, Q-banding), הכנת קריוטיפ, מינוח ISCN, טכנולוגיות מתקדמות כמו FISH, SKY ו-CMA, ויישומים קליניים באבחון טריזומיות, דלישנים ודופליקציות.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: הקדמה מבוא לציטוגנטיקה ומשמעותה הרפואית מבנה הכרומוזום האנושי שיטות קלאסיות לזיהוי ולניתוח כרומוזומים טכנולוגיות מולקולריות מתקדמות דוגמאות קליניות השוואה בין השיטות וסיכום לקסיקון מקצועי ומונחי מפתחהקדמהניתן לחלק את המחלות הגנטיות לפי חמישה מנגנונים עיקריים: מחלות מנדליות - הנגרמות על ידי מוטציות בגן יחיד (כגון סיסטיק פיברוזיס, טיי זקס, המופיליה) מחלות כרומוזומליות - הנגרמות על ידי שינויים במספר או במבנה הכרומוזומים (כגון תסמונת דאון, טריזומיה 18) מחלות מולטיפקטוריאליות - הנגרמות משילוב של גורמים גנטיים וסביבתיים (כגון סוכרת, לחץ דם...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="ציטוגנטיקה" /> <category term="כרומוזומים" /> <category term="קריוטיפ" /> <category term="FISH" /> <category term="CMA" /> <category term="מחלות גנטיות" /> <category term="אבחון גנטי" /> <category term="מבנה כרומוזום" /> <category term="טלומרים" /> <category term="צנטרומרים" /> <category term="ISCN" /> <category term="G-banding" /> <category term="C-banding" /> <category term="R-banding" /> </entry> <entry> <title>חומצות אמינו, טיטרציה ונקודה איזואלקטרית – תרגול שאלות בביוכימיה</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex2" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex2</id> <updated>2025-11-03T10:17:06+00:00</updated> <summary type="html">תרגול ביוכימיה מפורט בנושא חומצות אמינו: חישוב pI של פפטיד Glu-His-Trp-Cys-Gly-Leu-Arg-Pro-Gly, זיהוי קבוצות מתאינות, עקרונות טיטרציה וחישוב מטען לפי pH, הסבר על zwitterion, חישוב pI לפי שני pKa רלוונטיים, ניתוח עקומות טיטרציה והקשר למשוואת הנדרסון-הסלבאך.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלה 1 - pI של פפטיד ה-pI של הפפטיד $\ce{Glu-His-Trp-Cys-Gly-Leu-Arg-Pro-Gly}$ הינו בסביבות: 9.3 7.1 10.1 8.2 12.1 ניעזר בטבלה של תכונות וקונבציות של חומצות אמינו: amino acid pKa (N-terminus) pKa (C-terminus) pKa (R group) Glutamic acid 9.67   4.25 Histidine     6.0 Cysteine     8.18 Leucine       Arginine     12.48 Proline       Glycine   2.34   נעבור על הפפטיד משמאל לימין: קצה אמיני (N-terminus): pKa = 9.67 שייר של גלוטמאט (Glu): pKa =...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="חומצות אמינו" /> <category term="pH" /> <category term="pKa" /> <category term="pI" /> <category term="טיטרציה" /> <category term="zwitterion" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>מבנה ותפקוד תאים במיקרוביולוגיה – השוואה בין פרוקריוטים ואאוקריוטים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/class2" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/class2</id> <updated>2025-11-03T08:17:07+00:00</updated> <summary type="html">סיכום במיקרוביולוגיה על מבנה ותפקוד של תאים: הבדלים בין פרוקריוטים לאאוקריוטים, מבנה הדופן החיידקית וחשיבותה, סוגי חיידקים וצורותיהם, ביופילם וליזוזים, חיידקי מיקופלזמה, פרוטופלסטים, מנגנון פעולת פניצילין והשפעת לחצים אוסמוטיים. כולל דוגמאות כמו Helicobacter pylori והשלכות רפואיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: מבנה ותפקוד של תאים1. השוואה בין תאים Eukaryotic ו-Prokaryoticתאים Eukaryotic: מאפיינים עיקריים: קיום גרעין תא מוגדר העטוף בממברנה ומכיל את החומר הגנטי. אברונים: מכילים אברונים שיוצרים מידור ובעלי תפקודים ייעודיים (מיטוכונדריה להפקת אנרגיה, ריבוזומים ליצירת חלבונים, מערכת גולג’י וכו’). גודל: גדולים יחסית, בסדר גודל של 100-10 מיקרון. חומר גנטי: מספר רב של כרומוזומים (דיפלואידים). דוגמאות: צמחים, בעלי חיים, פטריות.תאים Prokaryotic (חיידקים): מאפיינים עיקריים: חסרי גרעין מוגדר. החומר התורשתי (DNA) נמצא באזור דמוי-גרעין בשם Nucleoid וצף בציטופלזמה. אברונים: חסרי אברונים,...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="תאים פרוקריוטים" /> <category term="תאים אאוקריוטים" /> <category term="דופן תא חיידקי" /> <category term="ביופילם" /> <category term="ליזוזים" /> <category term="מיקופלזמה" /> </entry> <entry> <title>סיכום גנטיקה – מושגי יסוד, דפוסי הורשה ועצי משפחה</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/ex1" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/ex1</id> <updated>2025-11-02T14:18:08+00:00</updated> <summary type="html">הגדרת גן, אלל, פנוטיפ וגנוטיפ, תכונות רציפות ולא-רציפות, עקרונות עצי משפחה ודפוסי הורשה, מקורות המגוון הגנטי במיוזה וקרוסינג-אובר, שלבי המיטוזה, וניתוח סטטיסטי של ניסויי מנדל.</summary> <content type="html"><![CDATA[מושגי יסוד בגנטיקהגן (Gene)מקטע DNA המקודד לתוצר מסוים. בהגדרה הפשטנית - מקטע המקודד לחלבון, אך חשוב לציין שלא כל הגנים מקודדים לחלבונים; חלק מהגנים מקודדים ל-RNA פונקציונלי שאינו עובר תרגום לחלבון.כרומוזום (Chromosome)מבנה המכיל DNA דחוס. בתאים אנושיים רגילים יש 46 כרומוזומים (23 זוגות).אלל (Allele)וריאציה של גן מסוים. המרצה מתייחסת לאללים כאופציות שונות של אותו גן - למשל, אלל לעיניים חומות או אלל לעיניים כחולות.פנוטיפ וגנוטיפ (Phenotype &amp; Genotype) פנוטיפ: התכונה הנצפית (למשל, רגישות ללקטוז, צבע עיניים, אפילפסיה) גנוטיפ: ההרכב הגנטי...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="מושגי יסוד" /> <category term="דפוסי הורשה" /> <category term="עצי משפחה" /> <category term="מגוון גנטי" /> <category term="מיטוזה" /> <category term="ניסוי מנדל" /> <category term="גן" /> <category term="אלל" /> <category term="פנוטיפ" /> <category term="גנוטיפ" /> <category term="תכונות רציפות" /> <category term="תכונות לא-רציפות" /> <category term="קרוסינג-אובר" /> </entry> <entry> <title>תרגול גרדיאנט, דיברגנץ ורוטור – פתרונות מוסברים עם יחידות ולוגיקה פיזיקלית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex2" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex2</id> <updated>2025-11-02T12:17:09+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בפיזיקה מתמטית הכולל חישוב גרדיאנט של פונקציה רדיאלית e^(-λr)/r, מציאת יחידות של λ, חישוב דיברגנץ ורוטור לשדה, ויישום משפט הדיברגנץ על תיבה ומשולש במרחב. כולל פתרון מפורט עם הסברים וכללים מתמטיים בסיסיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלה 1: גרדיאנט של פונקציה רדיאלית וניתוח יחידות פיזיקליות חשבו את הגרדיאנט של:\[\phi(r)=\frac{e^{-\lambda r}}{r}\] $r$ הקואורדינטה הרדיאלית במישור. מה היחידות של $\lambda$?אנחנו לא מכירים את הנוסחה של גרדיאנט בקואורדינטות פולריות. ניתן להמיר לקרטזיות ואז לפתח את הביטוי:\[\phi(\sqrt{x^2 + y^2})\]אבל זה מבלבל. מגוגל מקבלים שהנוסחה של הגרדיאנט בקואורדינטות פולאריות היא:\[\nabla \phi = \frac{\partial \phi}{\partial r} \hat{r} + \cancel{\frac{1}{r} \frac{\partial \phi}{\partial \theta} \hat{\theta}}\]לפונקציה אין ביטוי במישור אנגולרי $\theta$ ולכן החלק השני מתאפס.נגזור חלקית לפי $r$:\[\frac{\partial \phi}{\partial r} = -\frac{1}{r^2} e^{-\lambda r} +...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="רוטור" /> <category term="דיברגנץ" /> <category term="גרדיאנט" /> <category term="וקטורים" /> <category term="פיזיקה מתמטית" /> <category term="תרגול" /> <category term="פתרונות" /> </entry> <entry> <title>ריצוף חלבונים, קביעת קצה אמיני ומבנים שניוניים – אלפא הליקס ובטא שיט</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class4" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class4</id> <updated>2025-11-02T10:17:10+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ביוכימיה מפורט: זיהוי והרכב חומצות אמינו, תגובות סנגר ואדמן לריצוף חלבונים, פירוק קשרי SS, פעילות פרוטאזות (טריפסין, כימוטריפסין, פפסין), הבדלים בין חלבונים תוך-תאיים וחוץ-תאיים, ומבנים שניוניים – אלפא הליקס, בטא שיט, דיפול ומייצבים מבניים.</summary> <content type="html"><![CDATA[קביעת הרכב ורצף חומצות אמינו בחלבון1. קביעת הרכב חומצות אמינוכדי לקבוע את הרכב חומצות האמינו בחלבון, מבצעים הידרוליזה מלאה של הקשרים הפפטידיים. התהליך כולל: חימום דגימת החלבון בתמיסת חומצה חזקה (למשל, 6M $\ce{HCl}$) למשך כ-24 שעות. התהליך מפרק את החלבון לחומצות האמינו המרכיבות אותו. את תערובת חומצות האמינו מפרידים באמצעות שיטות כרומטוגרפיות. מדידת הכמות של כל חומצה אמינית מאפשרת לקבוע את היחסים המולריים ביניהן בחלבון.שלב זה מספק מידע על הרכב החלבון, אך לא על סדר (רצף) חומצות האמינו.2. זיהוי חומצת...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="ריצוף חלבונים" /> <category term="קביעת קצה אמיני" /> <category term="אדמן דגרדציה" /> <category term="סנגר ריאקציה" /> <category term="פירוק קשרי SS" /> <category term="פרוטאזות" /> <category term="טריפסין" /> <category term="כימוטריפסין" /> <category term="פפסין" /> <category term="חלבונים תוך-תאיים וחוץ-תאיים" /> <category term="מבנים שניוניים" /> <category term="אלפא הליקס" /> <category term="בטא שיט" /> <category term="דיפול" /> <category term="מייצבים מבניים" /> <category term="סיכום שיעור" /> <category term="ביוכימיה למתחילים" /> <category term="ביוכימיה אוניברסיטאית" /> <category term="ביוכימיה קלינית" /> <category term="ביוכימיה רפואית" /> </entry> <entry> <title>שדות סקלריים ווקטוריים – גרדיאנט, דיברגנס, רוטור ומשפט הדיברגנס</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class2" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class2</id> <updated>2025-10-30T12:17:11+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על שדות סקלריים ווקטוריים בפיזיקה: הגדרה ומשמעות, אופרטורים דיפרנציאליים (גרדיאנט, דיברגנס, רוטור), זהויות וקטוריות, שטף ומשפט הדיברגנס עם דוגמאות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואשיעור זה עוסק בשדות סקלריים ווקטוריים ובאופרטורים דיפרנציאליים הפועלים עליהם. נושאים אלו מהווים את הבסיס המתמטי להבנת תופעות אלקטרומגנטיות ופיזיקליות אחרות.שדות (Fields)הגדרהשדה הוא ישות מתמטית שממלאת את המרחב או את המישור, ומקבלת ערך בכל נקודה ונקודה.שדה סקלרי (Scalar Field)הגדרה: שדה שמצמיד לכל נקודה במרחב מספר (סקלר).סימון: $\phi(x,y,z)$ או $\phi(\vec{r})$דוגמה: טמפרטורה בחדר - לכל נקודה $(x,y,z)$ בחדר מתאים ערך טמפרטורה.דוגמאות מתמטיות: שדה שמתאים לכל נקודה סקאלר שהוא מכפלת איברי הווקטור:\[\phi(x,y,z) = xyz\] שדה שמתאים לכל נקודה סכום של רכיב ליניארי ואקספוננציאלי:\[\chi(x,y,z)...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="שדות סקלריים" /> <category term="שדות וקטוריים" /> <category term="גרדיאנט" /> <category term="דיברגנס" /> <category term="רוטור" /> <category term="זהויות וקטוריות" /> <category term="שטף" /> <category term="משפט הדיברגנס" /> </entry> <entry> <title>מבנה חומצות אמינו וקשר פפטידי – ציסטאין, רזוננס, זוויות φ/ψ וניתוח רצפים</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class3" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class3</id> <updated>2025-10-30T10:17:12+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ביוכימיה על מבנה חומצות אמינו, קשר פפטידי ורזוננס, זוויות קונפורמציה φ ו־ψ, גרף Ramachandran, קשרי דיסולפיד, ומושגי שמירה אבולוציונית ו־sequence alignment.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואבשיעור זה נעמיק בנושא מבנה חומצות אמינו, הקשר הפפטידי ותכונותיו המיוחדות, זוויות הקונפורמציה φ ו-ψ, גרף Ramachandran, וכן נדון בחשיבות של שמירה אבולוציונית ו-sequence alignment.ציסטאין (Cysteine) וציסטין (Cystine)הבחנה בין שתי הצורות ציסטאין (Cys, C): חומצת אמינו במצב המחוזר שלה, עם קבוצת $\ce{-SH}$ (thiol) בשרשרת הצד (R). ציסטין (Cystine): שתי חומצות ציסטאין במצב מחומצן, המחוברות באמצעות קשר דיסולפידי ($\ce{S-S}$).ניתן לרכוש את שתי הצורות בנפרד (למשל מחברת Sigma).הקשר הפפטידי (Peptide Bond)מאפייני הקשרהקשר הפפטידי הוא קשר כיווני וייחודי המחבר שתי חומצות אמינו: כיוון:...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="חומצות אמינו" /> <category term="קשר פפטידי" /> <category term="רזוננס" /> <category term="זוויות φ ו־ψ" /> <category term="גרף Ramachandran" /> <category term="קשרי דיסולפיד" /> <category term="שמירה אבולוציונית" /> <category term="sequence alignment" /> <category term="מבנה חלבונים" /> <category term="סיכום שיעור" /> <category term="ביוכימיה למתחילים" /> <category term="ביוכימיה אוניברסיטאית" /> <category term="ביוכימיה קלינית" /> <category term="ביוכימיה רפואית" /> </entry> <entry> <title>מחזור החיים של וירוסים – הדבקה, שכפול, העברה וזיהוי מעבדתי</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology2" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology2</id> <updated>2025-10-30T08:17:13+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאה על וירולוגיה: שלבי מחזור החיים של וירוסים (היצמדות, חדירה, רפליקציה, שחרור), סוגי תאים רגישים ומתירנים, העברה אנכית והופקית, וירמיה, מדדי הדבקה (R), שיטות זיהוי מעבדתיות (אימונופלואורסנציה, ELISA, PCR) וייצור חיסונים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבואבשיעור זה נעסוק במחזור החיים של וירוסים, החל מהתהליך שבו הווירוס מדביק תא ועד לשחרור וירוסים חדשים. נדון במושגים חשובים כגון תאים רגישים ומתירניים, דרכי העברה שונות של וירוסים, מדדי הדבקה ($R$), ושיטות זיהוי מעבדתיות מתקדמות.---## שלבי מחזור החיים של וירוסים### 1. **Attachment (היצמדות)**הווירוס צריך להגיע לתא המארח ולהיצמד לרצפטור ספציפי על פני התא. תהליך ההיצמדות הוא ספציפי ביותר – כל וירוס בחר בתהליך האבולוציה רצפטור מסוים.### 2. **Penetration (חדירה)**לאחר ההיצמדות, הווירוס חודר לתוך התא. תהליך זה יכול להתבצע...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="וירולוגיה" /> <category term="מחזור חיים של וירוסים" /> <category term="הדבקה וחדירה" /> <category term="רפליקציה ויראלית" /> <category term="העברה ויראלית" /> <category term="זיהוי מעבדתי" /> <category term="חיסונים" /> <category term="PCR" /> <category term="ELISA" /> <category term="אימונופלואורסנציה" /> <category term="וירמיה" /> <category term="מדדי הדבקה" /> </entry> <entry> <title>מבוא לאנטומיה והיסטולוגיה: שלד שריר</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class2" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class2</id> <updated>2025-10-29T14:02:14+00:00</updated> <summary type="html">שיעור שני באנטומיה של מערכת התנועה: מנחים אנטומיים, מישורים אנטומיים, מושגי כיוון ויחס, מושגי תנועה ומפרקים סינוביאליים.</summary> <content type="html"><![CDATA[המנח האנטומי (Anatomical Position)המנח האנטומי הוא מנח ייחוס סטנדרטי ומוסכם המשמש כשפת בסיס אוניברסלית בתיאור הגוף. הוא מהווה נקודת מוצא (מנח “אפס”) לתיאור מיקום של מבנים ותנועות.מאפייני המנח האנטומי: הגוף עומד זקוף. הפנים מופנות קדימה. הידיים לצדי הגוף. כפות הידיים פונות קדימה (אגודלים פונים הצידה). הרגליים צמודות או בפיסוק קל, וכפות הרגליים מופנות קדימה.חשיבותו של המנח היא בכך שהוא מבטיח שתיאור מיקום של מבנה ביחס למבנה אחר, או תיאור תנועה, יהיה אחיד וברור לכל אנשי המקצוע בתחום, ללא תלות בתנוחה...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="מערכת התנועה" /> <category term="מנחים אנטומיים" /> <category term="מישורים אנטומיים" /> <category term="מפרקים סינוביאליים" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה של מערכת העצבים - מבנה הנוירון, סינאפסות, המוח וחוט השדרה</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/class1" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/class1</id> <updated>2025-10-29T10:17:15+00:00</updated> <summary type="html">שיעור ראשון באנטומיה של מערכת העצבים: מבנה הנוירון והסינאפסה, תפקידי תאי התמיכה והמיילין, אנטומיית המוח וחוט השדרה, מערכות סנסוריות ומוטוריות ופגיעות עצביות.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלות לדוגמהב- dorsal root ganglion נמצא: סינפסה של ה- sensory sympathetic nerves סינפסה ראשונה של ה- Somatomotor nerves גוף התא של ה- somatosensory nerve סיבים מוטורים של ה- parasympathetic nerveמבחינה עצבית, מרגע היציאה מהמוח, המערכת ה- somatomotor כוללת בדרך כלל: שני נוירונים, שלוש סינפסות שני נוירונים, סינפסה אחת נוירון אחד, סינפסה אחת שלושה נוירונים, שלוש סינפסותמבנה הנוירון (Neuron)רכיבי הנוירון הבסיסייםהנוירון מורכב משלושה חלקים עיקריים: דנדריטים (Dendrites) - מקבלים מידע מנוירונים אחרים או מסנסורים (למשל, חיישני לחץ בעור) גוף התא (Cell...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="מערכת העצבים" /> <category term="נוירון" /> <category term="סינאפסה" /> <category term="מוח" /> <category term="חוט שדרה" /> <category term="מיילין" /> </entry> <entry> <title>כתיבה רפלקטיבית בשיטת DIEP - סיכום הרצאה</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/reflection" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/reflection</id> <updated>2025-10-28T13:32:16+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאה על כתיבה רפלקטיבית בשיטת DIEP: Describe, Interpret, Evaluate, Plan, דוגמאות לסטודנטים לרפואה, עקרונות לכתיבה טובה ותרגול למידה מקצועית.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מהי רפלקציה?**רפלקציה** = השתקפות, התבוננות עצמית**כתיבה רפלקטיבית** = ניתוח של חוויה אישית או קבוצתית## למה זה חשוב לסטודנטים לרפואה?- מפתח חשיבה ביקורתית ומודעות עצמית- תורם להבנה מעמיקה של תהליכי למידה- עוזר להתמודד עם קשיים רגשיים ולימודיים- מחזק מיומנויות תקשורת עם מטופלים וצוות- מאפשר צמיחה אישית ומקצועית## שיטת DIEP**DIEP** = **D**escribe, **I**nterpret, **E**valuate, **P**lan---## D - Describe (תיאור)**מה קרה?** - תיאור עובדתי של החוויה או המטלה.**שאלות מנחות:**- מה הייתה החוויה/המטלה?- מתי ואיפה זה קרה?- מי היה מעורב?**דוגמה:**"בשבוע שעבר השתתפתי במפגש...]]></content> <category term="כתיבה רפלקטיבית" /> <category term="שיטת DIEP" /> <category term="עקרונות לכתיבה" /> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="רפואת ילדים" /> <category term="בריאות הנפש" /> <category term="גריאטריה" /> <category term="רפואת נשים" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="תקשורת רפואית" /> <category term="עבודת צוות" /> <category term="רפואה ראשונית" /> <category term="כתיבה רפואית" /> <category term="רפלקציה" /> </entry> <entry> <title>תיעוד רפואי בשיטת SOAP - סיכום הרצאה</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/soap" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/soap</id> <updated>2025-10-28T12:32:17+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאה על תיעוד רפואי בשיטת SOAP: Subjective, Objective, Assessment, Plan, דוגמאות קליניות, טעויות נפוצות, דגלים אדומים ומה חייבים לתעד במרפאה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבוא - למה צריך שיטה מסודרת?כשמטופל נכנס למרפאה עם תלונה (למשל כאב ראש), הרופא שואל שאלות רבות: מתי התחיל? איפה כואב? האם יש תסמינים נלווים? מה מקל? מה מחמיר? השאלות נשאלות מתוך חשיבה קלינית - כל שאלה מכוונת לבדיקת השערה מסוימת.**למה צריך תבנית מסודרת?**- **שפה משותפת בין רופאים** - רופא ב' מבין בדיוק מה רופא א' מצא ועשה- **מידע רפואי מסודר וברור** - לא צריך לחפש איפה רשמו כל דבר- **חיסכון בזמן** - במיוחד במצבי חירום- **רצף טיפולי** -...]]></content> <category term="תיעוד רפואי" /> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="מיומנויות קליניות" /> <category term="כתיבה רפואית" /> <category term="SOAP" /> <category term="לתעד" /> </entry> <entry> <title>תקשורת ברפואה - סיכום הרצאה קליני</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/medical-communication" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/medical-communication</id> <updated>2025-10-28T12:17:18+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאה על תקשורת ברפואה: הקשבה פעילה, אמפתיה, בניית אמון, מודלים של יחסי רופא-מטופל, ראיון מוטיבציוני ושאלות פתוחות מול סגורות.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבוא - למה תקשורת חשובה ברפואה?התקשורת היא **לב ליבה של הרפואה**. היא חשובה יותר מהרבה מבחנים אקדמיים, כי בפרקטיקה היא מה שבונה את היכולת לעשות אנמנזה טובה, ליצור יחסי אמון עם המטופל, ולמצוא משמעות במקצוע.### התלונה הנפוצה ביותר על רופאים"אני רוצה רופא שלא יהיה במחשב כל הזמן" - מטופלים מתלוננים שהרופא לא מסתכל עליהם, אלא עסוק במחשב או בטלפון.### למה תקשורת טובה קריטית?1. **בניית אמון** - אמון הוא הגשר שעליו הרופא והמטופל הולכים יחד. בלי אמון, אי אפשר להתקדם.2....]]></content> <category term="תקשורת רפואית" /> <category term="הקשב הפעילה" /> <category term="אמפתיה" /> <category term="אמון" /> <category term="מודלים של רופא-מטופל" /> <category term="ראיון מוטיבציוני" /> </entry> <entry> <title>רפואת קהילה - סוגי מרפאות, אי־ודאות ומסלול הטיפול הרפואי</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/clinics-and-care-pathway" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/clinics-and-care-pathway</id> <updated>2025-10-28T10:32:19+00:00</updated> <summary type="html">סקירה על רפואת הקהילה בישראל: רפואה עירונית וכפרית, התמודדות עם אי־ודאות, דגלים אדומים, מסלול המטופל מהבית לבית החולים ועבודת רופא המשפחה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א’: סוגי מרפאות בישראלרקע היסטורי - קופות חולים בישראל קופה רקע היסטורי כללית קופת חולים של ההסתדרות - צריך היה “תלוש אדום” וחברות בהסתדרות מכבי קיבלו רק צעירים ובריאים ללא מחלות קיימות עממית טיפלה במי שלא בהסתדרות ← התמזגה והפכה למאוחדת לאומית התפתחה מקופות נוספות היום: ארבע קופות חולים + צה”לרפואה עירונית vs רפואה כפריתרפואה עירוניתמאפיינים: מרכזים גדולים, אלפי מטופלים צוות מגוון: רופאי משפחה, רופאי ילדים, אחיות תחנת הפניות, משרד, בית מרקחת פתוחה שישה ימים בשבוע כולל ערב זמינות...]]></content> <category term="רפואת כפרית" /> <category term="רפואה עירונית" /> <category term="אי-ודאות קלינית" /> <category term="דגלים אדומים" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="מסלול הטיפול" /> <category term="עבודת צוות" /> <category term="רפואה ראשונית" /> </entry> <entry> <title>רפואת קהילה - מבוא לקורס | רפואת משפחה, אתיקה ועבודת צוות</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/intro" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/intro</id> <updated>2025-10-28T08:32:20+00:00</updated> <summary type="html">מבוא לרפואת קהילה: רפואת משפחה, ימי שטח, אתיקה רפואית, מודל ביו-פסיכו-סוציאלי ועבודת צוות בקהילה. סיכום ממוקד לסטודנטים לרפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבנה הקורס### ימי מבוא- **רפואת משפחה** - היום- **רפואת ילדים** - עוד שבועיים- **נשים ויולדות** - סמסטר הבא### ימי שטח- רפואת משפחה (חובה)- רפואת ילדים (חובה)- גריאטריה- בריאות הנפש בקהילה- מרכזי גיל הרך### הערכה- שני מבחנים (סמסטר א' + סמסטר ב')- יומן רפלקטיבי על אחת התחנות> **חשוב:** רוב השאלות במבחן יהיו על ימי המבוא!---## מה זו רפואת קהילה?### היכן מתבצעת?**לא** בבתי חולים, אלא:- קופות חולים (כללית, מכבי, מאוחדת, לאומית)- מרפאות משפחה- מרפאות מומחים בקהילה- טיפות חלב- מרפאות בריאות הנפש-...]]></content> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="רפואת ילדים" /> <category term="בריאות הנפש" /> <category term="גריאטריה" /> <category term="רפואת נשים" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="תקשורת רפואית" /> <category term="עבודת צוות" /> <category term="רפואה ראשונית" /> </entry> <entry> <title>ירו״ק - יסודות הרפואה ומקצועות הבריאות בקהילה</title> <link href="https://medintzfat.com/community-medicine/" /> <id>https://medintzfat.com/community-medicine/</id> <updated>2025-10-28T08:32:21+00:00</updated> <summary type="html">קורס ירו״ק מאפשר הכרות עם מקצועות הרפואה השונים בקהילה, כולל רפואת משפחה, רפואת ילדים, בריאות הנפש, גריאטריה ורפואת נשים. חשיפה למערכת הרפואית וההיבטים השונים של המפגש בין מטפלים למטופלים.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים במשפחה וילדים? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה של הטעויות שלכם. צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב מאוחר יותר. נסה שוב &times;...]]></content> <category term="רפואה קהילתית" /> <category term="רפואת משפחה" /> <category term="רפואת ילדים" /> <category term="בריאות הנפש" /> <category term="גריאטריה" /> <category term="רפואת נשים" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="תקשורת רפואית" /> <category term="עבודת צוות" /> <category term="רפואה ראשונית" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה – מבוא היסטורי, מבנה ה-DNA, מונחים בסיסיים ופנוטיפים</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/class1" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/class1</id> <updated>2025-10-27T12:17:22+00:00</updated> <summary type="html">שיעור ראשון בגנטיקה: סקירה היסטורית ממנדל עד פרויקט הגנום האנושי, מבנה ה-DNA והכרומוזומים, הבדל בין גנוטיפ לפנוטיפ והגדרות יסוד בגנטיקה רפואית.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים: פרטים טכניים מבוא לגנטיקה היסטוריה של הגנטיקה - אבני דרך מבנה ה-DNA והגנום מינוח גנטי פנוטיפ וגנוטיפ שונות גנטית ומקורותיה מבנה הכרומטין והכרומוזומים מחזור התא והחלוקות התאיות מיטוזה - חלוקה תאית רגילה מיוזה - חלוקה רדוקציונית Crossing Over - החלפת חומר גנטי גיוון גנטי - מקורות השונות כרומוזומי המין והאזורים הפסאודו-אוטוזומיים השוואה: מיטוזה לעומת מיוזה דוגמה: סוס וחמורפרטים טכנייםסגל הוראהמרצים: פרופ׳ ציפי פליק זכאי ד”ר הדר נוימן - פוסט-דוקטורנט, תלמד חלק מהזמן ד”ר טובה הרשקוביץ פרופ’ גיל סיגל...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="תורשה" /> <category term="DNA" /> <category term="פנוטיפ" /> <category term="גנוטיפ" /> </entry> <entry> <title>תרגול חומצות אמינו – חישובי pH, pKa ו־pI, מטען נטו ומסיסות במים</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/ex1" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/ex1</id> <updated>2025-10-27T10:17:23+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בגנטיקה וביוכימיה על חומצות אמינו: חישוב מטען נטו של גליצין לאורך טווח pH, חישוב ערכי pI לאלנין, ליזין וגלוטמט, וניתוח מסיסות במים לפי pKa.</summary> <content type="html"><![CDATA[מומלץ לעיין תחילה בסיכומים של שיעור 1 - חומצות אמינו ומים ו-שיעור 2 - חומצות אמינו: מבנה, תכונות וחישובי pI לפני התרגול הבא.שאלה 1: מטען נטו לאורך טווח $\text{pH}$ציין את המטען נטו של גליצין בערכי ה-$\text{pH}$ הבאים: $1, 2.34, 7, 9.6, 11$.מעיון בטבלה של גליצין בשיעור 2, ניתן לראות ש-$\text{p}K_a$ של קצה הקרבוקסיל הוא $2.34$ ושל קצה האמינו הוא $9.6$. בנקודות האלה חצי מהמולקולות עוברות פרוטונציה/דה-פרוטונציה. $\text{pH} = 1$: מטען נטו = $+1$ (גם הקצה האמיני וגם קצה הקרבוקסיל פרוטונטים)...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="חומצות אמינו" /> <category term="pH" /> <category term="pKa" /> <category term="pI" /> </entry> <entry> <title>תהליכים ביוטכנולוגיים ומיקרוביולוגיה – היסטוריה ויישומים</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/class1" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/class1</id> <updated>2025-10-27T08:17:24+00:00</updated> <summary type="html">סקירה על תהליכים ביוטכנולוגיים היסטוריים, מיקרוביולוגיה רפואית, ייצור אינסולין גנטי, יחסי סימביוזה במיקרוביום האנושי, ופטריות בטבע וברפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[תהליכים ביוטכנולוגיים היסטורייםתעשיית הבירה תהליכים ביוטכנולוגיים מבוססים על קיומם של מיקרואורגניזמים תעשיית הבירה היא תעשייה עתיקת ימים בעולם מבוססת על תהליכי תסיסה תהליכי התסיסה מתרחשים תודות למיקרואורגניזמים בעבר לא ידעו על קיומם של המיקרואורגניזמים, אבל בכל זאת ידעו לייצר בירה התהליך מבוסס על שמרים (Saccharomyces cerevisiae)תהליכים נוספים חלב ומוצרי חלב: תהליכים של החמצה והכנת גבינות ויוגורט שמירת מזון: פיתוח שיטות עיקור ופסטור למניעת קלקול מזון היבטים רפואיים: מיקרוביולוגיה קלינית ורפואיתמיקרוביולוגיה רפואית וקליניתתחומי התמחות מיקרוביולוגיה קלינית מחלות זיהומיותייחודיות התחום“הפרטנר הנוסף” -...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="ביוטכנולוגיה" /> <category term="מיקרוביום" /> <category term="גנטיקה" /> <category term="פטריות" /> </entry> <entry> <title>תרגול פיזיקה - וקטורים ומכפלות</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/ex1" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/ex1</id> <updated>2025-10-26T12:17:25+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בפיזיקה בנושא וקטורים, מכפלה סקלרית ווקטורית, גרדיאנט ופונקציות סקלריות במרחב. כולל נוסחאות, דוגמאות ופתרון תרגילים.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה על וקטורים וקטור יחידה חיבור וקטורי (כבר עבדנו עליו במכניקה - חיבור מהירויות, חיבור כוחות) כפל סקלרי מעבר מקורדינטות קרטזיות לפולריותמכפלה סקלרית (Scalar Product)הגדרההמכפלה הסקלרית היא פעולה שלוקחת שני וקטורים והתוצאה היא מספר ממשי (לא וקטור).תכונותכאשר מכפילים וקטור בעצמו מכפלה סקלרית: $\vec{a} \cdot \vec{a} \geq 0$התוצאה תמיד חיובית, אלא אם כן הוקטור עצמו אפס.נוסחאות בקורדינטות קרטזיות: סכום המכפלות של הרכיבים\[\vec{a} \cdot \vec{b} = a_x b_x + a_y b_y + a_z b_z\] ביטוי גיאומטרי:\[\vec{a} \cdot \vec{b} = |\vec{a}| |\vec{b}| \cos\theta\]...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="וקטורים" /> <category term="מכפלה וקטורית" /> <category term="מכפלה סקלרית" /> <category term="גרדיאנט" /> <category term="פונקציות סקלריות" /> </entry> <entry> <title>מבוא לביוכימיה - חומצות אמינו ותכונותיהן</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class2" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class2</id> <updated>2025-10-26T10:17:26+00:00</updated> <summary type="html">מים — הממס הביולוגי האולטימטיבי; חוצציםסיכום על חומצות אמינו: תכונות חומצה־בסיס, pKa ו־pI, סיווג כימי, צוויטריון, קשרים דיסולפידיים ומודיפיקציות פוסט־טרנסלציוניות.</summary> <content type="html"><![CDATA[תזכורת - תכונות בסיסיות של חומצות אמינוסיווג לפי תכונות פיזיקליותחומצות אמינו מסווגות לפי תכונות שונות: לא פולאריות / אליפטיות (7) ארומטיות (3) חומצות פולריות - בעלות מטען חלקי, לא טעונות (5) חומצות עם מטען חיובי מלא (3) (ב-pH פיזיולוגי) חומצות עם מטען שלילי מלא (2) (ב-pH פיזיולוגי)תכונות אופטיות חומצות אמינו הן כיראליות (למעט גליצין) בעלות יכולת סיבוב מישור הקיטוב של האור (לא קשור לסיבוב מישור הכיתוב)חומצות אמינו לא סטנדרטיותחומצות אמינו שאינן בונות חלבוניםלא כל חומצות האמינו משתתפות בבניית חלבונים. דוגמאות:אורניתין...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="חומצות אמינו" /> <category term="pKa" /> <category term="pI" /> <category term="קשרים דיסולפידיים" /> <category term="מודיפיקציות פוסט-טרנסלציוניות" /> </entry> <entry> <title>מכפלה וקטורית - פיזיקה (אלקטרומגנטיקה)</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/class1" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/class1</id> <updated>2025-10-23T12:17:27+00:00</updated> <summary type="html">הצגת מושג המכפלה הווקטורית, והבדלים בינה לבין מכפלה סקלרית. הגדרת מושג הסקלאר, כלל בורג יד ימין, חישוב מכפלה וקטורית ושימוש בפרמוטציות ציקליות.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמהשני מושגים חשובים שבמקור היינו צריכים לכסות בקורס הראשון, אך מסיבות פדגוגיות נדחו לכאן: מכפלות וקטוריות מושג הסקלארמדובר במושגים חשובים שנעשה בהם שימוש רב באלקטרומגנטיקה, והם חלק מהשפה המתמטית היומיומית בקורס.סקירת וקטוריםהצגה קרטזיתבקורס הקודם הוצג מושג הוקטור. וקטור כללי ניתן לרישום באופן כרטזי: כשלשה:\[\vec{a}=(a_x, a_y, a_z)\] או באמצעות פריסה במרחב הכרטזי:\[\vec{a} = a_x \hat{x} + a_y \hat{y} + a_z \hat{z}\] משמעות הפריסה במרחב הכרטזי היא שכדי להגיע לווקטור $\vec{a}$, עלינו ללכת $a_x$ צעדים לאורך ציר $x$, ואז $a_y$ צעדים לאורך...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="וקטורים" /> <category term="מכפלה וקטורית" /> <category term="מכפלה סקלרית" /> <category term="פרמוטציות ציקליות" /> <category term="הצגה פולרית" /> <category term="קרטזית" /> <category term="וקטור יחידה" /> <category term="סקאלר" /> </entry> <entry> <title>מבנה ותכונות של חומצות אמינו ומים כממס ביולוגי</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/class1" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/class1</id> <updated>2025-10-23T10:17:28+00:00</updated> <summary type="html">סקירה ביוכימית על מים, קשרי מימן, הידרופוביות, מיצלות וחומצות שומן אמפיפטיות, כולל מבנה מים, אינטראקציות מולקולריות ומבוא לחומצות אמינו.</summary> <content type="html"><![CDATA[מים ושיווי משקלשיווי המשקל של מים הוא בסביבות $7 \, \text{pH}$ - מה שאנחנו קוראים לו “$\text{pH}$ טבעי”. ברוב האורגניזמים החיים, פעילות מולקולרית מתרחשת באזור ה-$\text{pH}$ הטבעי. אנזימים שמזרזים תהליכים ביוכימיים בגוף פועלים בצורה אופטימלית בסביבת ה-$\text{pH}$ הטבעי.מבנה מולקולת המיםמולקולת מים בנויה משני אטומי מימן ואטום חמצן אחד ($\ce{H2O}$). לחמצן יש שני זוגות אלקטרונים לא קושרים, והוא מושך אליו את האלקטרונים של המימן. מבחינה הסתברותית, האלקטרונים של המימן נמצאים קרוב יותר לחמצן, ולכן: החמצן נושא מטען חלקי שלילי ($\delta^-$) המימנים...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="מים" /> <category term="קשרי מימן" /> <category term="הידרופובי" /> <category term="הידרופילי" /> <category term="אמפיפטי" /> <category term="חומצות אמינו" /> </entry> <entry> <title>חקר הנגיפים – היסטוריה, מבנה, אבולוציה ומחלות ויראליות</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/virology1" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/virology1</id> <updated>2025-10-23T08:17:29+00:00</updated> <summary type="html">סקירה על וירוסים: היסטוריה, מבנה, מחזור חיים, סיווגים, אבולוציה ומחלות עיקריות. כולל Smallpox, HIV, קורונה, חיסונים וחיטוי וירוסים. ההיסטוריה של חקר הנגיפים, גנום הנגיפים וקריטריונים למיון הנגיפים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תוכן עניינים:1. [האם וירוס הוא יצור חי?](#האם-וירוס-הוא-יצור-חי)2. [היסטוריה של חקר הנגיפים](#היסטוריה-של-חקר-הנגיפים)3. [מבנה הנגיף](#מבנה-הנגיף)4. [מחזור חיים של וירוס - דוגמה: SV40](#מחזור-חיים-של-וירוס---דוגמה-sv40)5. [תכונות משותפות לכל הווירוסים](#תכונות-משותפות-לכל-הווירוסים)6. [סיווג בולטימור (Baltimore Classification)](#סיווג-בולטימור-baltimore-classification)7. [DNA לעומת RNA - יציבות והשלכות](#dna-לעומת-rna---יציבות-והשלכות)8. [אבולוציה ויראלית](#אבולוציה-ויראלית)9. [חיטוי והשמדת וירוסים](#חיטוי-והשמדת-וירוסים)10. [Virion לעומת Virus - ההבדל המהותי](#virion-לעומת-virus---ההבדל-המהותי)11. [סיווג וירוסים - קריטריונים](#סיווג-וירוסים---קריטריונים)12. [מגיפות עכשוויות - דוגמת Oropouche Virus](#מגיפות-עכשוויות---דוגמת-oropouche-virus)13. [וירוסים לא תמיד רעים](#וירוסים-לא-תמיד-רעים)14. [שאלות לבדיקה עצמית](#שאלות-לבדיקה-עצמית)## האם וירוס הוא יצור חי?השאלה הזו פותחת את הקורס ומלווה אותו לכל אורכו. התשובה הקצרה היא **לא** -...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="וירולוגיה" /> <category term="נגיפים" /> <category term="היסטוריה של וירולוגיה" /> <category term="מבנה נגיפים" /> <category term="גנום נגיפים" /> </entry> <entry> <title>ביוכימיה - סיכומים ותרגולים | לימודי רפואה בצפת</title> <link href="https://medintzfat.com/biochemistry/" /> <id>https://medintzfat.com/biochemistry/</id> <updated>2025-10-22T10:17:30+00:00</updated> <summary type="html">קורס ביוכימיה כולל מבנה ותפקוד של חלבונים, אנזימטיקה, מסלולים מטבוליים מרכזיים, בקרה מטבולית, וקשר בין תהליכים ביוכימיים למצבים קליניים. לסטודנטים לרפואה באוניברסיטת בר-אילן בגליל.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בביוכימיה? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה של הטעויות שלכם. צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב מאוחר יותר. נסה שוב &times; מידע...]]></content> <category term="ביוכימיה" /> <category term="רפואה" /> <category term="לימודי רפואה" /> <category term="חלבונים" /> <category term="אנזימים" /> <category term="מטבוליזם" /> <category term="גליקוליזה" /> <category term="מחזור קרבס" /> <category term="זרחון חמצוני" /> <category term="ביו-אנרגטיקה" /> </entry> <entry> <title>מבוא למיקרוביולוגיה ווירולוגיה</title> <link href="https://medintzfat.com/microbiology/" /> <id>https://medintzfat.com/microbiology/</id> <updated>2025-08-27T10:32:31+00:00</updated> <summary type="html">קורס מיקרוביולוגיה בסיסית ורפואית לסטודנטים לרפואה. הכרת עולם החיידקים, הנגיפים והפטריות. פרופ׳ מאיר שמאי, פרופ׳ עומרי קורן ופרופ׳ אבי פרץ.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בחיידקים? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה של הטעויות שלכם. צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב מאוחר יותר. נסה שוב &times; ניווט...]]></content> <category term="מיקרוביולוגיה" /> <category term="רפואה" /> <category term="לימודי רפואה" /> <category term="חיידקים" /> <category term="נגיפים" /> <category term="פטריות" /> <category term="ביולוגיה" /> <category term="מחלות זיהומיות" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה ב׳ לרפואנים - שש שנתי תשפה | לימודי רפואה בצפת</title> <link href="https://medintzfat.com/physics-b/" /> <id>https://medintzfat.com/physics-b/</id> <updated>2025-08-26T21:21:08+00:00</updated> <summary type="html">קורס פיזיקה ב׳ לרפואנים העוסק במכניקת זורמים, חשמל ומגנטיות. כולל מושגי בסיס בהידרוסטטיקה והידרודינמיקה, שדות אלקטרומגנטיים, מעגלים חשמליים וחוקי מקסוול. לסטודנטים לרפואה באוניברסיטת בר-אילן.</summary> <content type="html"><![CDATA[ברוכים הבאים לחשמל פיזיקה ב׳ הוא קורס ההמשך לקורס פיזיקה א׳ שמיועד בעיקר לסטודנטים לרפואה באוניברסיטת בר-אילן, אבל ככל הנראה גם לסטודנטים להנדסה או לפיזיקה. הקורס מתמקד בנושאים של אלקטרומגנטיות, כולל שדות חשמליים ומגנטיים, מעגלים חשמליים וחוקי מקסוול. הקורס סמסטריאלי ומזכה בשתי נקודות זכות בלבד (אולי 4 אם ייחשבו התרגולים), אך למרות זאת נדרש להשקיע בו זמן רב. הקורס כולל מבחן אמצע (במקור הייתה מתוכננת מעבדה שלא יצאה אל הפועל מטעמים לוגיסטיים, להבנתי). המבחן מהווה מגן, באופן הזה שהוא מחושב...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="רפואה" /> <category term="לימודי רפואה" /> <category term="חשמל" /> <category term="מגנטיות" /> <category term="מכניקת זורמים" /> <category term="מעגלים חשמליים" /> <category term="אלקטרומגנטיות" /> </entry> <entry> <title>אנטומיה של האדם (בסיסי) - סיכומים ושאלות | לימודי רפואה בצפת</title> <link href="https://medintzfat.com/anatomy/" /> <id>https://medintzfat.com/anatomy/</id> <updated>2025-08-26T21:21:09+00:00</updated> <summary type="html">קורס אנטומיה מבנית ותפקודית של האדם, כולל אמבריולוגיה, אנטומיה מקרוסקופית, דימות רדיולוגי ומעבדות דיסקציה. סילבוס מלא לסטודנטים לרפואה באוניברסיטת בר-אילן.</summary> <content type="html"><![CDATA[על הקורס פרטים כלליים מרצים ד״ר אלון ברש, נדב טולדנו, אלה מעוז (ע״ה) תוכנית שש-שנתית, הפקולטה לרפואה היקף השעות 270 שעות סמסטר א+ב (שנתי) ימים ושעות סמ' א: יום ד 16:00-08:30סמ' ב: ימי ב+ד 16:00-08:30 הקורס עוסק באנטומיה מבנית ותפקודית של האדם. מטרת הקורס היא הכרת האנטומיה המבנית והתפקודית הנורמלית והתקינה של האדם בדגש והכוונה קליניים ורדיולוגיים. הסטודנטים ילמדו אמבריולוגיה בסיסית, אנטומיה מקרוסקופית, אנטומיה רדיולוגית ומרכיבים רלוונטיים של אנטומיה באוריאנטציה קלינית. ניווט מהיר לפי אזור אנטומי מבואות מערכת העצבים מבנה...]]></content> <category term="אנטומיה" /> <category term="רפואה" /> <category term="לימודי רפואה" /> <category term="דיסקציה" /> <category term="רדיולוגיה" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה מולקולרית לתלמידי רפואה | לימודי רפואה בצפת</title> <link href="https://medintzfat.com/molecular-biology/" /> <id>https://medintzfat.com/molecular-biology/</id> <updated>2025-08-26T21:21:10+00:00</updated> <summary type="html">קורס ביולוגיה מולקולרית הכולל עקרונות בסיסיים של שימור והעברת מידע גנטי, הכפלת DNA, שעתוק ותרגום חלבונים. לסטודנטים לרפואה באוניברסיטת בר-אילן.</summary> <content type="html"><![CDATA[על הקורס פרטים כלליים מרצים איתי און, קובי ממן, אולה אורגיל (מרצה מהחוץ) תוכנית שש-שנתית, הפקולטה לרפואה היקף נקודות זכות 4 נ"ז שנת לימודים תשפ״ה סוג הקורס שיעור (הרצאות) הקורס מלמד את העקרונות הבסיסיים בביולוגיה מולקולרית לתלמידי רפואה במסלול השש שנתי. הסטודנטים יכירו את הבסיס המולקולרי של שימור והעברת המידע הגנטי וכיצד נוצרים על בסיסו מולקולות פעילות בתא. תוצרי למידה א. ידע הסטודנטים יכירו את מבנה חומצות הגרעין, את תהליכי הכפלת ה-DNA, שיעתוקו ותרגום חלבונים. ידעו את ההבדלים בין תהליכים...]]></content> <category term="ביולוגיה מולקולרית" /> <category term="רפואה" /> <category term="לימודי רפואה" /> <category term="גנטיקה" /> <category term="DNA" /> <category term="RNA" /> <category term="חלבונים" /> </entry> <entry> <title>גנטיקה - סיכומים ותרגולים | לימודי רפואה בצפת</title> <link href="https://medintzfat.com/genetics/" /> <id>https://medintzfat.com/genetics/</id> <updated>2025-08-26T21:21:11+00:00</updated> <summary type="html">קורס גנטיקה כולל מושגים וחוקי התורשה, ניתוח עצי משפחה, תכונות מונוגניות ופוליגניות, מוטציות ותיקון, ציטוגנטיקה, גנטיקה התפתחותית ושל אוכלוסיות, ריפוי גנטי וסוגיות אתיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מוכנים לסיכומים? גנטיקה רפואית - כל השיעורים לחצו על שורה כדי לנווט לנושא נושא קישורים מבוא לגנטיקה ומושגי יסוד סקירה היסטורית ממנדל עד פרויקט הגנום, מבנה DNA וכרומוזומים, גנוטיפ ופנוטיפ, עצי משפחה ודפוסי הורשה מנדליים. יסודות שיעור1 - מבוא לגנטיקה תרגול1 - מושגי יסוד ועצי משפחה ציטוגנטיקה ואנאופלואידיות מבנה הכרומוזום, קריוטיפ, G/C/R/Q-banding, FISH, CMA, טריזומיות ומונוזומיות, תסמונות דאון, אדוארדס, פטאו, קליינפלטר וטרנר. ציטוגנטיקה קליני שיעור2 - ציטוגנטיקה שיעור3 - שינויים מספריים בכרומוזומים Central Dogma ובקרת ביטוי גנים רפליקציה, תעתוק, תרגום,...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="גנטיקה סיכום" /> <category term="רפואה" /> <category term="לימודי רפואה" /> <category term="תורשה" /> <category term="עצי משפחה" /> <category term="מוטציות" /> <category term="ציטוגנטיקה" /> <category term="ריפוי גנטי" /> </entry> <entry> <title>פרויקט גמר - סטטיסטיקה לרפואנים</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/final-project" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/final-project</id> <updated>2025-08-14T14:21:12+00:00</updated> <summary type="html">פרויקט גמר בסטטיסטיקה לרפואנים תשפ״ה: ניתוח השפעת מגדר על דיכאון בקרב 3,387 סטודנטים לרפואה. המחקר מצא כי אין הבדל מובהק סטטיסטית בין סטודנטיות לסטודנטים ברמות הדיכאון. כולל שיטות מחקר, ניתוחים סטטיסטיים, מסקנות והמלצות להמשך.</summary> <content type="html"><![CDATA[## הקדמההדו״ח שלפניכם זכה לציון של **99** ומפורסם כאן במטרה לסייע לסטודנטים בכתיבת מטלות דומות. אין לנו אחריות על הדברים ואנו מבקשים שהתוכן לא יועתק.## תקציר מנהליםמחקר זה בחן את ההבדלים בין המגדרים ברמות דיכאון בקרב 3,387 סטודנטים לרפואה. הממצאים מצביעים על **היעדר הבדל מובהק סטטיסטית** בציוני דיכאון בין סטודנטיות לסטודנטים (p=0.7880), כאשר שני המגדרים מדווחים על רמות דיכאון דומות.---## 1. רקע ושאלת המחקר### שאלת המחקר**האם קיים הבדל מובהק בציוני דיכאון בין סטודנטיות לסטודנטים לרפואה?**### השערות המחקר- **H₀ (השערת אפס):**...]]></content> <category term="סטטיסטיקה לרפואנים" /> <category term="פרויקט גמר סטטיסטיקה" /> <category term="דיכאון בקרב סטודנטים לרפואה" /> <category term="השפעת מגדר על דיכאון" /> <category term="בריאות נפשית סטודנטים" /> <category term="מחקר מגדר ודיכאון" /> <category term="ניתוח סטטיסטי לרפואה" /> <category term="מבחן T" /> <category term="Cohen’s d" /> <category term="סטודנטיות מול סטודנטים" /> <category term="בריאות הנפש ברפואה" /> <category term="סטטיסטיקה רפואית" /> <category term="מחקר אקדמי תשפ״ה" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה – מועד ב׳ 2025: שאלות ופתרונות במכניקה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/exam-2025b" /> <id>https://medintzfat.com/physics/exam-2025b</id> <updated>2025-08-14T12:21:13+00:00</updated> <summary type="html">פתרונות מוסברים לשאלות פיזיקה מועד ב׳ 2025: תאוצה זוויתית עם ln, מטוטלת בליסטית (מתיחות), מהירות יציאה, קפיץ פולארי, תנאי חיכוך, שינוי אנרגיה ואמפליטודה.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלות ממועד 2025 ב׳ שאלה עם $\ln$ - תאוצה זוויתית מיקום גוף נע מתואר בקואורדינטות x ו y באופן הבא (לא זוכר במדיוק):\[x(t) = A\ln\left(1 + \frac{t}{\tau}\right) \cos\left(2A\omega\left[(t + \tau)\ln\left(1 + \frac{t}{\tau}\right) - t\right]\right)\]\[y(t) = A\ln\left(1 + \frac{t}{\tau}\right) \sin\left(2A\omega\left[(t + \tau)\ln\left(1 + \frac{t}{\tau}\right) - t\right]\right)\] $\omega, A, \tau$ הם קבועים ביחידות המתאימות. מה התאוצה הזוויתית של הגוף? ($a_\theta$)התשובה הנכונה הייתה ככל הנראה:\[\boxed{a_\theta = \frac{2A\omega}{t + \tau}}\]בשלב הראשון נדרש להבין מהנתונים ש:\[R = A\ln\left(1 + \frac{t}{\tau}\right)\]וש-\[\theta = 2A\omega\left[(t + \tau)\ln\left(1 +...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="מועד ב 2025" /> <category term="פתרונות" /> <category term="שאלות" /> <category term="תאוצה זוויתית" /> <category term="לוגריתם ln" /> <category term="מטוטלת בליסטית" /> <category term="מתיחות בחוט" /> <category term="מהירות יציאה" /> <category term="מהירות מילוט" /> <category term="קפיץ פולארי" /> <category term="משוואות תנועה" /> <category term="חיכוך" /> <category term="אנרגיה פוטנציאלית" /> <category term="אמפליטודה" /> <category term="מכניקה קלאסית" /> </entry> <entry> <title>בחינת גמר - ביולוגיה של התא 2025א</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/final-exam-2025a" /> <id>https://medintzfat.com/biology/final-exam-2025a</id> <updated>2025-07-30T12:21:34+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שאלות שחזרו בבחינת הגמר בביולוגיה: טקסול, AKT, Capping, p27, מיוזין, DAG, אינסולין, ריאקציות ביוכימיות ועוד. כולל תשובות והסברים.</summary> <content type="html"><![CDATA[> **שחזור נושאים ושאלות מבחינת הגמר**>> להלן השאלות שהופיעו בצורה כלשהי בבחינה - כרגיל, ללא כל אחריות.>> בבחינה המלאה היו **36 שאלות אמריקאיות** - בינתיים הצלחנו לשחזר 30 שאלות.>> בהצלחה!## על אילו סיבים בשלד התא משפיעה התרופה טקסול (Taxol)?על מיקרוטיובולים.- טעיתי בשאלה.- השאלה הייתה במאגר.## מה נכון על אינסולין?מורכב משני סיבים, במקור משרשרת פוליפפטידית אחת, אך לאחר תרגום עובר חיתוך ל-2 שרשראות פוליפפטידיות המקושרות ביניהן בקשר דיסולפידי.## איזה שינוי לאחר תרגום הפיך?כל התשובות היו נכונות (מתילציה, פוספורילציה, אוביקוויטינציה). למיטב הבנתי,...]]></content> <category term="טקסול" /> <category term="AKT" /> <category term="Capping" /> <category term="p27" /> <category term="מיוזין" /> <category term="DAG" /> <category term="אינסולין" /> <category term="ריאקציות ביוכימיות" /> <category term="ביולוגיה של התא" /> <category term="ביולוגיה" /> <category term="סיכומים" /> <category term="בחינת גמר" /> </entry> <entry> <title>שאלות ותשובות לבחינת אפידמיולוגיה ובריאות הציבור</title> <link href="https://medintzfat.com/population-health/exam-questions" /> <id>https://medintzfat.com/population-health/exam-questions</id> <updated>2025-07-23T10:21:15+00:00</updated> <summary type="html">מאגר שאלות ותשובות מנומקות לבחינה בבריאות הציבור ואפידמיולוגיה: עיצובי מחקר, מדדי סיכון, סיבתיות, רמות מניעה, ועוּד. כולל הסברים לכל שאלה.</summary> <content type="html"><![CDATA[להלן ריכוז לא רשמי של שאלות שסטודנטים זכרו שהופיעו בבחינות עבר בצורה כזו או אחרת. הכל בגדר הצעה בלבד וללא אחריות.בהצלחה!קטגוריה: יסודות בריאות הציבורשאלה 1: שלושת ה-P’s (שאלה פתוחה)מהם שלושת ה-P’s? ותן דוגמא לכל אחד מהםתשובה: Promotion (קידום בריאות) - דוגמה: קמפיינים לעידוד פעילות גופנית Prevention (מניעה) - דוגמה: חיסונים, בדיקות סקר Protection (הגנה) - דוגמה: חקיקה נגד עישון במקומות ציבורייםשאלה 2: מודל ביטי (Beattie Model)איך נראה המודל של ביטי? שני צירים כשהציר האנכי מתמקד בהיבט הסמכות לעומת Negotiation והאופקי...]]></content> <category term="אפידמיולוגיה" /> <category term="עיצובי מחקר" /> <category term="מדדי סיכון" /> <category term="סיבתיות" /> <category term="רמות מניעה" /> <category term="בריאות הציבור" /> <category term="שאלות בחינה" /> </entry> <entry> <title>כל סיכומי ביולוגיה של התא - להדפסה ולהורדת PDF</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/all" /> <id>https://medintzfat.com/biology/all</id> <updated>2025-07-22T12:21:36+00:00</updated> <summary type="html">כל סיכומי שיעורי קורס ביולוגיה של התא בעמוד אחד: ATP, מיטוכונדריה, חלבונים, שעתוק, ממברנות ועוד. ניתן להדפסה, עיון מקוון או ייצוא ל-PDF.</summary> <content type="html"><![CDATA[כל התכנים בעמוד אחדכל הסיכומים בקורס ביולוגיה של התא זמינים כאן להדפסה מרוכזת או ייצוא כ-PDF.התוכן מוצג בסדר כרונולוגי - מהסיכומים המוקדמים ביותר למאוחרים ביותר. אם חלק מהעמודים כוללים נוסחאות מתמטיות, ייתכן שייקח להן מספר שניות להיטען. למידה מהנה! תוכן העניינים שיעור 1 - מושגי יסוד 16/03/2025 שיעור 2 - עץ החיים והמבנה הבסיסי של התא 19/03/2025 שיעור 3 - תאים חיים, אורגנלות, ATP, ציטוסקלטון ודינמיקה תאית 26/03/2025 שיעור 4 - מיטוכונדריה והתיאוריה האנדוסימביוטית, תחילת כימיה 31/03/2025 שיעור 5 -...]]></content> <category term="ויסות מולקולרי" /> <category term="חלוקת תאים" /> <category term="מחזור התא" /> <category term="ביולוגיה של התא" /> <category term="מבנה הגרעין" /> <category term="חלבונים" /> <category term="ATP" /> <category term="מיטוכונדריה" /> <category term="שעתוק" /> <category term="ממברנות" /> <category term="סיגנלים חוץ-תאיים" /> <category term="CDK" /> <category term="ציקלינים" /> <category term="G1" /> <category term="S" /> <category term="G2" /> <category term="M" /> <category term="נקודות ביקורת" /> <category term="RB-E2F" /> <category term="מיטוזה" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - סיכום ושינון לבחינה</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/summary" /> <id>https://medintzfat.com/organic/summary</id> <updated>2025-07-20T14:21:17+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ושינון לבחינת כימיה אורגנית לרפואנים, כולל נומנקלטורה, תגובות עיקריות, סטריאוכימיה, התמרות נוקלאופיליות, אלדול, גריניאר ועוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[הוספנו סיכומים ערוכים וממוקדים בראשי השיעורים והתרגולים הרלוונטיים.מומלץ לעיין בנוסחים המעודכנים בדפי התרגולים, למשל בדפים הבאים:- [התמרות ואלימינציות](class6)- [רדיקלים וסיפוחים לקשרים כפולים](ex8)- [אלקינים, אתרים וכהלים](ex9)- [קטונים ואלדהידים](ex10)- [אלפא לקרבוניל](ex11)בהצלחה!## שיעורים 2-1: חומצות ובסיסים, משפחות חומרים אורגניים ואלקנים (Alkanes & Alkenes)### חומציות| גורם | השפעה | דוגמה | הסבר ||------|--------|-------|------|| **אלקטרושליליות** | ↑ אלקטרושליליות = ↑ חומציות | $\ce{HF > H2O > NH3 > CH4}$ | אטום אלקטרושלילי מייצב אניון || **גודל אטום** | ↑ גודל = ↑ חומציות | $\ce{HI...]]></content> <category term="תנאי תגובה" /> <category term="מנגנונים" /> <category term="רגיוסלקטיביות וסטריאוסלקטיביות" /> <category term="מגבלות ויוצאי דופן" /> <category term="ערכי pKa חשובים" /> <category term="סדרי עדיפויות" /> <category term="כימיה אורגנית" /> <category term="נומנקלטורה" /> <category term="תגובות עיקריות" /> <category term="סטריאוכימיה" /> <category term="התמרות נוקלאופיליות" /> <category term="אלדול" /> <category term="גריניאר" /> </entry> <entry> <title>שחזור בחינת גמר בפיזיקה - מועד א׳ 2025</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/exam-2025a" /> <id>https://medintzfat.com/physics/exam-2025a</id> <updated>2025-07-14T12:21:18+00:00</updated> <summary type="html">שחזור שאלות פיזיקה מתקדמות מבחינת הגמר: אינטגרציה כפולה, קפיץ, תנודות במעלית, התנגשויות, באנג׳י, תנועה רדיאלית בגליל מסתובב וחישוב זמן נפילה.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמהלהלן שחזור אפשרי ללא אחריות לבחינת הגמר שנערכה ביום 14 ביולי 2025 (מועד א׳). הבחינה לא הייתה קלה, לעניות דעתי, והתשובות שלהלן מובאות כניחוש בלבד.עדכון: חלק מהשאלות עודכנו לאחר פרסום המבחן הרשמי.בהצלחה! שאלה 1 - אינטגרציה כפולה גוף שמסתו אחד קילוגרם נמצא ברגע $t=0$ בראשית הצירים של מישור אופקי חלק. הכוח השקול הפועל על הגוף במישור האופקי הוא:\[\mathbf{F} = -\alpha \hat{\mathbf{y}} - \beta v_y \hat{\mathbf{x}}\] $v_y$ הוא רכיב ה-$y$ של מהירותו הרגעית. הניחו ש $\alpha=\beta=1$ ביחידות המתאימות. נתון גם תנאי...]]></content> <category term="אינטגרציה כפולה" /> <category term="קפיץ" /> <category term="תנודות" /> <category term="התנגשויות" /> <category term="באנג׳י" /> <category term="תנועה רדיאלית" /> <category term="גליל מסתובב" /> <category term="חישוב זמן נפילה" /> <category term="פיזיקה מתקדמת" /> <category term="מבחן גמר" /> <category term="מועד א׳ 2025" /> </entry> <entry> <title>הצעת פתרון - בחינת גמר מועד ב׳ 2024</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/exam-2024b" /> <id>https://medintzfat.com/physics/exam-2024b</id> <updated>2025-07-13T12:21:19+00:00</updated> <summary type="html">הצעת פתרון מפורטת למבחן פיזיקה א׳ מועד ב׳ תשפ״ד: קבועי תנועה, מתקף, תנועה בקואורדינטות פולריות, אנרגיה מכנית, כוח קוריוליס ועוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבחן פיזיקה א׳ - מועד ב תשפ״ד שאלה 1: קבועי תנועה בהינתן ההגדרה הבאה: ״קבוע של התנועה הוא גודל כלשהו המאפיין את המערכת הפיזיקלית, אשר אינו משתנה בזמן למרות שמאפיינים אחרים של המערכת – המופיעים בתוך הקבוע - כן עשויים להשתנות בזמן.״ איזה מהטענות הבאות היא מדויקת? אם האנרגיה המכנית של גוף היא קבוע של התנועה, הרי שגזירתה לפי הזמן מנפקת את משוואות התנועה של הגוף. אם התנע הזוויתי הוא קבוע של התנועה, הרי ששקול המומנטים במערכת שונה מאפס. אם...]]></content> <category term="הצעת פתרון" /> <category term="פיזיקה א׳" /> <category term="קבועי תנועה" /> <category term="מתקף" /> <category term="תנועה בקואורדינטות פולריות" /> <category term="אנרגיה מכנית" /> <category term="כוח קוריוליס" /> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="מטוטלת" /> <category term="התנגשויות" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - שחזור בחינת גמר</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/final-exam-2025" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/final-exam-2025</id> <updated>2025-07-08T08:21:20+00:00</updated> <summary type="html">מבחן בסטטיסטיקה לרפואה עם פתרונות: רווח סמך, p-value, רגרסיה, הסתברות, בדיקות t, χ², ורגרסיה. כולל חישובים ודוגמאות קוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה הבחינה כללה מספר שאלות עם יותר מתשובה אחת נכונה, וכן שאלה אחת שאף תשובה בה לא נכונה. מספרי השאלות עם יותר מתשובה נכונה אחת נמסרו לנו מראש, וכן נמסר כי התוחלת לניחוש אקראי נכון בהן חיובית. סמוך לתחילת הבחינה נמסרו עדכונים ותיקונים רבים (בכחצי מהשאלות), וחלקם עוד שונו במהלך הבחינה עצמה. אף שהדבר נעשה ככל הנראה מתוך רצון טוב לסייע, הוא יצר בלבול, פגע ברצף החשיבה, והקשה על מיצוי זמן הבחינה. לאור ריבוי הפרטים, השאלות מובאות להלן בצורה כללית...]]></content> <category term="רווח סמך" /> <category term="p-value" /> <category term="רגרסיה" /> <category term="הסתברות" /> <category term="בדיקות t" /> <category term="χ²" /> <category term="סטטיסטיקה" /> <category term="סטטיסטיקה לרפואנים" /> </entry> <entry> <title>Python Online Editor</title> <link href="https://medintzfat.com/python/editor" /> <id>https://medintzfat.com/python/editor</id> <updated>2025-07-03T08:21:21+00:00</updated> <summary type="html">A brand new powerful online Python editor with real-time code execution, file upload, and sharing capabilities. Including syntax highlighting, linting, and more.</summary> <content type="html"><![CDATA[Run Code Copy Clear Upload Ctrl+Enter Run Ctrl+/ Comment Ctrl+F Find Ctrl+S Save import numpy as npimport pandas as pdfrom scipy import stats# Welcome to Python Online Editor!# You can upload files by dragging them onto the editor or clicking "Upload"# Access uploaded files using: uploaded_files['filename']import io # Required for reading uploaded filesprint("Hello, World!")# Example: Basic statisticsdata = np.random.normal(100, 15, 100)print(f"Mean: {np.mean(data):.2f}")print(f"Std Dev: {np.std(data):.2f}")# If you upload a CSV file, you can read it like this:# df = pd.read_csv(io.StringIO(uploaded_files['data.csv']))# print(df.head())#...]]></content> <category term="python, online editor, code execution, file upload, share code" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים – חזרה למבחן</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class19" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class19</id> <updated>2025-07-03T08:21:22+00:00</updated> <summary type="html">הסבר חזותי ומעשי להסקה סטטיסטית: זיהוי התפלגות מתאימה (Z או t), שימוש ב-ISF לבניית רווח סמך, ודוגמאות עם פסיכומטרי ומשלוחים.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה: תרשים זרימה להסקה סטטיסטיתהדיון מתחיל בצורך ליצור תרשים זרימה מסודר כדי לעזור בניווט בין המבחנים הסטטיסטיים השונים. המטרה היא לסווג את הבעיות הסטטיסטיות לפי סוג המשתנים (רציפים/קטגוריאליים) ולהתמקד בהסקה סטטיסטית על תוחלות.כלי מרכזי: משפט הגבול המרכזי ומדגם גדולההבחנה המרכזית והכלי החשוב ביותר בקורס הוא משפט הגבול המרכזי (Central Limit Theorem), אשר חל על מדגם גדול. מדגם גדול: באופן יוריסטי, מדגם שגודלו גדול מ-30 ($n &gt; 30$). השלכות של מדגם גדול: ממוצע המדגם ($\bar{X}$) מתפלג נורמלית (בקירוב). זה מפשט את...]]></content> <category term="סטטיסטיקה" /> <category term="רפואנים" /> <category term="מבחן" /> <category term="רווח סמך" /> <category term="התפלגות Z" /> <category term="התפלגות t" /> <category term="משפט הגבול המרכזי" /> <category term="Inverse Survival Function" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - הצעת פתרון מבחן לדוגמה</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/example" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/example</id> <updated>2025-07-02T08:21:23+00:00</updated> <summary type="html">מבחני סטטיסטיקה לרפואה עם פתרונות: רווח סמך, p-value, רגרסיה, הסתברות, בדיקות t, χ², ורגרסיה. כולל חישובים ודוגמאות קוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[להלן הצעת פתרון לשאלות מהמבחן לדוגמה. תשומת הלב ש GPT ושות׳ לא מצליחים, אולי בגלל האפשרות לכמה תשובות נכונות. הקובץ מתעדכן בחלקים, לפי קצב הפתרון. מוזמנים להתעדכן.כמו תמיד - אין לנו יכולת לדעת מה צפוי במבחן האמיתי, האם התשובות שהצענו נכונות, ומה המשמעות של הספרה 42. אם יש לכם אינפורמציה מסייעת, תיקונים או ערך אחר שאתם רוצים לתרום - מוזמנים לפנות.שאלה 1 חוקרת בנתה רווח סמך ברמת סמך של 90% עבור התוחלת כאשר השונות ידועה והתפלגות נורמלית. א. לא נכון...]]></content> <category term="רווח סמך" /> <category term="p-value" /> <category term="רגרסיה" /> <category term="הסתברות" /> <category term="בדיקות t" /> <category term="χ²" /> <category term="סטטיסטיקה" /> <category term="סטטיסטיקה לרפואנים" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים – דף נוסחאות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/test-sheet" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/test-sheet</id> <updated>2025-06-30T14:21:24+00:00</updated> <summary type="html">דף נוסחאות לסטטיסטיקה לרפואנים, כולל קירובים, מדדי מרכז ופיזור, טרנספורמציות לינאריות, רגרסיה לינארית ומרובה, התפלגויות דיסקרטיות ורציפות, שגיאות תקן, רווחי סמך, בדיקת השערות ועוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[{% include head-meta.html %} {% include google-analytics.html %} {% include csp.html %} {% include favicon-meta.html %}קירובים (Z לפי iSF) רמת מובהקות חד-צדדית($\alpha$) $\textbf{iSF}(\alpha)$ $\text{P}(Z > Z_{\alpha})$ $=\text{P}(Z רמת סמך דו-צדדית(1−2α) 0.10110%80% 0.051.55%90% 0.02522.5%95% 0.0131%98% 0.00540.5%99% מדדי מרכז ופיזורממוצע: $\bar{X} = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}X_i$שונות מדגם: $s^2 = \frac{1}{n-1}\sum_{i=1}^{n}(X_i - \bar{X})^2$(במקרה של אוכלוסייה $\sigma^2$ חלוקה ב-$n$ במקום $n-1$)סטיית תקן: $s = \sqrt{s^2}$$\text{IQR} = Q_3 - Q_1$חריגים: $x Q_3 + 1.5 \cdot \text{IQR}$טרנספורמציות לינאריותאם $\mathbf{X} \sim \mathcal{N}(\mu, \sigma^2)$ אז $\mathbf{Y} = a\mathbf{X} + b \sim...]]></content> <category term="קירובים" /> <category term="מדדי מרכז ופיזור" /> <category term="טרנספורמציות לינאריות" /> <category term="רגרסיה לינארית" /> <category term="רגרסיה מרובה" /> <category term="התפלגויות דיסקרטיות" /> <category term="התפלגויות רציפות" /> <category term="שגיאות תקן" /> <category term="רווחי סמך" /> <category term="בדיקת השערות" /> <category term="מדגמים בלתי תלויים" /> <category term="מדגמים מזווגים" /> <category term="כללי החלטה" /> <category term="תנאי תקפות למבחנים" /> </entry> <entry> <title>מוות תאי מבוקר: אפופטוזיס, מסלולים ומנגנונים קליניים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class22" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class22</id> <updated>2025-06-30T12:21:45+00:00</updated> <summary type="html">סיכום ביולוגי מעמיק על אפופטוזיס, קספאזות, Bcl-2 ו-PI3K/Akt. הבנת מוות תאי מבוקר והשלכותיו בסרטן, ניוון, ופיתוח תרופות.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים במוות תאי? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? חפשו בחנים נוספים בדפים אחרים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו...]]></content> <category term="ביולוגיה" /> <category term="מוות תאי" /> <category term="אפופטוזיס" /> <category term="קספאזות" /> <category term="Bcl-2" /> <category term="PI3K/Akt" /> <category term="מוות מבוקר" /> <category term="אפופטוטי" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - בחינת אמצע לדוגמה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class13" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class13</id> <updated>2025-06-30T08:21:26+00:00</updated> <summary type="html">הבחינה כוללת 7/8 שאלות אמריקאיות, 3 שעות, חומר פתוח, מותר מחשבון פשוט. נושאים - קינמטיקה, דינמיקה, תנע, אנרגיה. אין זורמים/מומנט.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבנה הבחינה והנחיות כלליותמועדי הבחינה מועד א׳: 14 ביולי. מועד ב׳: 14 באוגוסט. מועד ג׳: יתקיים במועד נפרד ומיועד בעיקר למשרתי מילואים. כללי: ניתן לגשת לשני המועדים (א׳ ו-ב׳), והציון הגבוה מביניהם הוא הקובע.פורמט הבחינה הבחינה מנוהלת על ידי מדור הבחינות של אוניברסיטת בר-אילן. מבנה: 8 שאלות אמריקאיות, יש לענות על 7 שאלות בלבד. ניקוד: כל שאלה שווה 15 נקודות. 4 שאלות נכונות = 60 נקודות. 5 שאלות נכונות = 75 נקודות. 6 שאלות נכונות = 90 נקודות. 7 שאלות...]]></content> <category term="בחינת אמצע" /> <category term="פיזיקה לרפואנים" /> <category term="פתרון בחינה" /> <category term="שאלות אמריקאיות" /> <category term="קינמטיקה" /> <category term="דינמיקה" /> <category term="תנע" /> <category term="אנרגיה" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - שחזור ״בוחן״ מסכם</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/exam" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/exam</id> <updated>2025-06-29T16:21:27+00:00</updated> <summary type="html">28 שאלות בוחן גמר חשיפה רפואית עם תשובות מפורטות. כולל סימנים חיוניים, דימות, כירורגיה, גנטיקה ובדיקות מעבדה. מדריך חזרה מקיף לסטודנטים</summary> <content type="html"><![CDATA[חוויה אישית ושחזור שאלות עדכון - הוספנו חלקים ממועד ב׳ של הבוחן, שנערך ביום 27 ביולי 2025. קשה מהצפוי לקוראים שנבחנו, למתעניינים ולתיעוד – לעניות דעתי הבוחן היה עשיר בפרטים יבשים ובדקויות מעבר למצופה. לב ליבו של הקורס היה ביקור במחלקות בבתי החולים, שיח בלתי אמצעי עם הצוותים ומפגש ראשוני עם המטופלים. בצד העיסוק העיקרי שנמשך שני סמסטרים, הקורס כלל חמישה ימים ״לא מעשיים״, כאשר חלק גדול מהזמן בהם הוקדש לתוכן לא אקדמי, כמו מנהלות. למרות החשיבות הפחותה יחסית שהוקדשה...]]></content> <category term="סימנים חיוניים" /> <category term="לחץ דם" /> <category term="דימות" /> <category term="גנטיקה" /> <category term="גינקולוגיה" /> <category term="כירורגיה" /> <category term="עבודה סוציאלית" /> </entry> <entry> <title>ממיר מצגות PowerPoint ל-PDF</title> <link href="https://medintzfat.com/tools/powerpoint-to-pdf" /> <id>https://medintzfat.com/tools/powerpoint-to-pdf</id> <updated>2025-06-27T08:21:28+00:00</updated> <summary type="html">המרת מצגות PowerPoint לקובצי PDF במהירות ובקלות, ישירות מהדפדפן – ללא העלאת קבצים לשרת וללא התקנת תוכנה. פתרון בטוח, מהיר וחינמי, עם תמיכה בעברית.</summary> <content type="html"><![CDATA[📎 שחרר את קובץ ה-PowerPoint שלך כאן או לחץ כאן לבחירת קובץ (תמיכה בקובצי .pptx) המר ל-PDF מעבד... 📥 הורד PDF תוכן המצגת 📋 העתק הכל הועתק!]]></content> <category term="המרת מצגות" /> <category term="PowerPoint" /> <category term="PDF" /> <category term="המרת קובצי PowerPoint" /> <category term="תמיכה בעברית" /> </entry> <entry> <title>תגובות בכימיה אורגנית - חזרה למבחן</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex13" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex13</id> <updated>2025-06-26T14:21:29+00:00</updated> <summary type="html">סיכום של חוקי “תמיד” בכימיה אורגנית: זיהוי תגובות אלדול ודהידרציה, סינתזת אמידים, אמינציה רדוקטיבית, דקרבוקסילציה, הלוגנציה בעמדה אלפא, פתיחת אפוקסידים, תגובות גריניאר וקלייזן, עם דגשים ויזואליים ודוגמאות ריאקציה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חוקי ברזל - “תמיד” מהשיעורזיהוי תגובות - תמיד “תמיד שאתם רואים כוהל בעמדה β לקרבוניל = אלדול” “תמיד שאתם רואים קשר כפול α,β לקרבוניל = תעבוקה אלדולית” (דהידרציה) “תמיד שרואים קטון/אלדהיד + $\ce{OH-}$ לא תוקף אותם” - רק קוטף פרוטון אלפא “כל התקפה על קטון ואלדהיד נותן כוהל” - תמיד! סינתזת אמידים - שתי דרכים חומצה קרבוקסילית + אמין + DCC ← אמיד אציל כלוריד/אסטר + אמין ← אמיד (ישירות) “אמינים טיפה בסיסיים - קטליזה חומצית עדינה pH 5”אמינציה רדוקטיבית...]]></content> <category term="כימיה אורגנית" /> <category term="תרגול" /> <category term="אלדול" /> <category term="אמידים" /> <category term="הידרוליזה" /> <category term="דקרבוקסילציה" /> <category term="תגובות אורגניות" /> <category term="סיכום" /> <category term="חזרה למבחן" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים – רגרסיה לינארית מרובה</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class18" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class18</id> <updated>2025-06-25T14:21:30+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור על רגרסיה לינארית מרובה, כולל חזרה על רגרסיה פשוטה, פירוק שונות, R-squared, ובניית מודל ב-Python עם statsmodels לפירוש מקדמים, רווחי סמך וחישוב p-value.</summary> <content type="html"><![CDATA[פתיחה ומנהלותהיום נלמד את הנושא האחרון בקורס שמכיל חומר חדש: רגרסיות. בשבוע הבא נערוך חזרה, תרגולים ומשחקים לקראת המבחן. החומר של שבוע הבא לא יהיה במבחן, אך יעזור לכם להבנה סטטיסטית ולהיות רופאים טובים יותר.הודעות: נפתחה ההרשמה לקבוצות למטלה השנייה, שהיא מטלת מגן (הציון בה יכול רק לשפר). היום נתמקד ברגרסיה מרובה. ייתכן שלא נספיק להגיע לרגרסיה לוגיסטית.חזרה: רגרסיה לינארית פשוטההמשתנה המסביר (X) והמשתנה המוסבר (Y)ברגרסיה לינארית פשוטה, אנחנו מנסים לחזות את התוצאה של משתנה $Y$ (התגובה, response) בהתאם למשתנה...]]></content> <category term="רגרסיה לינארית מרובה" /> <category term="רגרסיה לינארית פשוטה" /> <category term="statsmodels" /> <category term="פירוש פלט סטטיסטי" /> <category term="מובהקות סטטיסטית" /> <category term="R-squared" /> <category term="p-value" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - חומצות קרבוקסיליות ונגזרותיהן</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class13" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class13</id> <updated>2025-06-25T08:21:31+00:00</updated> <summary type="html">חומצות קרבוקסיליות ונגזרותיהן: מבנה, חומציות, קשרי מימן, תגובות סינתזה, נגזרות אציליות, אסטרים, אמידים, חומצות שומן וקשרים פפטידיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבנה ותכונות של חומצות קרבוקסיליותהמבנה הכימי והקיטוב המולקולריחומצה קרבוקסילית מוגדרת כתרכובת אורגנית המכילה קבוצת קרבוקסיל ($\ce{-COOH}$), המורכבת מפחמן קרבונילי ($\ce{C=O}$) הקשור לקבוצת הידרוקסיל ($\ce{-OH}$). המבנה הכללי של חומצה קרבוקסילית הוא $\ce{R-COOH}$, כאשר $\ce{R}$ יכול להיות מימן (במקרה של חומצה פורמית, $\ce{HCOOH}$) או שרשרת אלקילית כלשהי.החומצה הקרבוקסילית היא מולקולה פולרית במיוחד, תכונה הנובעת משני גורמים עיקריים. ראשית, הקשר הקרבונילי עצמו הוא פולרי, כאשר הפחמן נושא מטען חלקי חיובי ($\delta^+$) והחמצן נושא מטען חלקי שלילי ($\delta^-$). שנית, קבוצת ההידרוקסיל תורמת לפולריות נוספת,...]]></content> <category term="חומצות קרבוקסיליות" /> <category term="חומציות" /> <category term="סינתזה" /> <category term="אציל הלידים" /> <category term="אסטרים" /> <category term="אמידים" /> <category term="חומצות שומן" /> <category term="קשרים פפטידיים" /> </entry> <entry> <title>שאלות ופתרונות בפיזיקה - עבודה ואנרגיה, אוניברסיטת בר אילן</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa8" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa8</id> <updated>2025-06-24T22:21:32+00:00</updated> <summary type="html">פתרון תרגיל עבודה ואנרגיה בפיזיקה: גרירת מזוודה, עבודה משתנה, כוח שמיימי, הספק, משולש סגור, גרף כוח-מיקום, ומשפט עבודה-אנרגיה עם הסברים ודוגמאות.</summary> <content type="html"><![CDATA[## הקדמה: מושגי יסוד בעבודה ואנרגיה**עבודה (Work)** היא גודל סקלרי המתאר את האנרגיה המועברת לגוף או ממנו כאשר כוח פועל עליו לאורך מסלול מסוים. מתמטית, העבודה מוגדרת כמכפלה הסקלרית של הכוח וההעתק:$$W = \mathbf{F} \cdot \Delta\mathbf{r} = F \cdot \Delta r \cdot \cos\alpha$$כאשר $\alpha$ היא הזווית בין כיוון הכוח לכיוון ההעתק. רק הרכיב של הכוח בכיוון התנועה תורם לעבודה - זו הסיבה שאנחנו משתמשים במכפלה סקלרית.כאשר הכוח משתנה לאורך המסלול, אנחנו צריכים לחשב את העבודה כאינטגרל:$$W = \int_{\mathbf{r}_1}^{\mathbf{r}_2} \mathbf{F} \cdot...]]></content> <category term="הספק" /> <category term="עבודה" /> <category term="משפט עבודה-אנרגיה" /> <category term="כוח שמיימי" /> <category term="משולש סגור" /> <category term="גרף כוח-מיקום" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - סיכום סימנים חיוניים</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/vitals" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/vitals</id> <updated>2025-06-24T16:21:33+00:00</updated> <summary type="html">סיכום סימנים חיוניים כולל מדידת לחץ דם, דופק, קצב נשימות, טמפרטורה, סטורציה וכאב. כל מדידה חשובה להבנת מצב המטופל ולתיעוד ברשומה הרפואית.</summary> <content type="html"><![CDATA[ברוכים הבאים למערכת התרגול בכל מבחן תקבלו 10 שאלות אקראיות מהמאגר. בסיום המבחן תקבלו את הציון שלכם וסקירה של השאלות שטעיתם בהן. צפה בהיסטוריה התחל מבחן חדש 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן הציון שלך: 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות צפה בהיסטוריה צפה בטעויות התחל מבחן חדש היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 חזור למסך הראשי נקה היסטוריה טעויות &times; טוען את השאלות... אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב...]]></content> <category term="סימנים חיוניים" /> <category term="לחץ דם" /> <category term="דופק" /> <category term="קצב נשימות" /> <category term="טמפרטורה" /> <category term="סטורציה" /> <category term="כאב" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - ניתוח הישרדות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class17" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class17</id> <updated>2025-06-24T14:21:34+00:00</updated> <summary type="html">סקירת יסודות ניתוח הישרדות - פונקציית S(t), חציון ורבעונים, קפלן-מאייר עם צנזורה, מבחן לוג-רנק, דוגמאות רפואיות וטיפים מעשיים למטלות בקורס.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה ועדכונים על הקורסהמרצה התחיל עם כמה עדכונים חשובים: המטלה השנייה תהיה מגן - משפרת ציון רק אם זה עוזר הגשה עד יום ראשון (29 למונה) השיעור מחר יהיה בזום עם עבודה עצמית על דאטה מומלץ מאוד לעבוד על הדאטה במהלך השיעור - זה יעזור למטלה המסכמתמהם ״נתוני הישרדות״?זמן הישרדות = זמן עד מאורע (Time to Event)דוגמאות מהעולם הרפואי זמן עד מוות זמן עד התפרצות מחלה זמן עד חזרה של גידול זמן עד חזרה לשימוש בסמיםדוגמאות חיוביות זמן עד שחרור...]]></content> <category term="סטטיסטיקה" /> <category term="ניתוח הישרדות" /> <category term="קפלן-מאייר" /> <category term="מבחן לוג-רנק" /> <category term="צנזורה" /> <category term="פונקציית הישרדות" /> <category term="חציון ורבעונים" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שאלות פתורות בנושאי תנועה דו-ממדית ועבודה-אנרגיה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex11" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex11</id> <updated>2025-06-24T10:31:35+00:00</updated> <summary type="html">פיזיקה לרפואנים תרגול בעיות במכניקה: תנועה דו-ממדית, עבודה-אנרגיה, התנגשויות מטוטלת. פתרונות מפורטים עם נוסחאות, גרפים ודוגמאות למבחנים</summary> <content type="html"><![CDATA[להלן שאלות התרגול:1. תנועה בשני ממדים עם כוח תלוי זמן נתון גוף בעל מסה $m = 1.5 \, \mathrm{kg}$ הנע במישור $(x,y)$ מתחיל בתנועתו מהנקודה $(0,0)$. המישור חסר חיכוך. וקטור מהירות הגוף נתון ביחידות של מטר לשנייה:\[\mathbf{v}(t) = (1 - 2t)\hat{\mathbf{x}} + (2t - 3t^2)\hat{\mathbf{y}}\] חשבו את מהירות הגוף כאשר הוא מגיע בחזרה לנקודת המוצא $(0,0)$. חשבו את הזמן $t_m$ שבו גודל הכוח הפועל על הגוף הוא מינימלי. כמה עבודה עשה הכוח הפועל על הגוף מתחילת התנועה עד לזמן $t...]]></content> <category term="תנועה דו-ממדית" /> <category term="עבודה-אנרגיה" /> <category term="כוח תלוי זמן" /> <category term="מטוטלת" /> <category term="התנגשויות" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - ויסות מולקולרי וחלוקת תאים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class21" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class21</id> <updated>2025-06-23T12:21:56+00:00</updated> <summary type="html">מבוא למחזור התא: תיאום בין סיגנלים חוץ-תאיים, בקרה מולקולרית (CDKs), שלבי החלוקה (G1, S, G2, M) ותפקיד קריטי בטיפול ומחקר בסרטן.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים במחזור התא? נסו 10 שאלות, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? חפשו בחנים נוספים בדפים אחרים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו...]]></content> <category term="ויסות מולקולרי" /> <category term="חלוקת תאים" /> <category term="מחזור התא" /> <category term="סיגנלים חוץ-תאיים" /> <category term="Cdk" /> <category term="ציקלינים" /> <category term="G1" /> <category term="S" /> <category term="G2" /> <category term="M" /> <category term="נקודות ביקורת" /> <category term="E2F-Rb" /> <category term="מיטוזה" /> <category term="צנטרוזומים" /> <category term="חלבוני קינאז" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שימור אנרגיה מכנית ויישומיה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class12" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class12</id> <updated>2025-06-23T08:21:37+00:00</updated> <summary type="html">שימור אנרגיה מכנית, תנועת מטוטלת, התנגשויות, מטוטלת בליסטית, וחוק הכבידה האוניברסלי של ניוטון – עם הסברים, נוסחאות ויישומים פיזיקליים.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה: חוקי שימור אנרגיהבשיעור הקודם למדנו על אחד העקרונות החשובים בפיזיקה - חוק שימור האנרגיה המכנית. כדי להבין אותו נתחיל מהמושג הבסיסי של עבודה.הגדרת העבודההעבודה $W$ שמבצע כוח $\vec{F}$ על גוף הנע לאורך מסלול מנקודה $\vec{r}_1$ לנקודה $\vec{r}_2$ מוגדרת כאינטגרל המסלולי:\[W = \int_{\vec{r}_1}^{\vec{r}_2} \vec{F} \cdot d\vec{r}\]שימו לב שהעבודה היא גודל סקלרי (מספר) - היא מחושבת ממכפלה סקלרית של וקטורים. היחידות שלה הן יחידות של אנרגיה - ג׳אול (Joule).הקשר בין עבודה לאנרגיההתגלית המרכזית היא שניתן לבטא את גודל העבודה בשתי דרכים...]]></content> <category term="שימור אנרגיה מכנית" /> <category term="מטוטלת" /> <category term="התנגשויות" /> <category term="מטוטלת בליסטית" /> <category term="חוק הכבידה האוניברסלי" /> </entry> <entry> <title>ביהדות סוגיות חברתיות ואתיות - סודיות רפואית ביהדות</title> <link href="https://medintzfat.com/judaism/class17" /> <id>https://medintzfat.com/judaism/class17</id> <updated>2025-06-22T21:21:38+00:00</updated> <summary type="html">הלכה ורפואה: סודיות רפואית ביהדות - איסורי לשון הרע ורכילות, מתי חובה לגלות מידע, שבועת הרופאים וחמשת תנאי החפץ חיים</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: הצורך בסודיות והקושי בגילויהנושא של סודיות רפואית הוא נושא אקטואלי ומעשי הנוגע לחיי היומיום. אנשי מקצוע רפואיים יודעים על מטופליהם דברים אינטימיים ופרטיים ביותר, והם אמורים לשמור את הדברים אצלם, שכן המטופלים אינם מעוניינים שהדברים יצאו החוצה ואנשים אחרים ידעו אותם.מצד שני, ישנם מקרים רבים שבהם קיים צורך, ולעיתים אפילו הכרח, לגלות את הדברים. השאלה המרכזית היא: מהן הגבולות? כלומר, מתי מותר להוציא דברים אינטימיים של אנשים שיודעים עליהם?כדי לענות על שאלה זו, נתחיל בבחינת הנושא מזווית כללית של...]]></content> <category term="הלכה" /> <category term="רפואה" /> <category term="סודיות רפואית" /> <category term="לשון הרע" /> <category term="רכילות" /> <category term="חפץ חיים" /> <category term="שבועת היפוקראטס" /> <category term="דואג האדומי" /> <category term="איסורי דיבור" /> <category term="רודף" /> <category term="קבורה" /> <category term="חילוץ גופות" /> <category term="אתיקה רפואית" /> </entry> <entry> <title>סודיות רפואית - עקרונות, חוקים ואתיקה</title> <link href="https://medintzfat.com/ethics/class8" /> <id>https://medintzfat.com/ethics/class8</id> <updated>2025-06-22T08:21:39+00:00</updated> <summary type="html">סקירה מעמיקה של עקרונות סודיות רפואית, חוקים רלוונטיים ואתיקה רפואית, כולל דוגמאות מעשיות, סייגים לסודיות ויישומים קליניים.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקלטה יום לפני הבחינה? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא...]]></content> <category term="סודיות רפואית" /> <category term="אתיקה רפואית" /> <category term="חוק זכויות החולה" /> <category term="תיאוריות מוסר" /> <category term="חוק הגנת הפרטיות" /> <category term="חוק העונשין" /> <category term="סייגים לסודיות" /> </entry> <entry> <title>פתרון תרגיל 2 בקורס סטטיסטיקה לרפואנים</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/ass2" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/ass2</id> <updated>2025-06-21T21:21:40+00:00</updated> <summary type="html">שאלות פתורות על הסקה סטטיסטית, וחישובי הסתברות (בייס, גיאומטרית, מעריכית), רגרסיה, רווח סמך ומבחני t. כולל בחינת מודל רגרסיה לינארית, חישוב רווח סמך, והסקת מסקנות ממבחן t.</summary> <content type="html"><![CDATA[תרגיל 2 - סטטיסטיקה לרפואניםסמסטר ב׳ 2025המטלה זכתה לציון של 98/100. מובאת כאן לסיוע לצרכי למידה אישית לאחר פרסום הפתרון הרשמי, ולא כתחליף לו. אין להעתיק או להסתמך על הדברים.תוכן עניינים: תרגיל 2 - סטטיסטיקה לרפואנים שאלה 1: משך שהות בבית חולים זיו שאלה 2: קריאטינין לאחר דיאליזה (א) התפלגות קריאטינין לאחר דיאליזה (ב): סיכוי שדיאליזה מעלה רמות קריאטינין (ג) $P(\text{After Dialysis} \leq 25)$ (ד) אחוזון 90 של רמות אחרי דיאליזה שאלה 3: אורך חיי סוללה (א) $P(T \geq 12)$...]]></content> <category term="רגרסיה" /> <category term="רווח סמך" /> <category term="מבחן t" /> <category term="הסקת סטטיסטית" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - ניהול סיכונים ורשומה רפואית במערכת הבריאות</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/class5d" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/class5d</id> <updated>2025-06-20T16:21:41+00:00</updated> <summary type="html">הרצאת אורח על ניהול סיכונים רפואיים, חשיבות הרשומה הרפואית ורשלנות מקצועית. ניתוח מקרים, מודלים, תיעוד ותובנות משפטיות להבטחת טיפול רפואי בטוח.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואהרצאה זו עוסקת בשני נושאים קריטיים במערכת הבריאות המודרנית: ניהול סיכונים רפואיים וחשיבות הרשומה הרפואית. הנושאים הללו משלימים זה את זה ומהווים בסיס חיוני לאיכות הטיפול הרפואי ולהגנה המשפטית של הצוות הרפואי.חלק א׳: ניהול סיכונים במערכת הבריאותהגדרת המושגניהול סיכונים רפואיים הוא תהליך מובנה לזיהוי, הערכה ומניעה של אירועים חריגים העלולים לפגוע במטופלים. חשוב להבין כי לא כל האירועים החריגים ניתנים למניעה, וחלקם אינם בשליטת הצוות הרפואי. עם זאת, מחובתנו לעשות כל שביכולתנו למזער סיכונים ולמנוע נזקים.גישות לניהול סיכוניםקיימות שתי גישות...]]></content> <category term="ניהול סיכונים רפואיים" /> <category term="רשומה רפואית" /> <category term="רשלנות רפואית" /> <category term="מודלים לניתוח אירועים חריגים" /> <category term="בטיחות במערכת הבריאות" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - ניהול אירוע רב נפגעים - ניסיון מבצעי ולקחים רפואיים</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/class5c" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/class5c</id> <updated>2025-06-20T14:21:42+00:00</updated> <summary type="html">ד״ר נועם רשף מתאר בהרצאה מרתקת ניהול אירוע רב נפגעים בכפר דבל במהלך מלחמת לבנון השנייה, כולל טריאז׳, פינוי, צוותים רפואיים, ואתגרי לחימה מורכבים.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמההרצאה זו מתעדת את ניסיונו של ד״ר נועם רשף, רופא צבאי בכיר, בניהול אירוע רב נפגעים במהלך מלחמת לבנון השנייה. האירוע, שהתרחש ביום 9 באוגוסט 2006 בכפר דבל שבדרום לבנון, מהווה מקרה בוחן משמעותי להבנת האתגרים בטיפול רפואי בתנאי לחימה קיצוניים.רקע מבצעיהכוח והמשימההגדוד, חלק מחטיבה 551 עוצבה 98, כלל כוחות מיוחדים מיחידות מובחרות. המשימה המבצעית כללה: כניסה לילית לשטח לבנון תפיסת הכפר דבל למנוחת יום המשך תנועה לכפר רשאף בלילה השניבעיות בהיערכותההכנות לפעילות לקו בקשיים משמעותיים: גיוס פתאומי: קבלת “הודעת...]]></content> <category term="ניהול אירוע רב נפגעים" /> <category term="טריאז׳" /> <category term="פינוי רפואי" /> <category term="טיפול נמרץ" /> <category term="מלחמת לבנון השנייה" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - התפתחויות עכשוויות באונקולוגיה</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/class5b" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/class5b</id> <updated>2025-06-20T12:21:43+00:00</updated> <summary type="html">האונקולוגיה המודרנית עברה מהפכה עם טיפולים מותאמים אישית, חיסונים, נוגדנים ביולוגיים ואימונותרפיה, שהביאו לעלייה חדה בהישרדות ממחלות סרטן.</summary> <content type="html"><![CDATA[רקע כלליהאונקולוגיה המודרנית עברה מהפכה משמעותית בעשורים האחרונים. מתחום רפואי שהציע אפשרויות טיפוליות מוגבלות, התפתחה האונקולוגיה לדיסציפלינה מתקדמת, המשלבת טכנולוגיות חדשניות עם הבנה מעמיקה של הביולוגיה של הסרטן. ההרצאה הנוכחית סוקרת את ההתפתחויות המרכזיות בתחום ומציגה את הכיוונים העתידיים של המחקר והטיפול.אפידמיולוגיה של מחלות הסרטןנתונים סטטיסטיים בישראל ובעולםעל פי נתוני משרד הבריאות, שכיחות מחלות הסרטן בישראל עומדת על כשליש מהאוכלוסייה במהלך החיים. הנתון הזה תואם את המגמות במדינות המערב המפותחות. מחלות אונקולוגיות אחראיות לכ-25% מסך התמותה במדינת ישראל.התפלגות סוגי הסרטן...]]></content> <category term="אונקולוגיה" /> <category term="אימונותרפיה" /> <category term="נוגדנים חד-שבטיים" /> <category term="טיפול מותאם אישית" /> <category term="חיסונים נגד סרטן" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית: עולם הטיפול הנמרץ</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/class5" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/class5</id> <updated>2025-06-20T10:21:44+00:00</updated> <summary type="html">סיכום להרצאתו של ד״ר אליאס אנדראוס על טיפול נמרץ - מאפייני התמחות בטיפול נמרץ, סוגי החולים, טכנולוגיות, צוותים רפואיים ואתגרים קליניים ונפשיים במחלקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[עולם הטיפול הנמרץ: מבט מעמיק למקצוע המאתגר ביותר ברפואה. על בסיס הרצאתו המקיפה של ד״ר אליאס אנדראוס מהמרכז הרפואי לגלילפתיחההמרצה הציג את עצמו - רופא טיפול נמרץ במרכז הרפואי לגליל, וציין שלדעתו מדובר במקצוע הכי מעניין ברפואה. המשך הסיכום בלשון מספר גיבור על בסיס ההקלטה.אני אדבר היום על שני נושאים: אופי העבודה בטיפול נמרץ - שהוא מאוד שונה ממחלקות אחרות הגישה לחולה - שהיא מספקת ומתגמלת (Rewarding)מטרת ההרצאההמטרה שלנו היום היא חשיפה - אין פה חומר למידה שאתם צריכים לרשום...]]></content> <category term="טיפול נמרץ" /> <category term="התמחות בטיפול נמרץ" /> <category term="רפואה פנימית" /> <category term="גישה הוליסטית" /> <category term="צוות רב-מקצועי" /> <category term="טכנולוגיה רפואית" /> </entry> <entry> <title>נגזרות חומצות קרבוקסיליות - תרגול תגובות בכימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex12" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex12</id> <updated>2025-06-19T14:21:45+00:00</updated> <summary type="html">תרגול תגובות נגזרות חומצות קרבוקסיליות בכימיה אורגנית, כולל יצירת אציל כלוריד, אנהידריד, אסטר ואמיד, הידרוליזה, חיזור ותגובות גריניארד.</summary> <content type="html"><![CDATA[סדר ריאקטיביות של נגזרות חומצה קרבוקסילית אציל כלוריד &gt; אנהידריד &gt; אסטר &gt; אמיד &gt; חומצה קרבוקסילית הריאקטיביות קשורה ישירות לדלתא פלוס (δ+) על הפחמן הקרבונילי ככל שהדלתא פלוס גדול יותר → החומר יותר ריאקטיבי תובנה: ריאקטיביות תלויה גם בטיב הקבוצה העוזבת: $\ce{Cl-}$ (אציל כלוריד) - קבוצה עוזבת מצוינת $\ce{RCOO-}$ (אנהידריד) - קבוצה עוזבת טובה מאוד $\ce{RO-}$ (אסטר) - קבוצה עוזבת סבירה $\ce{RNH-}$ (אמיד) - קבוצה עוזבת חלשה דרכים ליצירת חומצה קרבוקסילית אוזונוליזה של קשר כפול בתנאים מחמצנים: כאשר יש...]]></content> <category term="נגזרות חומצות קרבוקסיליות" /> <category term="כימיה אורגנית" /> <category term="תרגול" /> <category term="אציל כלוריד" /> <category term="אנהידריד" /> <category term="אסטר" /> <category term="אמיד" /> <category term="הידרוליזה" /> <category term="חיזור" /> <category term="גריניארד" /> </entry> <entry> <title>אלפא לקרבוניל - תרגול תגובות בכימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex11" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex11</id> <updated>2025-06-19T14:21:46+00:00</updated> <summary type="html">תרגול תגובות אלפא לקרבוניל בכימיה אורגנית, כולל יצירת אימינים ואנאמינים, הלוגנציה בעמדה אלפא לקרבוניל, אלקילציה עם אנולאט, תגובת אלדול, קלייזן ודקרבוקסילציה.</summary> <content type="html"><![CDATA[יצירת אימינים ואנאמינים אמין ראשוני + קטון/אלדהיד ← אימין ($\ce{C=N}$) אמין שניוני + קטון/אלדהיד ← אנאמין ($\ce{C=C-N}$) אמוניה ($\ce{NH3}$) ספציפית ← אימין עם $\ce{H}$ על החנקן כלל זיהוי: הפחמן בקשר כפול לחנקן = היה פעם קרבונילי חיזור עם $\ce{H2/Pd}$: אימין ← אמין שניוני, אנאמין ← אמין שלישוני פירוק חזרה: $\ce{H2O/H+}$ ← חזרה לקרבוניל + אמין הלוגנציה בעמדה אלפא תנאים חומציים ($\ce{Br2/CH3COOH}$): נכנס הלוגן אחד בלבד הברום עושה משיכה אינדוקטיבית ← קשה לעשות פרוטונציה נוספת תנאים בסיסיים ($\ce{Br2/OH-}$): נכנסים הלוגנים ככמות...]]></content> <category term="כימיה אורגנית" /> <category term="תרגול" /> <category term="אלפא לקרבוניל" /> <category term="תגובות כימיות" /> <category term="אימינים ואנאמינים" /> <category term="הלוגנציה בעמדה אלפא" /> <category term="אלקילציה עם אנולאט" /> <category term="תגובת אלדול" /> <category term="תגובת קלייזן" /> <category term="דקרבוקסילציה" /> <category term="גריניאר ואורגנוליתיום" /> <category term="כהלים וקרבונילים" /> <category term="כהל לקטון" /> <category term="כהל לאלדהיד" /> <category term="כהל לאימין" /> <category term="כהל לאנאמין" /> <category term="כהל להלוגן" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - משתנים קטגוריאליים, RR ו-OR</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class16" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class16</id> <updated>2025-06-19T14:21:47+00:00</updated> <summary type="html">סיכום שיעור סטטיסטיקה על משתנים קטגוריאליים, Relative Risk ו-Odds Ratio, כולל רווח סמך לוג-נורמלי ודוגמאות כמו הטיטאניק, הקורונה והאחות הרוצחת קריסטן גילברט.</summary> <content type="html"><![CDATA[פתיח - אנושיות לפני נוסחאותלתיעוד - ההרצאה הועברה במהלך מלחמת חרבות ברזל, מבצע עם כלביא 2025. המרצה גילה אמפתיה רבה. מקווה שאתם בטוחים בין האזעקות. אם קשה - יש פסיכולוגית בפקולטה, וגם אני פה לשיחה.למה בכלל צריך מדדי סיכון?כאשר שני המשתנים שלנו קטגוריאליים (למשל עישון כן/לא ו‑סרטן יש/אין) - לא מספיק לבדוק “הפרש”; אנחנו רוצים יחס שמעיד בכמה משתנה אחד מגדיל (או מקטין) את ההסתברות להשתנות השני. סמל מהות דוגמאות $E$ Exposure - גורם סיכון (מחלק לחשופים / לא חשופים) עישון, מגדר, תואר אקדמי $O$ Outcome...]]></content> <category term="משתנים קטגוריאליים" /> <category term="סיכון יחסי" /> <category term="Relative Risk" /> <category term="יחס סיכויים" /> <category term="Odds Ratio" /> <category term="רווח סמך ל-RR ו-OR" /> <category term="טרנספורמציה לוגריתמית" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - מבחן חי בריבוע</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class15" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class15</id> <updated>2025-06-18T14:21:48+00:00</updated> <summary type="html">הקדמה למשתנים קטגוריאליים ולמבחני קשר ביניהם, כולל טבלאות שכיחויות, מבחן חי-ריבוע, תנאי תקפות, טיב התאמה, ודוגמה משפטית מתוקשרת על אחות שרצחה מטופלים.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: המעבר ממשתנים רציפים למשתנים קטגוריאלייםעד כה התמקדנו בעיקר בהיסק סטטיסטי עבור משתנים רציפים. כל מה שעשינו היה מבוסס על בדיקת השערות לגבי התוחלת - רווחי סמך לתוחלת או לפרופורציה (שהיא בעצמה תוחלת), ובדיקת השערות על התוחלת. התשתית התיאורטית התבססה בעיקר על משפט הגבול המרכזי וקירובים נורמליים, או על התפלגות $t$ שמאפייניה דומים לנורמלית אך עם זנבות כבדים יותר.אנחנו עוברים כעת לעולם שונה לחלוטין - עולם המשתנים הקטגוריאליים, שבו נתמודד עם נתונים מסוג “כן/לא”, “זכר/נקבה”, “חולה/לא חולה”, ועוד בחירות מדידות.סוגי...]]></content> <category term="משתנים קטגוריאליים" /> <category term="טבלאות שכיחויות" /> <category term="מבחן חי-ריבוע" /> <category term="התפלגות כי בריבוע" /> <category term="דרגות חופש" /> <category term="P-Value" /> <category term="דוגמה משפטית" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - תגובות אלפא לקרבוניל</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class12" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class12</id> <updated>2025-06-18T08:21:49+00:00</updated> <summary type="html">מעבר מאלקטרופיל לנוקלאופיל - תגובות קרבוניל, אנול ואנולאט, אלדול, קלייזן ודקרבוקסילציה. כולל מנגנונים, pKa, ויישומים ביולוגיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[תגובות אלפא לקרבוניל - הקרבוניל כנוקלאופיל\[\alpha \, \text{ to } \, \ce{CO}\]הקדמה: מעבר מאלקטרופיליות לנוקלאופיליות בקרבוניליםבפרקים הקודמים התמקדנו בתגובות שבהן הפחמן הקרבונילי משמש כאלקטרופיל, כאשר המטען החלקי החיובי ($\delta^+$) על הפחמן נובע ממשיכת האלקטרונים על ידי החמצן האלקטרושלילי. בפרק זה נבחן תכונה ייחודית של קרבונילים - היכולת של הפחמן באלפא לקרבוניל לשמש כנוקלאופיל.החומציות של פחמן אלפא לקרבונילנבחן את ערכי ה-pKa של מימנים במיקומים שונים ביחס לקרבוניל: פחמן אלדהידי: pKa ≈ 50 פחמן אלפא לקרבוניל: pKa ≈ 17-19 פחמן בטא לקרבוניל:...]]></content> <category term="כימיה אורגנית" /> <category term="קרבוניל" /> <category term="אלדול" /> <category term="קלייזן" /> <category term="דקרבוקסילציה" /> <category term="אמינים" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - השלבים הסופיים ביצירת חלבון - קיפול, סימון ותחזוקה</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class20" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class20</id> <updated>2025-06-16T12:22:10+00:00</updated> <summary type="html">שינויים לאחר תרגום (PTMs) – תהליכים מבניים וכימיים שהחלבונים עוברים לאחר סינתוז, כגון זרחון, גליקוזילציה, אצטילציה ואוביקוויטינציה. שינויים אלו מווסתים את תפקוד החלבון, קיפולו, מיקומו, פירוקו והשפעתו על תהליכים תאיים כמו העברת אותות, תגובות חיסוניות והתפתחות מחלות.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים ב-PTMs? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב...]]></content> <category term="עיבוד RNA" /> <category term="תרגום חלבונים" /> <category term="שינויים לאחר תרגום" /> <category term="זרחון" /> <category term="גליקוזילציה" /> <category term="אצטילציה" /> <category term="אוביקוויטינציה" /> <category term="חלבוני שפרון" /> <category term="פרוטאוליזה" /> <category term="קרבמילציה" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - גרדיאנט, עבודה, כוחות משמרים ושימור אנרגיה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class11" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class11</id> <updated>2025-06-16T08:21:51+00:00</updated> <summary type="html">יסודות מתמטיים של הגרדיאנט, עבודה, ואנרגיה בפיזיקה. הסבר על מושגי נגזרות חלקיות, גרדיאנט, דיפרנציאל, עבודה ככוח לאורך מסלול, כוחות משמרים ואנרגיה פוטנציאלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[עבודה ואנרגיה במכניקה - כוחות משמרים וחוקי שימור: סיכום שיעור ותרגול 10הקדמה: חזרה על מושג הגרדיאנט מהשיעור הקודםבשיעור הקודם התחלנו ללמוד על מושג הגרדיאנט, מושג חשוב שישמש אותנו בלימודי אנרגיה. נחזור על עיקרי הדברים.נגזרות חלקיותכהקדמה להגדרת הגרדיאנט, יש להגדיר תחילה את מושג הנגזרת החלקית. עבור פונקציה של מספר משתנים - במקרה זה, פונקציה של שלושה משתנים המייצגת נקודה במרחב - ניתן לסמן אותה כפונקציה של וקטור המקום $\mathbf{r}$.בפונקציה מרובת משתנים, הנגזרת החלקית של $F$ מוגדרת לפי כל אחד מהמשתנים -...]]></content> <category term="גרדיאנט" /> <category term="עבודה" /> <category term="אנרגיה" /> <category term="כוחות משמרים" /> <category term="שימור אנרגיה" /> </entry> <entry> <title>סוגיות חברתיות ואתיות ביהדות - דילמות מוסריות בסל התרופות</title> <link href="https://medintzfat.com/judaism/class16" /> <id>https://medintzfat.com/judaism/class16</id> <updated>2025-06-15T21:21:52+00:00</updated> <summary type="html">דיון מוסרי-הלכתי עמוק על חלוקת תרופות בסל הבריאות, דילמות בין חיי יחיד לרבים, מקורות תלמודיים, עקרונות צדקה, פדיון שבויים ורפואה מונעת.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה: האתגר המוסרי של סל התרופותסל התרופות מהווה אחת הבעיות המוסריות המורכבות ביותר במערכת הבריאות העכשווית. מדובר בתקציב ממשלתי מוגבל המיועד למימון תרופות, אשר מנוהל על ידי ועדה המתמודדת עם החלטות קשות במיוחד. חברי הוועדה נדרשים לקבוע קריטריונים לחלוקת המשאבים, כאשר כל החלטה עלולה להיות כמעט החלטה בין חיים למוות.המורכבות נעוצה בכך שכל תקציב הנתון לתחום מסוים מגיע לעיתים קרובות על חשבון תחום אחר. כך נוצר מצב שבו חולים מסוימים עלולים להיות מנועים מקבלת טיפול כיוון שהתקציב מופנה למקומות אחרים....]]></content> <category term="סל התרופות" /> <category term="דילמות מוסריות" /> <category term="מקורות תלמודיים" /> <category term="עקרונות צדקה" /> <category term="פדיון שבויים" /> <category term="רפואה מונעת" /> <category term="אתיקה ביהדות" /> <category term="חינוך לערכים" /> <category term="צדקה וקהילה" /> <category term="בריאות ורפואה" /> <category term="חובות המדינה והפרט" /> </entry> <entry> <title>פתרון תרגיל בפיזיקה - תנועה, כוחות ושימור</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa7" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa7</id> <updated>2025-06-15T12:21:53+00:00</updated> <summary type="html">יישום עקרונות פיזיקליים במצבים שונים - תנועה אליפטית, מתקף, אנרגיה קינטית, כוחות מרכזיים והתנגשויות. כולל הוכחות מתמטיות, חישובים מדויקים והסברים פיזיקליים מעשיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[> ## שאלה 1: תנועה על מסלול אליפטי>> וקטור המקום של חלקיק מסיבי נתון על ידי:>> $$> \vec{r}(t) = a\cos(\omega t)\hat{x} + b\sin(\omega t)\hat{y}> $$>> 1. משוואת אליפסה קנונית (זוהי אליפסה אשר מרכזה יושב על ראשית הצירים ושני ציריה מתלכדים עם ציר ה-x וציר ה-y) נתונה על ידי:>> $$> \left(\frac{x}{a}\right)^2 + \left(\frac{y}{b}\right)^2 = 1> $$>> הוכיחו כי החלקיק נע על גבי אליפסה קנונית.>> 2. הראו שמתקיים:>> $$> \vec{r} \cdot \vec{p} = \frac{1}{2}m(b^2 - a^2)\sin(2\omega t)> $$>> 3. כפי שראינו בכיתה,...]]></content> <category term="תנועה אליפטית" /> <category term="מתקף" /> <category term="אנרגיה קינטית" /> <category term="כוחות מרכזיים" /> <category term="התנגשויות" /> <category term="שימור תנע" /> <category term="פיזיקה כללית" /> </entry> <entry> <title>עיצובי מחקר באפידמיולוגיה: חתך רוחב, אקולוגי ו-RCT</title> <link href="https://medintzfat.com/population-health/epidemiology-study-designs" /> <id>https://medintzfat.com/population-health/epidemiology-study-designs</id> <updated>2025-06-15T10:21:54+00:00</updated> <summary type="html">הבדלים בין עיצובי מחקר באפידמיולוגיה: מחקרי חתך רוחב, אקולוגיים ומבוקרים אקראיים (RCT), כולל דוגמאות, יתרונות, חסרונות, ושאלות בחינה.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה הפער בין ההרצאות היה ארוך, אבל חשוב לזכור את החומר הקודם היום נסיים את עיצובי המחקר: cross-sectional, ecological, ו-RCTs בסוף יינתנו דוגמאות לשאלות בחינהתזכורת מההרצאה הקודמת Case Control Studies: מתחילים עם התוצאה וחוזרים אחורה לחשיפה Cohort Studies: מתחילים עם החשיפה ומסתכלים קדימה על התוצאהמחקרי חתך רוחב (Cross-Sectional Studies)הגדרה מחקרים תצפיתיים שבהם מודדים את החשיפה והתוצאה באותו זמן כמו “תמונת מצב” (snapshot) של המצב דוגמה: שואלים “האם אתה מעשן?” ו”האם יש לך סרטן ריאות?” באותו רגעההבדל המרכזי מעיצובים אחריםבמחקרי Cross-sectional:...]]></content> <category term="אפידמיולוגיה" /> <category term="עיצובי מחקר" /> <category term="חתך רוחב" /> <category term="אקולוגי" /> <category term="RCT" /> <category term="מחקרי התערבות" /> <category term="סיבתיות" /> <category term="בריאות הציבור" /> </entry> <entry> <title>כהלים, קטונים ואלדהידים - תרגול כימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex10" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex10</id> <updated>2025-06-12T14:21:55+00:00</updated> <summary type="html">המרת אלכוהולים לאלידים וקרבונילים, התקפה נוקלאופילית על C=O, יצירת אצטלים ואימינים, מנגנונים חומציים ובסיסיים, גריניאר, הידרידים, קבוצות הגנה</summary> <content type="html"><![CDATA[לשנןהמרת כהלים להלוגנים ריאגנט מנגנון כהל ראשוני כהל שניוני כהל שלישוני הערות $\ce{HBr}$/$\ce{HCl}$ SN1 דרך קרבוקטיון לא עובד עובד + שחלופים הדרך היחידה ניצולות נמוכות מאוד על ראשוני $\ce{PBr3}$ SN2 אידיאלי היפוך קונפיגורציה אין SN2 על שלישוני קשר זרחן-חמצן בין הקשרים החזקים בטבע $\ce{SOCl2}$ SN2 אידיאלי היפוך קונפיגורציה לא עובד פירידין = הבסיס במערכת כלל מפתח: כהל שלישוני ← הלוגן: רק $\ce{HX}$ כהל ראשוני ← הלוגן: רק $\ce{PBr3}$/$\ce{SOCl2}$חמצון כהלים - יצירת קטונים ואלדהידים (קרבונילים) בחמצון: תמיד מימן ו-$\ce{OH}$ הולכים, נסגר...]]></content> <category term="כימיה אורגנית" /> <category term="אֵנָמִינים" /> <category term="אימינים" /> <category term="אימין" /> <category term="אלכוהולים" /> <category term="קרבונילים" /> <category term="אלדהידים" /> <category term="אצטלים" /> <category term="גריניאר" /> <category term="הידרידים" /> <category term="קבוצות הגנה" /> <category term="מנגנונים" /> <category term="חמצון" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - עיבוד RNA ותרגום חלבונים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class19" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class19</id> <updated>2025-06-11T12:22:16+00:00</updated> <summary type="html">עיבוד RNA ותרגום חלבונים - תהליכי Capping, Splicing ו-Polyadenylation, מנגנון ספלייסינג חלופי, תרגום ריבוזומלי, miRNA ורגולציית גנים.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים ב-RNA וחלבונים? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו...]]></content> <category term="עיבוד RNA" /> <category term="תרגום חלבונים" /> <category term="Capping" /> <category term="Splicing" /> <category term="Polyadenylation" /> <category term="ספלייסינג חלופי" /> <category term="תרגום ריבוזומלי" /> <category term="miRNA" /> <category term="רגולציית גנים" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - מבחנים מזווגים וסיכום הסקה סטטיסטית</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class14" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class14</id> <updated>2025-06-11T08:21:57+00:00</updated> <summary type="html">מבחני השערות למדגמים מזווגים - ההיגיון התיאורטי, פיתוח סטטיסטי של מבחן t, דוגמאות חישוביות, השוואה למדגמים בלתי תלויים, עץ החלטה והמלצות ליישום.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבחני השערות למדגמים מזווגים (matched): תיאוריה, יישום ובחירת המבחן הסטטיסטי1: הרציונל התיאורטי של מדגמים מזווגים1.1 מבוא והגדרות יסודבסטטיסטיקה ההסקתית, לעיתים קרובות אנחנו מבקשים להשוות בין שתי אוכלוסיות או לבחון השפעה של טיפול. הגישה הקלאסית מניחה שהמדגמים שנלקחים משתי האוכלוסיות בלתי תלויים זה מזה. אולם במציאות המחקרית, קיימים מצבים רבים שבהם ההנחה הזאת לא מתקיימת ולמעשה, אנחנו יכולים לנצל את התלות בין התצפיות לטובתנו.מדגם מזווג (paired sample) מוגדר כמדגם שבו לכל תצפית מהקבוצה הראשונה קיימת תצפית מתאימה וייחודית לה בקבוצה השנייה,...]]></content> <category term="סטטיסטיקה" /> <category term="מדגמים מזווגים" /> <category term="מבחן t" /> <category term="השערות" /> <category term="השוואת מדגמים" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - אלדהידים וקטונים</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class11" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class11</id> <updated>2025-06-11T08:21:58+00:00</updated> <summary type="html">קבוצת הקרבוניל (C=O) היא פונקציונלית חשובה בכימיה אורגנית. בפרק נדונים אלדהידים וקטונים, מבנה, ריאקטיביות, חומציות, וסינתזות עיקריות שלהם.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא לקבוצת הקרבונילקבוצת הקרבוניל ($\ce{C=O}$) מהווה את אחת הקבוצות הפונקציונליות החשובות והנפוצות ביותר בכימיה אורגנית. בפרק זה נתמקד בשני סוגי הקרבונילים הבסיסיים: קֵטוֹנים ($\ce{R-CO-R’}$) ואלדהידים ($\ce{R-CHO}$). נגזרות הקרבוניל האחרות, כגון חומצות קרבוקסיליות, אסטרים, אמידים ואנהידרידים, יידונו בפרקים עוקבים העוסקים בנגזרות חומצה קרבוקסילית.\[\begin{array}{ccc}&amp; \text{keton} &amp; \\[6pt]&amp; \textcolor{red}{\ce{O}} &amp; \\[-6pt]&amp; \vert\vert \\[-6pt]&amp; \ce{C} &amp; \\[-6pt]&amp; \overset{\quad \diagup }{\ce{R1}} \quad \overset{\diagdown \quad}{\ce{R2}} &amp; \\[-6pt]\end{array}\] מקור המילה “אלדהיד” בלטינית: זהו קיצור של אלכוהול דהידרוֹגֵנָטוּם, “כוהל נטול מימן”. ויקיפדיה\[\begin{array}{ccc} &amp; \text{Aldehyde} &amp; \\[6pt] &amp; \textcolor{red}{\ce{O}}...]]></content> <category term="קרבוניל" /> <category term="אלדהידים" /> <category term="קטונים" /> <category term="ריאקטיביות" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - שעתוק ועיבוד RNA - מהגנום לחלבון</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class18" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class18</id> <updated>2025-06-09T12:22:19+00:00</updated> <summary type="html">ביולוגיה של התא - שעתוק ועיבוד RNA מהגנום לחלבון. DNA ו-RNA, מוטציות, מנגנוני תיקון, capping, splicing ו-polyadenylation לסטודנטים לרפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בשעתוק? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב...]]></content> <category term="שעתוק" /> <category term="עיבוד RNA" /> <category term="RNA פולימראז" /> <category term="גנים אוקריוטיים" /> <category term="capping" /> <category term="splicing" /> <category term="polyadenylation" /> <category term="מוטציות" /> <category term="מנגנוני תיקון" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים: תנע, מתקף ועבודה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class10" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class10</id> <updated>2025-06-09T08:22:00+00:00</updated> <summary type="html">מעבר מחוקי ניוטון למושגים מתקדמים ואלגנטיים יותר במכניקה - תנע, מתקף, עבודה ואנרגיה. מוסברים עקרונות שימור, אינטגרלים ויחידות, עם דוגמאות חישוביות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: מחוקי ניוטון לכלים אלגנטיים יותרעד כה התמקדנו בשלושת חוקי ניוטון כבסיס להבנת הדינמיקה של מערכות פיזיקליות. למרות העוצמה הרבה של חוקים אלה, קיימים כלים נוספים ואלגנטיים יותר לטיפול בבעיות מכניות. אחד הכלים החשובים ביותר הוא מושג האנרגיה, אותו נפתח בהדרגה.כהכנה למושג האנרגיה, נעמיק תחילה בשני מושגים יסודיים: התנע (momentum) והמתקף (impulse). מושגים אלה, יחד עם מושג האנרגיה, יספקו לנו ארגז כלים מלא להתמודדות עם בעיות מכניות מורכבות.התנע ושימורוהגדרת התנעהתנע של גוף בודד מוגדר כמכפלת המסה במהירות:\[\vec{p} = m\vec{v}\]זהו גודל...]]></content> <category term="תנע" /> <category term="מתקף" /> <category term="עבודה" /> <category term="אנרגיה" /> <category term="שימור תנע" /> </entry> <entry> <title>פתרון שאלות בפיזיקה – קפיצים, מטוטלות, כוחות ותנועה הרמונית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa6" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa6</id> <updated>2025-06-08T23:22:01+00:00</updated> <summary type="html">פיזיקה מכניקה: בעיות קפיצים, מטוטלות, כוחות ומישורים משופעים. תרגילים מפורטים עם פתרונות למערכות לא אינרציאליות ותנועה הרמונית דיפרנציאליות.</summary> <content type="html"><![CDATA[> **הערה חשובה**: תשובות מפורטות יותר לרוב התרגילים כאן נמצאות בסיכומי השיעורים והתרגולים, כולל סיכומי שיעורי התגבור. התשובות שלהלן לקוחות מתוך טיוטה ישנה שמצאתי ושאלי תסייע למישהו, **אך מומלץ לעבור על התשובות בסיכומי השיעורים, התרגולים והתגבורים**.## שאלה 1: מסה על מישור משופע עם קפיץ**נתון:** על גבי מישור משופע חסר חיכוך מונחת מסה $m$ המחוברת אל ראשו של המישור בקפיץ. המישור המשופע יכול להחליק ללא חיכוך על גבי רצפה אופקית. שיפוע המישור המשופע הוא $\alpha$, קבוע הכוח של הקפיץ הוא $k$,...]]></content> <category term="קפיצים" /> <category term="מטוטלות" /> <category term="כוחות" /> <category term="מישור משופע" /> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> </entry> <entry> <title>ביהדות סוגיות חברתיות ואתיות - חילוץ גופות חללים והבאתם לקבורה בארץ</title> <link href="https://medintzfat.com/judaism/class15" /> <id>https://medintzfat.com/judaism/class15</id> <updated>2025-06-08T21:22:02+00:00</updated> <summary type="html">שיעור זה עוסק בסוגיה אקטואלית של חילוץ גופות חללים והבאתם לקבורה בארץ ישראל, תוך התמקדות במקורות ההלכתיים, הדיונים התלמודיים והפסיקות ההלכתיות בנושא.</summary> <content type="html"><![CDATA[רקע והקדמההמרצה פותח בהסבר על הרלוונטיות האקטואלית של הנושא - ישנם חללים ברצועת עזה ונעדרים ממלחמות קודמות. חילוץ גופות הוא ערך משמעותי מאוד בחברה הישראלית, עם השלכות מוסריות והלכתיות. השאלה המרכזית: עד כמה להתאמץ בחילוץ גופות כשהדבר כרוך בסיכון חיים?מצוות הקבורה - ניתוח מעמיקהבעייתיות במקור התורניהמרצה מציין תופעה מעניינת בתורה: דברים מרכזיים בחיי האדם (כמו קבורה) מופיעים דרך מקרי קצה: “התורה בעיקרון כמערכת חוקית היא עוסקת במקרי קצה. מתוך כדי העיסוק במקרי קצה היא מביאה דבר שהוא בעצם נוגע לכלל...]]></content> <category term="סוגיות חברתיות ואתיות לאור היהדות" /> <category term="חילוץ גופות חללים" /> <category term="קבורה בארץ ישראל" /> <category term="מצוות קבורה" /> <category term="הלכה" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - משוואות דיפרנציאליות מצומדות לשתי מסות וקפיץ</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class10_5" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class10_5</id> <updated>2025-06-08T16:22:03+00:00</updated> <summary type="html">פתרון בעיות דינמיות עם משוואות דיפרנציאליות מצומדות לשתי מסות וקפיץ, כולל ניתוח במערכת לא אינרציאלית, כוחות מדומים, וחיכוך משתנה בזמן.</summary> <content type="html"><![CDATA[פתרון משוואות דיפרנציאליות בבעיות דינמיותכאשר אנו פותרים בעיות דינמיות מורכבות, עלינו להיות מסוגלים לטפל במשוואות דיפרנציאליות מהצורות הבסיסיות הבאות. אם נתבקש לפתור משוואות דיפרנציאליות, הפתרונות יגיעו מתוך ארבע האפשרויות העיקריות שנלמדו, כולל האפשרות של הזזה בקבוע.לדוגמה, עבור משוואת האוסילטור ההרמוני:\[\ddot{x} = -\omega^2 x\]ייתכן שנקבל משוואה מהצורה:\[\ddot{x} = -\omega^2 x + \lambda\]כאשר $\lambda$ הוא גודל קבוע. במקרה כזה, עלינו להעביר את המשוואה לצורה:\[\ddot{x} = -\omega^2 \left(x - \frac{\lambda}{\omega^2}\right)\]נגדיר משתנה חדש $y = x - \frac{\lambda}{\omega^2}$, ונקבל משוואה מהצורה:\[\ddot{y} = -\omega^2 y\]שהפתרונות...]]></content> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="מסות מצומדות" /> <category term="קפיץ" /> <category term="מערכת לא אינרציאלית" /> <category term="כוחות מדומים" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - הרצאות המבוא | לימודי רפואה בצפת</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/all" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/all</id> <updated>2025-06-08T10:32:04+00:00</updated> <summary type="html">סיכום הרצאות המבוא בקורס חשיפה רפואית ללימודי רפואה בצפת ניתנים להדפסה כ-PDF, כולל סיכומים על תקשורת רפואית, רפואה דחופה, רפואת ילדים כרונית ועוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[כל התכנים בעמוד אחדכל התכנים של הקטגוריה זמינים כאן להדפסה מרוכזת או ייצוא כ-PDF.התוכן מוצג בסדר כרונולוגי - מהסיכומים המוקדמים ביותר למאוחרים ביותר. אם חלק מהעמודים כוללים נוסחאות מתמטיות, ייתכן שייקח להן מספר שניות להיטען. למידה מהנה! מפגש מבוא 1 - הראיון הרפואי ומבוא לבדיקה גופנית תאריך: 12/11/2024 הרצאה 1 - המפגש הרפואי הממוקד במטופל (באדם)מבוא - המורכבות של המפגש הרפואיתקשורת רפואית היא מיומנות קלינית מרכזית שדורשת הכשרה ותרגול מתמידים. בעידן המודרני, עם כל ההתקדמות הטכנולוגית, הצד האנושי והתקשורתי הופך...]]></content> <category term="סיכום להדפסה" /> <category term="חשיפה רפואית" /> </entry> <entry> <title>סיבתיות באפידמיולוגיה: מקריות, הטיה וערפול - סיכום</title> <link href="https://medintzfat.com/population-health/epidemiology-causality-summary" /> <id>https://medintzfat.com/population-health/epidemiology-causality-summary</id> <updated>2025-06-08T10:22:05+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על הסקה סיבתית באפידמיולוגיה: מקריות, הטיות, ערפול, קריטריוני Bradford-Hill, ריבוד, p-value, CI ודוגמאות ברורות מהעולם האמיתי.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה ותזכורת עברו כחודשיים מהמפגש הקודם בגלל מורכבות המערכת תזכורת: אפידמיולוגיה תיאורית, מדידות עם מונה ומכנה, incidence, prevalence, risks, rates המטרה: לדעת אם המדידה האפידמיולוגית משקפת מציאות או נגרמת ממשהו אחר שלושה גורמים שיכולים לגרום לממצאים מלבד ממצאים אמיתיים: מקריות (Chance) הטיה (Bias) ערפול (Confounding) דוגמה מרכזית: סמארטפונים ומחלות לבמחקר דמיוני: האם שימוש בסמארטפונים גורם למחלות לב? קבוצה 1: משתמשי סמארטפון - 2 מתוך 7 עם מחלת לב (28%) קבוצה 2: לא משתמשים - 1 מתוך 7 עם מחלת לב...]]></content> <category term="אפידמיולוגיה" /> <category term="סיבתיות" /> <category term="מקריות" /> <category term="הטיה" /> <category term="ערפול" /> <category term="Bradford-Hill" /> <category term="ריבוד" /> <category term="p-value" /> <category term="בריאות הציבור" /> </entry> <entry> <title>אתיקה רפואית ותרבות הבריאות בגליל</title> <link href="https://medintzfat.com/ethics/class7" /> <id>https://medintzfat.com/ethics/class7</id> <updated>2025-06-08T08:22:06+00:00</updated> <summary type="html">סיכום לקראת הבחינה באתיקה רפואית: עקרונות אתיים, חוק זכויות החולה, כשירות תרבותית, מודלים מרכזיים ודוגמאות רלוונטיות מההרצאה.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקלטה יום לפני הבחינה? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא...]]></content> <category term="אתיקה רפואית" /> <category term="תרבות הבריאות" /> <category term="כשירות תרבותית" /> <category term="מודלים סוציולוגיים" /> <category term="חוק זכויות החולה" /> <category term="תיאוריות מוסר" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - סיפוחים לקשר כפול, סיפוחים לאלקין ואתרים וכהלים</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex9" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex9</id> <updated>2025-06-05T14:22:07+00:00</updated> <summary type="html">תגובות סיפוח משמשות להמרת אלקנים ואלקינים לתרכובות מורכבות. מנגנונים יוניים ורדיקליים, אוזונוליזה, אפוקסידים וחיזורים סלקטיביים.</summary> <content type="html"><![CDATA[לשנןסיפוח HBr - מרקובניקוב vs אנטי-מרקובניקוב סיפוח HBr רגיל ← מרקובניקוב (H הולך לפחות מותמר) סיפוח HBr עם פרוקסידים ← אנטי-מרקובניקוב (מנגנון רדיקלי) משפט מפתח: “הברום בהכרח ייכנס לפחות מותמר כדי לתת רדיקל יציב יותר”אוזונוליזה - שבירת קשר כפול “אוזונוליזה - התגובה היחידה ששוברת קשר בין שני פחמנים” תנאים מחזרים (Zn/DMS) ← אלדהידים וקטונים תנאים מחמצנים (H₂O₂) ← חומצות קרבוקסיליות אזהרה: תגובה מאוד אקזותרמית, עובדים ב-78°C-אפוקסידים יצירה: קשר כפול + פר-חומצה (MCPBA) פתיחה בסביבה בסיסית: נוקלאופיל תוקף את הפחמן הפחות...]]></content> <category term="תגובות סיפוח" /> <category term="מנגנונים יוניים" /> <category term="אוזונוליזה" /> <category term="אפוקסידים" /> <category term="אתרים" /> <category term="כהלים" /> <category term="אלקינים" /> <category term="אנול קטון" /> <category term="טאוטומריה" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - תרגול 10 - כוחות, תנועה הרמונית ותנועה מעגלית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex10" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex10</id> <updated>2025-06-05T10:32:08+00:00</updated> <summary type="html">פתרון בעיות במכניקה, גוף שנמצא על מישור משופע - מתי יחליק, מה המרחק שיעבור. שימוש בנוסחאות תנועה הרמונית ופתרון שאלה על תנועה מעגלית עם שני ילדים וקרוסלה.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלה 1: גוף במישור משופע גוף בעל מסה $m$ נמצא על משטח משופע בזווית $\theta$ ביחס לאופק. מקדם החיכוך הסטטי בין הגוף למשטח הוא $\mu_s$. באילו זוויות הגוף ישאר במקומו ולא יחליק? במידה שהזווית גדולה יותר, מהו המרחק שהגוף יעבור ב-$t$ שניות? מהי הזווית עבורה הגוף ינוע במהירות קבועה במורד? האם הוא יכול לנוע במהירות קבועה במעלה המישור המשופע? פתרון מפורטא. תנאי שיווי משקלנבחר מערכת צירים: ציר $x$ במקביל למשטח (חיובי במורד), ציר $y$ ניצב למשטח.משוואות שיווי משקל בכיוון $y$:\[\sum...]]></content> <category term="מישור משופע" /> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="תנועה מעגלית" /> <category term="תאוצה זוויתית משתנה" /> <category term="כוחות במישור משופע" /> <category term="מכניקה" /> </entry> <entry> <title>בדיקת השערות: מבחן דו-צדדי, פרופורציה, ושונות לא ידועה</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class13" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class13</id> <updated>2025-06-05T08:22:09+00:00</updated> <summary type="html">בדיקת השערות עבור פרופורציה, בדיקת השערות עם שונות לא ידועה, חזרה על הבסיס לבדיקות השערות - מבחן Z, חישוב P-value, רווחי סמך, בדיקת פרופורציות, p-hacking, ודגש על שקיפות ומניעת מניפולציות סטטיסטיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[ההרצאה ממשיכה את הנושא של הסקה ססטיסטית - הסקת מסקנות על אוכלוסייה בהתבסס על מדגם. החלק הראשון חוזר על חלקים מהשיעור הקודם.אוכלוסייה היא קבוצת הפרטים שאחננו מעוניינים להסיק עליהם, ומדגם הוא תת-קבוצה של האוכלוסייה שנמדד בפועל.הכלים שעומדים לרשותנו הם: אומדן: שיערוך פרמטר של האוכלוסייה בדיקת השערות: האם לאוכלוסייה תכונה מסוימת / השוואה בין תכונות בין אוכלוסיותהבסיס הרעיוני לבדיקת השערותבדיקת השערות היא אחד הכלים המרכזיים בסטטיסטיקה הסקית, ומבוססת על עקרון פשוט אך עמוק: אם התוצאה שקיבלנו קיצונית מדי תחת ההנחה הסטנדרטית,...]]></content> <category term="מבחן דו-צדדי" /> <category term="שקילות לרווח סמך" /> <category term="מבחן פרופורציה" /> <category term="מבחן t" /> <category term="פול התמנון" /> <category term="רווח סמך ובדיקת השערות דו-צדדיות" /> <category term="בדיקעת השערות לפרופרציות" /> <category term="התפלגות בינומית" /> <category term="קירוב נורמאלי" /> <category term="P-hacking" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - אנדוציטוזה - מנגנונים תאיים להכנסת חומרים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class17" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class17</id> <updated>2025-06-04T12:22:30+00:00</updated> <summary type="html">אנדוציטוזה, טרנסציטוזה, ליזוזומים ואוטופגיה הם מנגנונים תאיים קריטיים לקליטת חומרים, מיחזור תוך-תאי ושמירה על הומאוסטזיס ובריאות התא.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: התהליך ההפוך לאקסוציטוזהאנדוציטוזה מהווה תהליך תאי יסודי המאפשר הכנסת חומרים מהסביבה החיצונית אל תוך התא. בניגוד לאקסוציטוזה, שבה חומרים מופרשים מהתא החוצה, אנדוציטוזה מאפשרת לתאים לקלוט מולקולות גדולות שאינן יכולות לחצות את הממברנה באמצעות טרנספורטרים או תעלות יוניות. כל תא פעיל מבצע אנדוציטוזה באופן מתמיד, כאשר התהליך חיוני לקליטת חלבונים, ליפידים, וחומרים מורכבים אחרים.התהליך כרוך ביצירת שלפוחיות (וזיקולות) מהממברנה הפלסמטית, כאשר חלק מהממברנה מתקפל פנימה ונסגר ליצירת שלפוחית המכילה חומרים מהסביבה החיצונית. חשוב להבין כי תהליך זה גורע משטח...]]></content> <category term="אנדוציטוזה" /> <category term="אוטופגיה" /> <category term="ליזוזום" /> <category term="טרנסציטוזה" /> <category term="pH" /> <category term="קולטנים" /> <category term="אינסולין" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - מבחן Z והשערות חד- ודו-צדדיות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class12" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class12</id> <updated>2025-06-04T08:22:11+00:00</updated> <summary type="html">בדיקת השערות סטטיסטית - ניסוח של השארת האפס, חישוב P-value, קבלת החלטה לפי רמת מובהקות, טעויות מסוג I ו־II, השפעת גודל המדגם ועוצמת המבחן.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא לבדיקת השערות (חזרה)בדיקת השערות היא אחד הכלים המרכזיים בסטטיסטיקה היסקית. השיטה מאפשרת לנו לקבל החלטות מבוססות נתונים לגבי אוכלוסיות על סמך מדגמים (קבוצה שדגמנו מתוך האוכלוסייה), תוך כדי כימות רמת הוודאות בהחלטותינו.מושג ה-P-value: הגדרה ומשמעותהגדרה פורמליתה-P-value מוגדר כהסתברות לקבל את הערך הנצפה של הסטטיסטי הנבחן או ערך קיצוני ממנו, בהינתן שהשערת האפס נכונה. באופן מתמטי:\[P\text{-value} = P(T \geq t_{obs} | H_0)\]כאשר $T$ הוא הסטטיסטי, $t_{obs}$ הוא הערך הנצפה, ו-$H_0$ היא השערת האפס.משמעות אינטואיטיביתP-value נמוך מהווה ראיה נגד השערת האפס....]]></content> <category term="P-value" /> <category term="טעויות בבדיקת השערות" /> <category term="מבחנים דו צדדיים" /> <category term="מבחן Z" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - תגובות אלקינים, תגובות אתרים וכוהלים</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class10" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class10</id> <updated>2025-06-04T08:22:12+00:00</updated> <summary type="html">תכונות כימיות ותגובות של אלקינים, אתרים ואלכוהולים. תגובות סיפוח, הידרוגנציה, טאוטומריזציה, סינתזת אתרים, חמצון אלכוהולים ושימושים סינתטיים בריאגנטים כמו גריניאר.</summary> <content type="html"><![CDATA[תגובות סיפוח של אַלְקִינים ($\ce{R–C≡C–R’}$)מבוא לאלקינים ותכונותיהםאלקינים הם פחמימנים בלתי רוויים המכילים קשר משולש בין שני אטומי פחמן. הקשר המשולש מורכב מקשר סיגמא אחד ($\ce{σ}$) ומשני קשרי פאי ($\ce{π}$), מה שמקנה לאלקינים תכונות כימיות ייחודיות ופעילות גבוהה.האלקינים ממלאים תפקיד חשוב בעולם הכימיה האורגנית והביולוגית. דוגמאות בולטות לתרופות שמכילות קבוצות אלקיניות כוללות את המסטרנול (Mestranol), הורמון נשי סינתטי המשמש כרכיב בגלולות למניעת הריון, ותרופות אנטי-סרטניות המופקות מחיידקים כמו אנדיאינים (Enediynes), המשמשות לתקיפת תאים סרטניים באופן סלקטיבי.הכימיה של אלקינים מתמקדת בעיקר בתגובות...]]></content> <category term="אלקינים" /> <category term="הידרוגנציה" /> <category term="טאוטומריזציה" /> <category term="אתרים" /> <category term="גריניאר" /> <category term="חמצון" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - תרגול 9 - מכניקה של מערכות מסתובבות וניתוח כוחות</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex9" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex9</id> <updated>2025-05-29T10:32:13+00:00</updated> <summary type="html">מערכות ייחוס מסתובבות יוצרות כוחות מדומים כמו כוח צנטריפוגלי. נלמד כיצד הם משפיעים על משקל, תנועה חבל במים, וחשיבות בחירת צירים לפתרון בעיות מכניקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלות: שאלה מקדימה: פיתוח וקטורי המקום, המהירות והתאוצה בקואורדינטות פולריות שאלה 1: השפעת סיבוב כדור הארץ על המשקל שאלה 2: חוט מחליק (חבל משתלשל) עם כוחות מעכבים שאלה 3: מכונת ארטווד חלק א׳: משוואות התנועה חלק ב׳: קירוב של זוויות קטנות חלק ג׳: האם יכולות להיות תנודות כאשר הרדיוס קבוע? שאלה מקדימה: פיתוח וקטורי המקום, המהירות והתאוצה בקואורדינטות פולריותוקטור המקום בקואורדינטות קרטזיות הוא:\[\vec{r} = x \hat{x} + y \hat{y}\]אם נשתמש בקואורדינטות פולריות $(r,\theta)$, נוכל לכתוב את וקטור המקום כך:\[\vec{r} =...]]></content> <category term="מערכות ייחוס מסתובבות" /> <category term="כוח צנטריפוגלי" /> <category term="תאוצה צנטריפטלית" /> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="בחירת מערכת צירים" /> </entry> <entry> <title>רדיקלים וסיפוחים לקשר כפול - תרגול כימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex8" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex8</id> <updated>2025-05-29T10:22:14+00:00</updated> <summary type="html">תגובות רדיקליות באלקאנים לעומת תגובות סיפוח באלקנים - מנגנונים, סלקטיביות, ריאקטיביות, רגיוסלקטיביות וסטריאוכימיה סינתטית.</summary> <content type="html"><![CDATA[לשנןרדיקלים והלוגנציה רדיקליתמושגי יסוד רדיקל = אלקטרון בודד, לא יציב, “רדיקלי/משוגע” יציבות רדיקלים: שלישוני &gt; שניוני &gt; ראשוני (כמו קרבוקטיונים) רדיקל ליד קשר כפול = יציב בגלל רזוננס רדיקל ליד טבעת ארומטית = עוד יותר יציבמנגנון הלוגנציה רדיקלית “רדיקל זה אלקטרון בודד. למה קוראים לו רדיקל? כי הוא משוגע. הוא רדיקלי” “רדיקל רוצה מאוד לחזור להיות ניטרלי” “ככל שהרדיקל יותר מותמר ← יותר יציב” “שלב ראשון זה ליצור את הרדיקל הראשוני. שלב שני, הרדיקל הולך לעבור ממולקולה למולקולה”3 שלבים תמיד:...]]></content> <category term="תגובות רדיקליות" /> <category term="תגובות סיפוח" /> <category term="רדיקלים חופשיים" /> <category term="הלוגנציה רדיקלית" /> <category term="כלורינציה" /> <category term="ברומינציה" /> <category term="כלל מרקובניקוב" /> <category term="יון מגשר" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - תרגול רווח ביטחון ופרופורציות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/ex7" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/ex7</id> <updated>2025-05-29T08:22:15+00:00</updated> <summary type="html">מעבר מהתפלגות נורמלית ל-t - שימוש כש-n קטן מ-30 או השונות אינה ידועה. רווחי סמך, דרגות חופש, SF ו-PPF, ודוגמאות עם Python ו-Excel.</summary> <content type="html"><![CDATA[מעבר מההתפלגות הנורמלית להתפלגות t-Studentהתפלגות t-Student: מאפיינים בסיסייםכאשר גודל המדגם קטן (בדרך כלל $n &lt; 30$), אין באפשרותנו להסתמך על משפט הגבול המרכזי כדי להניח התפלגות נורמלית של ממוצע המדגם. במקרים כאלה אנחנו פונים להתפלגות t, המאופיינת במספר תכונות חשובות:מאפיינים מתמטיים: התפלגות t-Student דומה להתפלגות הנורמלית אך רחבה יותר הרוחב של ההתפלגות תלוי במספר דרגות החופש ככל שמספר דרגות החופש גדל, ההתפלגות מתקרבת להתפלגות הנורמלית הסטנדרטיתדרגות חופש: הגדרה ומשמעותדרגות החופש מוגדרות כ-$\text{df} = n - 1$, כאשר $n$ הוא גודל...]]></content> <category term="התפלגות t" /> <category term="רווח בטחון" /> <category term="דרגות חופש" /> <category term="סטיית תקן" /> <category term="סקר פוליטי" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - סיום רווח סמך, מבוא לבדיקת השערות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class11" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class11</id> <updated>2025-05-29T08:22:16+00:00</updated> <summary type="html">הערכת פרופורציות באוכלוסייה, בניית רווחי סמך, בדיקת השערות, חישוב P-value והקשרים בין הערכה לדחיית השערות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואנעסוק בהערכת פרופורציות באוכלוסייה ובבניית רווחי סמך עבור פרופורציות. מדובר בשיטות חיוניות במחקר אמפירי, סקרי דעת קהל, מחקרים רפואיים ותחומים נוספים שבהם אנחנו מעוניינים להעריך את השכיחות של תכונה מסוימת באוכלוסייה.1. יסודות תיאורטיים: פרופורציית האוכלוסייה1.1 הגדרת הבעיהנניח כי תכונה מסוימת קיימת באוכלוסייה בהסתברות $p$, כאשר $p$ הוא פרמטר לא ידוע שאותו אנו מעוניינים להעריך. בוחרים מדגם של $n$ פרטים מתוך האוכלוסייה, כאשר $X$ מסמן את מספר בעלי התכונה במדגם.המשתנה המקרי $X$ יתפלג בהתפלגות בינומית:\[X \sim \text{Binomial}(n, p)\]כאשר: $n$ = מספר...]]></content> <category term="פרופורציית אוכלוסייה" /> <category term="רווח סמך" /> <category term="בדיקת השערות" /> <category term="P-value" /> <category term="התפלגות בינומית" /> <category term="סטיית תקן" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - אקסוציטוזה ומסלולי הפרשה תאיים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class16" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class16</id> <updated>2025-05-28T12:22:37+00:00</updated> <summary type="html">האקסוציטוזה היא מערכת הובלה תאית מדויקת מה-TGN לליזוזום או לממברנה. כוללת סימון M6P, הפרשה מבוקרת תלוית-סידן, ומיחזור שלפוחיות בסינפסות.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בהפרשות? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב...]]></content> <category term="אקסוציטוזה" /> <category term="מסלולי הפרשה" /> <category term="ליזוזום" /> <category term="הפרשה מבוקרת" /> <category term="הפרשה קונסטיטוטיבית" /> <category term="מנגנון M6P" /> <category term="תאי גובלט" /> <category term="תאי פאנת" /> <category term="מחלות אגירה ליזוזומליות" /> <category term="חלבוני SNARE" /> <category term="טרנסציטוזה" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - אפוקסידציה ותגובות פתיחת אפוקסיד</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/epoxidation" /> <id>https://medintzfat.com/organic/epoxidation</id> <updated>2025-05-28T12:22:18+00:00</updated> <summary type="html">אפוקסידציה היא תגובה של אלקנים עם פר־חומצה ליצירת אפוקסיד, טבעת תלת-מימדית לא יציבה. פתיחת אפוקסיד יכולה להתרחש בתנאים חומציים או בסיסיים, עם ריאקטיביות שונה.</summary> <content type="html"><![CDATA[תגובת אפוקסידציה (Epoxidation) פחות חשוב להבין את המגנון של יצירת אפוקסיד. מה שחשוב להבין הוא שכשיש קשר כפול, והוא מגיב עם פר־חומצה, הקשר OO הור קשר חלק והחמצן .. ויוצר אפוקסיד.הגדרות בסיסיותפר־חומצה (Peracid): $\ce{R-CO-OOH}$ חומצה קרבוקסילית עם חמצן נוסף הקשר $\ce{O-O}$ חלש מאוד ולכן ריאקטיביאפוקסיד: טבעת תלת-מימדית של שלושה אטומים (שני פחמנים + חמצן) דומה לציקלופרופן אבל עם חמצן מבנה לא יציב בגלל המתח הטבעתיתיאור התגובה הכללי - אפוקסידציה\[\ce{C=C + R-CO-OOH -&gt; Epoxid + R-COOH}\]מה קורה בתגובה? האלקן “תולש” את...]]></content> <category term="organic" /> <category term="epoxidation" /> <category term="reactions" /> <category term="mechanisms" /> <category term="hebrew" /> </entry> <entry> <title>תגובות סיפוח באלקנים: מנגנונים, סטריאוכימיה ודוגמאות</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class9" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class9</id> <updated>2025-05-28T12:22:19+00:00</updated> <summary type="html">תגובות סיפוח על קשרים כפולים, סיפוח וחמצון של אלקנים ואלקינים - מנגנונים (יוני, רדיקלי), סטריאוכימיה (סין/אנטי), רגיוסלקטיביות (מרקובניקוב), וטבלאות השוואה ותרגול.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואחשיבות האלקֵנים בטבע ובתעשייהאלקֵנים (קשרים כפולים) מהווים אבני בניין חשובות בכימיה אורגנית ובמערכות ביולוגיות. אלקֵנים, המכילים קשר $\ce{C=C}$, נמצאים בכל מקום - החל מתרכובות הטעם והריח במזון שלנו, דרך ויטמינים חיוניים לגוף, ועד לחומצות השומן הבלתי רוויות שנחוצות לתפקוד התא.דוגמה מצוינת לחשיבות האלקֵנים היא מולקולת β-קרוטן, הפיגמנט הכתום בגזר ובירקות כתומים אחרים. β-קרוטן משמש כפרקורסור לוויטמין A במטבוליזם שלנו. כאשר הגוף מעבד β-קרוטן, הוא מבקע את המולקולה לשני חלקים וכך יוצר ויטמין A, הידוע כחיוני לתפקוד הראייה התקין. למרות שאכילת...]]></content> <category term="תגובת הלוגנציה" /> <category term="סיפוח אנטי" /> <category term="מרקובניקוב" /> <category term="פתיחת אפוקסיד" /> <category term="אוזונוליזה" /> <category term="דיהידרוקסילציה" /> </entry> <entry> <title>חסד וצדקה ביהדות - סוגיות חברתיות ואתיות</title> <link href="https://medintzfat.com/judaism/class14" /> <id>https://medintzfat.com/judaism/class14</id> <updated>2025-05-27T21:22:20+00:00</updated> <summary type="html">חסד וצדקה כיסודות תיאולוגיים וחברתיים ביהדות - בריאת העולם בחסד, דמותו של אברהם, סוגי גמילות חסדים, דרגות צדקה, ויישומים מודרניים וקהילתיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואהנושא של חסד וצדקה הוא מרכזי ביותר בעולם היהודי. בעוד שגם בדתות אחרות קיימים מושגים דומים - כמו באיסלאם, שבו הצדקה (זכאת) היא אחת מחמש המצוות הבסיסיות - ביהדות המושג של חסד וצדקה הוא לא רק מצווה ברשימת המצוות, אלא מושג אמננטי (immanent) שמהווה יסוד בסיסי בתפיסה התיאולוגית.הבסיס התיאולוגי לחסדבריאת העולם בחסדעל פי התפיסה היהודית, אלוהים לא היה חייב לברוא את העולם. כמציאות מושלמת, לא חסר לו דבר ולא היה זקוק לשום דבר. השאלה התיאולוגית והפילוסופית היא: למה הוא ברא...]]></content> <category term="סוגיות חברתיות ואתיות לאור היהדות" /> <category term="חסד" /> <category term="צדקה" /> <category term="אברהם" /> <category term="גמילות חסדים" /> <category term="תיאולוגיה" /> </entry> <entry> <title>פתרון שאלה על מערכת גלגלת, זבוב ומסה – ואתגר הגליל המסתובב</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class9_5" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class9_5</id> <updated>2025-05-25T16:22:21+00:00</updated> <summary type="html">פתרון מלא לשאלת הבית: שתי מסות זהות המחוברות בגלגלת, עם זבוב המשנה את מאזן המסות. ניתוח גרפי, תאוצות, מהירות כפונקציה של זמן והעתק כולל. כולל הרחבה לשאלת הגליל המסתובב – תנועה תחת כוח צנטריפוגלי בלבד ופתרון דיפרנציאלי מלא בקואורדינטות קוטביות.</summary> <content type="html"><![CDATA[פתרון שאלה 3 משיעורי הבית שתי מסות זהות:\[m_1 = m_2 = 99_{grams} = 0.099_{kg}\] קשורות בחוט הכרוך על גלגלת שצירה מקובע בגובה רב מעל הרצפה. בתחילה המסות נמצאות במנוחה בגובה זהה מעל הרצפה. זבוב שמסתו \(m = 2_{grams} = 0.002_{kg}\) נוחת בעדינות על מסה \(m_1\) (נניח, זו הימנית). לאחר שתי שניות מתעופף לו הזבוב, ולאחר שתי שניות נוספות הוא נוחת בעדינות על מסה $m_2$ השמאלית. הנחות: מסת החוט, מסת הגלגלת, והחיכוך ביניהם ניתנים להזנחה. דיאגרמה בזמן נחיתת הזבוב ציירו את...]]></content> <category term="מסות תלויות" /> <category term="מערכת התמד" /> <category term="מהירות משיקית" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - תרגול 8 - קואורדינטות פולאריות</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex8" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex8</id> <updated>2025-05-22T10:32:22+00:00</updated> <summary type="html">הרצאה על קואורדינטות פולאריות, תנועה מעגלית, תאוצה צנטריפטלית ותאוצה רדיאלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[מטרת השיעורבשיעור זה נלמד כיצד לתאר תנועה במערכת קואורדינטות פולאריות, נגזור את הביטויים למהירות ותאוצה, ונחיל זאת על דוגמה קונקרטית של תנועה מעגלית.וקטורי יחידה בקואורדינטות פולאריותהגדרת וקטורי היחידהבקואורדינטות פולאריות יש לנו שני וקטורי יחידה:\[\begin{align}\hat{r} &amp;= \cos\theta \, \hat{x} + \sin\theta \, \hat{y} \tag{1} \\[10pt]\hat{\theta} &amp;= -\sin\theta \, \hat{x} + \cos\theta \, \hat{y} \tag{2}\end{align}\] $\hat{r}$ הוא וקטור היחידה בכיוון הרדיאלי (מהמרכז החוצה) $\hat{\theta}$ הוא וקטור היחידה בכיוון המשיקי - טנגנציאלי (ניצב ל-$\hat{r}$) (בכיוון התנועה סביב המעגל)נגזרות וקטורי היחידהנקודת מפתח חשובה: וקטורי...]]></content> <category term="קואורדינטות פולאריות" /> <category term="תנועה מעגלית" /> <category term="תאוצה צנטריפטלית" /> <category term="תאוצה צנטריפוגלית" /> <category term="תאוצה רדיאלית" /> <category term="תאוצה משיקית" /> <category term="מהירות זוויתית" /> </entry> <entry> <title>תרגול 7 - תגובות התמרה ואלימינציה</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex7" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex7</id> <updated>2025-05-22T10:22:23+00:00</updated> <summary type="html">מנגנוני SN1, אלימינציה E1/E2, כלל זייצב מול הופמן, דרישת אנטי-פריפלנר, תחרות התמרה-אלימינציה, דהידרציה של אלכוהולים ויציבות קרבוקטיונים ושחלופים בחום.</summary> <content type="html"><![CDATA[תגובות SN1 - יציבות סובסטרטיםשאלה: איזה סובסטרט יהיה הכי אקטיבי במנגנון SN1?כאשר אנחנו דנים בתגובות SN1, חשוב להבין מה קובע את מהירות התגובה. במנגנון SN1, השלב הראשון (השלב קובע המהירות) הוא יציר הקרבוקטיון.עקרון יסוד: ככל שהקרבוקטיון יהיה יותר יציב, יהיה קל יותר ליצור אותו, והתגובה תהיה מהירה יותר.היציבות של קרבוקטיונים תלויה בגורמים הבאים: יציבות אינדוקטיבית: פחמן שלישוני &gt; שניוני &gt; ראשוני יציבות רזוננטיבית: קרבוקטיונים עליליים או בנזילייםהתשובה: הסובסטרט הכי אקטיבי יהיה זה שיוצר קרבוקטיון שלישוני עלילי, כי הוא נהנה גם...]]></content> <category term="כלל זייצב" /> <category term="הופמן" /> <category term="SN1" /> <category term="אלימינציה" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - מבוא להסקה סטטיסטית ואומדנים</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class10" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class10</id> <updated>2025-05-22T08:22:24+00:00</updated> <summary type="html">יסודות ההסקה הסטטיסטית - אומדן ובדיקת השערות, תוחלת, שונות, סטיית תקן, משפט הגבול המרכזי ורווחי סמך. כולל דוגמאות רפואיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואאנחנו מתחילים את החומר שלשמו התכנסנו כאן - הנושא של הסקה סטטיסטית. בפרט, אנחנו נתחיל בנושא של אומדן (Estimation).״אומדן״ הוא תהליך של אומדן פרמטר, או ניסיון לנחש ערך של פרמטר. ״אומדן ממוצע מדגם״ יהיה הדוגמה שתוביל אותנו - ננסה לנחש ערך של פרמטר תוחלת באוכלוסייה באמצעות התצפיות, למשל, באמצעות ממוצע של המדגם ועוד סטטיסטיים אחרים שלו.מטרת ההסקה הסטטיסטיתאפשר לחלק את עולם ההסקה הסטטיסטית לשני תתי-תחומים:אומדן (Estimation)בתהליך של אומדן אנחנו מעריכים גודל של פרמטר של האוכלוסייה, כמו ערך התוחלת האוכלוסייה ($\mu$).בדיקת...]]></content> <category term="אומדן פרמטרים" /> <category term="בדיקת השערות" /> <category term="תוחלת ודגימה" /> <category term="משפט הגבול המרכזי" /> <category term="רווח סמך" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - תגובת הלוגנציה רדיקלית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class8" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class8</id> <updated>2025-05-21T12:22:25+00:00</updated> <summary type="html">הרצאה על הלוגנציה רדיקלית באלקנים - מנגנון מלא, סלקטיביות כלור מול ברום, יציבות רדיקלים, ותרמודינמיקה של כל ההלוגנים.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה יותר ריאקטיבי ($\ce{Cl}$) פחות סלקטיבי סלקטיבי ($\ce{Br}$) - יעדיף שלישוני או שניוני על פני ראשוניהנושא החדש שלנו הוא יצירת אלקיל הלידים. אנחנו בתגובות התמרה ואלימינציה בעצם מגיבים על אלקיל הלידים ומקבלים תוצר של תגובת התמרה או תוצר של תגובת אלימינציה. כעת אנחנו הולכים לדבר על איך אנחנו מייצרים את אלקיל הלידים.מאפייני אלקיל הלידיםאלקיל הלידים מורכבים מהלוגן (שמסומן בדרך כלל ב-$\ce{X}$) שמחובר לאלקאן - שרשרת פחמנים עם קשרים קוולנטיים (יחידים), כלומר מהצורה:\[\ce{C}_{n} \ce{H}_{2n+1}\]ליתר דיוק - מולקולה אורגנית, שבה הלוגן ($\ce{F,...]]></content> <category term="יצירת אלקיל הלידים" /> <category term="תגובת הלוגנציה רדיקלית" /> <category term="ריאקטיביות וסלקטיביות" /> <category term="הלוגנציה רדיקלית" /> <category term="הלוגנים" /> <category term="סלקטיביות" /> <category term="אלקנים" /> </entry> <entry> <title>הובלת וזיקולות בתאים - מסלול ההפרשה</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class15" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class15</id> <updated>2025-05-21T10:22:46+00:00</updated> <summary type="html">הרצאה בביולוגיה תאית על מסלול הפרשה והובלת וזיקולות מER לגולג׳י, חלבוני Rab/SNARE לזיהוי ואיחוי, בקרת איכות, מערכת החזרה KDEL.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא למסלול ההפרשה (The Secretion Pathway)ברוכים הבאים לסדרת שלושה שיעורים על הובלת וזיקולות בתוך התאים. הנושא נקרא The Secretion Pathway, או בעברית “מסלול ההפרשה” - למרות שכפי שציין המרצה, התרגום לעברית לא מעורר קונוטציות טובות ואולי צריך מיתוג מחדש.חשוב להבין ש”מסלול ההפרשה” לא עוסק רק בהפרשה (secretion), אלא גם בהכנסת חומרים מבחוץ באמצעות אנדוציטוזה. זהו תהליך דו-כיווני החיוני לתפקוד התא.מנגנון כללי של הובלת וזיקולותהתהליך הבסיסי של הובלת וזיקולות בתא מתחלק לארבעה שלבים עיקריים: Budding (הנצה) - יצירת הוזיקולה מממברנה קיימת...]]></content> <category term="וסיקולה" /> <category term="מסלול הפרשה" /> <category term="גולג׳י" /> <category term="ריר" /> <category term="גליקוזילציה" /> <category term="Rab" /> <category term="SNARE" /> <category term="COPII" /> <category term="COPI" /> <category term="KDEL" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - קירוב נורמלי להתפלגות בינומית ומבוא לבדיקת השערות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class9" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class9</id> <updated>2025-05-21T08:22:27+00:00</updated> <summary type="html">הסבר על התפלגות נורמלית - ערכים קריטיים, הסתברויות, סטיית תקן, דוגמת משקל תינוקות, קירוב לבינומית, ומשמעות סטטיסטית בהשוואת קבוצות.</summary> <content type="html"><![CDATA[הסתברויות חשובות בהתפלגות נורמליתנושא ההסתברות מתקרב לסיום כנושא השני בקורס. בשיעור זה ממשיכים ללמוד על משתנה מקרי נורמלי ונתחיל בנושא של ערכים קריטיים.הסתברויות בסיסיות חשובותעבור משתנה מקרי נורמלי מתוקנן $Z$:סטיית תקן אחת ($68\%$)\[P(-1 \leq Z \leq 1) = 0.68\]זאת אומרת שהסיכוי של משתנה מקרי נורמלי מתוקנן להיות בין -1 ל-1 הוא השטח המסומן בתכלת - $68\%$.עבור משתנה מקרי נורמלי כלשהו: הסיכוי להיות במרחק של מינוס סטיית תקן אחת עד סטיית תקן אחת מהתוחלת הוא אותו דבר - $68\%$.שתי סטיות תקן...]]></content> <category term="משתנה מקרי נורמאלי" /> <category term="ערכים קריטיים" /> <category term="טעות דגימה" /> <category term="קרוב למ״מ בינומי" /> <category term="סטיית תקן" /> <category term="התפלגות נורמלית" /> </entry> <entry> <title>תגובות אלימינציה E2 ו-E1 - כימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class7" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class7</id> <updated>2025-05-21T08:22:28+00:00</updated> <summary type="html">השוואה בין תגובות SN1, SN2, E1 ו-E2, תוך דגש על מנגנונים, תנאים, דרישות גיאומטריות והשפעת סוג הפחמן, הבסיס והממס.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה בשיעור הקודם למדנו תגובות התמרה $\mathrm{S_N1}$ ו-$\mathrm{S_N2}$ תגובות אלימינציה מתחרות בתגובות התמרה: במקום נוקלאופיל - יש בסיס E2 מתחרה ב-$\mathrm{S_N2}$ E1 מתחרה ב-$\mathrm{S_N1}$ תגובת אלימינציה E2מאפיינים עיקריים מנגנון: תגובה חד-שלבית (בו-זמנית) הבסיס: קוטף פרוטון מעמדה β התוצר: יצירת קשר כפול בין עמדה α לעמדה β קצב התגובה: תלוי בסובסטרט ובבסיסהעדפת הקשר הכפול כלל זייצב (Zaitsev): הקשר הכפול המועדף הוא היותר מותמר (יציב יותר) כלל הופמן (Hofmann): כאשר הבסיס גדול ונפחי - מועדף הקשר הכפול הפחות מותמר בסיס גדול ונפחי:...]]></content> <category term="SN1" /> <category term="SN2" /> <category term="נוקלאופילים" /> <category term="בסיסים" /> <category term="E1" /> <category term="E2" /> <category term="תגובת אלימינציה" /> </entry> <entry> <title>מעבר דרך הגרעין והכוונת חלבונים ל-ER</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class14" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class14</id> <updated>2025-05-19T12:22:49+00:00</updated> <summary type="html">סקירת מנגנוני מיון חלבונים בתא - ייבוא לגרעין דרך NPC, NLS-אימפורטין ו-Ran; הרצף ממשיך ל-ER – SRP מזהה סיגנל, מעבר, ER גס/חלק, קיפול, גליקוזילציה ויציאה מהגרעין.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בהובלות? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב...]]></content> <category term="ייבוא לגרעין" /> <category term="NPC" /> <category term="Ran" /> <category term="אימפורטין" /> <category term="NLS" /> <category term="SRP" /> <category term="הכוונת חלבונים ל-ER" /> <category term="גליקוזילציה" /> <category term="PDI" /> <category term="ER גס/חלק" /> <category term="signal hypothesis" /> </entry> <entry> <title>מטוטלת מתמטית: משוואת התנועה וקירוב זוויות קטנות</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class9" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class9</id> <updated>2025-05-19T08:22:30+00:00</updated> <summary type="html">וקטורים בקואורדינטות פולריות, ניתוח תנועת המטוטלת המתמטית, פתרון המשוואה הדיפרנציאלית של התנודות, וחישובי מתיחות ותאוצה לאורך מסלול התנודה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א: וקטורים בקואורדינטות גליליותבשיעור הקודם סיימנו עם וקטורי המקום, המהירות והתאוצה בקואורדינטות גליליות.נזכיר את הביטויים שפיתחנו:וקטור המקום:\[\vec{r} = r \hat{r}\]וקטור המהירות:\[\vec{v} = \dot{r} \hat{r} + r \dot{\theta} \hat{\theta}\]וקטור התאוצה:\[\vec{a} = (\ddot{r} - r \dot{\theta}^2) \hat{r} + (r \ddot{\theta} + 2\dot{r}\dot{\theta}) \hat{\theta}\]הביטויים האלו מבטאים את וקטור המקום, המהירות והתאוצה של גוף שנע במישור, כאשר מבטאים אותם בקואורדינטות גליליות (פולאריות).מה הן קואורדינטות גליליות?קואורדינטות גליליות (פולאריות) מורכבות מ: מעגלים קונצנטריים קרניים היוצאות מהמרכזהקרניים הן הקואורדינטות הרדיאליות, והפריסה של הקרן מציר ה-x היא...]]></content> <category term="וקטורים" /> <category term="קואורדינטות פולריות" /> <category term="קואורדינטות גליליות" /> <category term="המטוטלת המתמטית" /> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="תאוצה לאורך מסלול" /> <category term="חישוב מתיחות" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - תרגול 7</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex7" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex7</id> <updated>2025-05-15T10:32:31+00:00</updated> <summary type="html">הרצאה על תנועה הרמונית ותנועה מעגלית. מערכת עם שתי מסות וקפיץ, ומה קורה אחרי שחותכים את החוט שמחבר ביניהן. שאלה מורכבת על תנועה הרמונית של גופים קשורים - מישור משופע עם מסה וקפיץ.</summary> <content type="html"><![CDATA[1. מבוא לתנועה הרמוניתתנועה הרמונית היא תנועה שחוזרת על עצמה - הגוף מבצע תנודה, חוזר לנקודת ההתחלה, ומבצע שוב את אותה תנודה וכן הלאה.דוגמאות לתנועה הרמונית: מטוטלת שמבצעת תנודות קפיץ שמבצע תנודות2. מושגי יסוד בתנועה הרמוניתנקודת שיווי משקלבתנועה הרמונית, התנודות מתבצעות סביב נקודת שיווי משקל. נקודת שיווי משקל היא הנקודה היציבה - הנקודה שאם הגוף נמצא בה ואינו בתנועה, הוא יישאר במנוחה.דוגמאות: במטוטלת: נקודת שיווי המשקל היא כאשר המטוטלת אנכית לחלוטין (הנקודה הנמוכה ביותר) בקפיץ: נקודת שיווי המשקל היא כאשר...]]></content> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="לתנועה מעגלית" /> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="קפיץ" /> <category term="מסות מצומדות" /> </entry> <entry> <title>מדריך לבחינה: תגובות SN2 ו-SN1 בכימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex6" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex6</id> <updated>2025-05-15T10:22:32+00:00</updated> <summary type="html">תרגול בכימיה אורגנית בנושא סטריאוכימיה, קבוצות פונקציונליות ותגובות התמרה מסוג SN1 ו‑SN2, כולל דוגמאות, מנגנונים, תנאים, שחלופים והכנה לתגובות אלימינציה.</summary> <content type="html"><![CDATA[המנגנון של תגובת $\mathrm{S_N2}$ ואת התנאים הדרושים לה, כולל חשיבות הנוקלאופיל החזק והממס האפרוטי.מבנה השיעורהשיעור שלנו הולך להתחלק לשלושה חלקים: השלמה קטנה לסטריאוכימיה השלמה קטנה לקבוצות פונקציונליות תגובות התמרהחומרי עזר שהועלו למודל: סיכומים של ציקלוהקסאן סיכומים של קבוצות פונקציונליות בקרוב: סיכום של כיראליות וסטריאוכימיהתזכורת: שעת קבלה היום מ-16:00 עד 18:00 בזום, פרטים במודל.קבוצות פונקציונליותקבוצות פונקציונליות הן מבנים כימיים חשובים בכימיה אורגנית שעליכם לשנן בשלב זה. חלק מהקבוצות כבר פגשנו בעבר: אלקאן ($\ce{C-C}$) אלקן ($\ce{C=C}$) אלקין ($\ce{C≡C}$) טבעת ארומטית (בנזן) קטלים...]]></content> <category term="קבוצות פונקציונליות" /> <category term="סטריאוכימיה" /> <category term="אננטיומרים ודיאסטריאומרים" /> <category term="תרכובות מזו" /> <category term="תרגול בנושא סטריאוכימיה" /> <category term="תגובות התמרה" /> <category term="תגובות SN2" /> <category term="SN​2" /> <category term="ממסים בתגובות התמרה" /> </entry> <entry> <title>משתנים מקריים גיאומטריים ורציפיים, התפלגות נורמלית</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class8" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class8</id> <updated>2025-05-15T08:22:33+00:00</updated> <summary type="html">הסבר על התפלגות נורמלית - ערכים קריטיים, הסתברויות, סטיית תקן, דוגמת משקל תינוקות, קירוב לבינומית, ומשמעות סטטיסטית בהשוואת קבוצות.</summary> <content type="html"><![CDATA[משתנה מקרי גיאומטריבשיעור הקודם סיימנו את הנושא של משתנים מקריים בינומיים. נמשיך לעסוק במשתנים מקריים בדידים, ובפרט במשתנה מקרי גיאומטרי, ולאחר מכן נעבור למשתנה מקרי נורמלי.הגדרהמשתנה מקרי גיאומטרי מתאר מצב של ניסוי עם סיכוי הצלחה קבוע $p$, כאשר תוצאות הניסויים החוזרים בלתי תלויות זו בזו. המשתנה סופר את מספר הפעמים שמבצעים את הניסוי עד להצלחה הראשונה.אם נסמן ב-$X$ את מספר הניסויים עד להצלחה הראשונה (כולל), אז $X$ הוא משתנה מקרי גיאומטרי עם פרמטר $p$.הערכים האפשריים של $X$ הם: $1, 2,...]]></content> <category term="משתנה מקרי גאומטרי" /> <category term="משתנה מקרי רציף" /> <category term="משתנה אקספוננציאלי" /> <category term="משתנה מקרי נורמלי" /> <category term="פונקציית הישרדות" /> <category term="תקנון" /> </entry> <entry> <title>פתרון מטלה 1 סטטיסטיקה לרפואנים - רגרסיה לינארית והסתברות | תש״פ 2025</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/ass1" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/ass1</id> <updated>2025-05-14T21:22:34+00:00</updated> <summary type="html">פתרון מטלה 1 בקורס סטטיסטיקה לרפואנים. הוכחה של נוסחת רגרסיה לינארית ללא חותך, כולל גזירה ידנית ומימוש ב־Python עם statsmodels, לצד תרגול הסתברות עם כדורים ותרחישי הישרדות.</summary> <content type="html"><![CDATA[המטלה זכתה לציון של 99/100. מובאת כאן לסיוע לצרכי למידה אישית לאחר פרסום הפתרון הרשמי, ולא כתחליף לו. אין להעתיק או להסתמך על הדברים.1 - ריבועים פחותים ללא חותךהוכחה שהשיפוע האופטימלי $a$ עבור רגרסיה לינארית ללא חותך הוא:\[a = \frac{\sum_{i=1}^{n} x_iy_i}{\sum_{i=1}^{n} x_i^2}\]הערה: נניח כי $\sum_{i=1}^{n} x_i^2 \neq 0$.1(א)הנוסחה הרגילה שהוצגה בכתה לסכום הריבועים הפחותים הייתה:\[E = \sum_{i=1}^{n} e_i^2 = \sum_{i=1}^{n} (y_i - \hat{y}_i)^2 = \sum_{i=1}^{n} (y_i - (ax_i + b))^2\]נציב $b=0$ ונקבל:\[\sum_{i=1}^{n} (y_i - (ax_i + b))^2 = \boxed{\sum_{i=1}^{n} (y_i...]]></content> <category term="סטטיסטיקה" /> <category term="רפואה" /> <category term="קורס" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - כלל בייז ומשתנים מקריים</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class7" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class7</id> <updated>2025-05-14T08:22:35+00:00</updated> <summary type="html">כלל בייז בדיאגנוסטיקה – בדיקות לסרטן ודוגמות, קיצור חישוב, תוחלת, שונות, משתנים מקריים בדידיים, בינומי וברנולי, חישובי דוגמאות ויישומים ועוד.</summary> <content type="html"><![CDATA[המשך כלל בייזבשיעור הקודם התמודדנו עם הבעיה הבאה: סרטן מסוים מופיע בשכיחות $1/1,000$. בדיקה לגילוי מוקדם של סרטן מזהה $99\%$ מהחולים, אבל גם מזהה $1\%$ מהבריאים כחולים (תוצאה חיובית שגויה). אדם נבדק והתוצאה הייתה חיובית (מחלה). מה הסיכוי שהוא חולה?מה שמיוחד בשאלה הזאת הוא הדרישה לחישוב את ההסתברות של הגורם בהינתן התוצאה (במקום חישוב ההסתברות של התוצאה בהינתן הגורם).חוק בייס (או בייז):\[\boxed{P(A|B) = \frac{P(B|A) \cdot P(A)}{P(B)}}\]כאשר ידועים: $P(A)$ - ההסתברות של מאורע $A$ (ההסתברות להיות חולה), $P(B \vert A)$ -...]]></content> <category term="כלל בייז" /> <category term="הסתברות אפריורית" /> <category term="ערך ניבוי חיובי (PPV)" /> <category term="בדיקה דיאגנוסטית" /> <category term="משתנה מקרי בדיד" /> <category term="תוחלת" /> <category term="שונות" /> <category term="התפלגות בינומית" /> <category term="משתנה ברנולי" /> <category term="משפט הגבול המרכזי" /> <category term="בעיית התכנון המשפחתי" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - עיבוד והכוונת חלבונים בתאים אוקריוטיים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class13" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class13</id> <updated>2025-05-14T07:23:54+00:00</updated> <summary type="html">עיבוד והכוונת חלבונים בתאים אוקריוטיים - כיצד חלבונים מגיעים ליעדם הנכון בתא. עקרון הסיגנל, ניסויים מכוננים, מערכת הרשת האנדופלזמית והגולג׳י, בקרת איכות, השלכות רפואיות ואבולוציה.</summary> <content type="html"><![CDATA[עיבוד והכוונה של חלבונים בתאים אוקריוטיים: מהסינתזה ליעדפתיחה: האתגר הביולוגי של הארגון התאיהתא האוקריוטי מציב בפנינו אחד האתגרים המרתקים ביותר בביולוגיה: כיצד מערכת כה מורכבת, הכוללת עשרות אלפי חלבונים שונים, מצליחה לתפקד בצורה מסודרת ויעילה? התשובה טמונה בעיקרון המנחה של הקומפרטמנטליזציה (compartmentalization) - החלוקה של התא למדורים מתמחים, שבהם מתבצעים תהליכים ביוכימיים ספציפיים בסביבה מווסתת ומבוקרת.אולם החלוקה למדורים יוצרת בעיה לוגיסטית עצומה: כמעט כל החלבונים בתא מסונתזים במקום אחד - על גבי ריבוזומים בציטוסול, אך הם נדרשים לתפקד במדורים שונים...]]></content> <category term="עיבוד חלבונים" /> <category term="הכוונת חלבונים" /> <category term="רשת אנדופלזמית" /> <category term="מסלול הפרשה" /> <category term="סיגנל פפטיד" /> <category term="בקרת איכות חלבונים" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שיעור 8 - תנועה הרמונית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class8" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class8</id> <updated>2025-05-12T08:22:37+00:00</updated> <summary type="html">תנודות הרמוניות בפיזיקה, מטוטלת, תנועה מעגלית, קפיץ-מסה וצימוד בין מסות. כולל פתרון משוואות דיפרנציאליות, תדירות מחזורית וקואורדינטות פולריות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא ותזכורתבשיעורים הקודמים, כולל בשיעור התגבור, ראינו שבסיטואציות מסוימות החוק השני של ניוטון מוביל למשוואה דיפרנציאלית המתארת תנועה הרמונית.המשוואה הדיפרנציאלית של תנועה הרמוניתהחוק השני של ניוטון הוא:\[m \cdot a = F \tag{1}\]כאשר $F$ זה שקול הכוחות.החוק הזה, במקרים מסוימים, מוביל אותנו אל המשוואה הדיפרנציאלית של תנועה הרמונית פשוטה:\[\ddot{x} = -\omega^2 \cdot x\]הסיטואציה הזאת מתרחשת כאשר מדובר במימד אחד והכוח הוא כוח מחזיר שמתכונתי להעתק. הסיטואציה הטריוויאלית והמובהקת ביותר היא כאשר:\[F = -k \cdot x \tag{2}\]משוואה $(2)$ מתארת את הכוח של...]]></content> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="מטוטלת" /> <category term="תנועה מעגלית" /> <category term="קפיץ-מסה" /> <category term="תדירות" /> <category term="החוק השני של ניוטון" /> </entry> <entry> <title>תגובות התמרה ואלימינציה - כימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class6" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class6</id> <updated>2025-05-12T08:22:38+00:00</updated> <summary type="html">מבוא לתגובות התמרה ואלימינציה - נוקלאופיל, אלקטרופיל, מנגנוני SN1/SN2, השפעת ממס, סטריאוכימיה, יציבות קרבוקטיונים וכללי זייצב והופמן.</summary> <content type="html"><![CDATA[דברים שחשוב לשנן ממס פולארי אַפרוטי - מתאים לתגובות $\mathrm{S_N2}$. $\ce{CH3COCH3}$ (אצטון), $\ce{THF}$, $\ce{DMSO}$. ממס פולארי פרוטי - מייצב קרבוקטיונים, מתאים לתגובות $\mathrm{S_N1}$. $\ce{H2O}$, $\ce{CH3OH}$ מתנול, $\ce{CH3COOH}$, $\ce{NH3}$. $\ce{CH3OH}$ (מתנול) - ממס פולארי פרוטי ונוקלאופיל חלש. טבלת החלטות להתמרה ואלימינציה תנאי תגובה / סובסטרט $1^\circ$ $2^\circ$ $3^\circ$ מתיל $\ce{CH3X}$ בסיס חזקנוקלאופיל חזק($\ce{OH-}$, $\ce{RO-}$) $\mathrm{S_N2}$ (עיקרי)+ מעט E2 E2 (עיקרי)+ מעט $\mathrm{S_N2}$ E2 בלבד(נדרש אנטי-סטאגרד) $\mathrm{S_N2}$ בלבד בסיס חזקנוקלאופיל חזק גדול ונפחי($\ce{tert-BuO-}$) E2 (עיקרי)+ מעט $\mathrm{S_N2}$ E2 (הופמן עיקרי) E2 $\mathrm{S_N2}$...]]></content> <category term="SN1" /> <category term="SN2" /> <category term="תגובת אלימינציה" /> <category term="התקפה נוקלאופילית" /> <category term="האלקטרופיל/סובסטרט" /> <category term="הנוקלאופיל" /> <category term="זייצב" /> <category term="הופמן" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - הציטוסקלטון</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class12" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class12</id> <updated>2025-05-12T07:23:57+00:00</updated> <summary type="html">סקירת מנגנוני מיון חלבונים בתא - ייבוא לגרעין דרך NPC, NLS-אימפורטין ו-Ran; הרצף ממשיך ל-ER – SRP מזהה סיגנל, מעבר, ER גס/חלק, קיפול, גליקוזילציה ויציאה מהגרעין.</summary> <content type="html"><![CDATA[מוכנים למבחן? נסו 10 שאלות על הציטוסקלטון, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו...]]></content> <category term="ייבוא לגרעין" /> <category term="NPC" /> <category term="Ran" /> <category term="אימפורטין" /> <category term="NLS" /> <category term="SRP" /> <category term="הכוונת חלבונים ל-ER" /> <category term="גליקוזילציה" /> <category term="PDI" /> <category term="ER גס/חלק" /> <category term="signal hypothesis" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שיעור תגבור 8.5</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class8_5" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class8_5</id> <updated>2025-05-11T08:22:40+00:00</updated> <summary type="html">ניתוח תנועת מטוטלת בקרון מואץ - קביעת זווית ש״ש, קשר לזווית התאוצה, תנודות הרמוניות, חיכוך בדופן, ונפילה חופשית אחרי קריעת החוט.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה לבעיית המטוטלת בקרון מואץ מסה $m$ מחוברת לתקרה של קרון עם חוט באורך $\ell$. הקרון מאיץ ימינה בתאוצה $A$. אנחנו צריכים לחקור את המערכת הזאת. משחררים את המטוטלת כך שהחוט נפרש בזווית פרישה מסוימת $\theta_0$ הנשמרת כל העת במהלך התנועה.מהי התאוצה במונחים של הפרמטרים בבעיה? שימו לב שהביטוי שקיבלתם משמש מעין “מד תאוצה”. מסיטים את המסה $m$ למצב אנכי ומשחררים ממנוחה. מיד לאחר מכן היא מבצעת תנודות הרמוניות סביב הזווית $\theta_0$ (נקודת שיווי המשקל של המערכת). מהי תדירות התנודות...]]></content> <category term="מטוטלת מואצת" /> <category term="זווית שיווי משקל" /> <category term="כוחות מדומים" /> <category term="תאוצה וזווית" /> <category term="תנודות הרמוניות" /> <category term="תנועה פרבולית" /> </entry> <entry> <title>יחסי רופא-חולה ותיאוריות סוציולוגיות ברפואה</title> <link href="https://medintzfat.com/ethics/class5" /> <id>https://medintzfat.com/ethics/class5</id> <updated>2025-05-11T08:22:41+00:00</updated> <summary type="html">סקירה של תיאוריות סוציולוגיות על יחסי רופא-חולה, תפקיד המטופל והרופא בעידן המודרני, כולל סיפורי מקרה, ביקורת ויישומים מעשיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[סיכום הרצאה - יחסי רופא-חולה, תיאוריות סוציולוגיות ותפקיד הרופא בעידן המודרנימבוא: הסוציולוגיה של הרפואההסוציולוגיה של הרפואה בוחנת כיצד גורמים חברתיים משפיעים על בריאות, חולי וטיפול רפואי. התחום מתבסס על שלוש רמות ניתוח:רמות הניתוח הסוציולוגיות רמת המאקרו - ארגונים, הבנייה חברתית, תרבות (נמדדת בשיטות כמותיות) רמת המזו - אינטראקציות חברתיות, הון תרבותי וחברתי רמת המיקרו - האדם היחיד ויחסים בין-אישיים (נמדדת בשיטות איכותניות)התפתחות הגישות הסוציולוגיות גישות מודרניות - מחפשות אמת אחת מהותית, מסבירות הכל גישות פוסט-מודרניות - מכירות במורכבות, ביחסיות ובריבוי...]]></content> <category term="אתיקה רפואית" /> <category term="תיאוריות מוסר" /> <category term="פרקטיקה רפואית" /> <category term="אבחון קליני" /> <category term="יחסי רופא-חולה" /> <category term="תיאוריות סוציולוגיות" /> </entry> <entry> <title>פתרון מבחן בפיזיקה מכניקה א׳</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/midterm-2024" /> <id>https://medintzfat.com/physics/midterm-2024</id> <updated>2025-05-09T12:22:42+00:00</updated> <summary type="html">סיכום פתרונות מלא לשאלות בפיזיקה: זווית בין וקטורים במרחב, בסיס אורתונורמלי, פירוק וקטור בבסיס לא אורתונורמלי, משוואת תנועה של קפיץ-מסה במַשׁק צמיג, ניתוח תנודה הרמונית פשוטה, חישובי פאזה, מהירות וכוח, וכן בעיות דינמיות כמו חרוז על קשת ומעלית מואצת.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלה 1 - זווית בין וקטורים במרחב**נוסח מקוצר:**נתונים$$\vec a=\bigl(\sqrt2,\,-\sqrt3,\,\sqrt4\bigr),\qquad\vec b=\bigl(-\sqrt8,\,\sqrt3,\,\sqrt5\bigr)$$נדרשת הזווית $\theta$ בין $\tfrac13\vec a$ לבין $3\vec b$ (הקפלת סקלר אינה משנה כיוון).**פתרון:**$$\cos\theta=\frac{\vec a\!\cdot\!\vec b}{\lVert\vec a\rVert\;\lVert\vec b\rVert} = \frac{\sqrt2(-\sqrt8)+(-\sqrt3)(\sqrt3)+\sqrt4\,\sqrt5}{(\sqrt2+3+4)^{1/2}\;(8+3+5)^{1/2}}$$$$=\frac{-\,7+2\sqrt5}{3\cdot4}$$$$=\frac{\sqrt{20}-7}{12}.$$לכן$$\boxed{\displaystyle\theta=\cos^{-1}\!\left(\frac{\sqrt{20}-7}{12}\right)}$$*מושגים:* מכפלה סקלרית, נורמה של וקטור, סקאלת כיוון.---## שאלה 2 - אורתו-נורמליות של בסיס דו-ממדי**נוסח מקוצר:**$$\hat e_1=\frac1{\sqrt2}(1,-1),\qquad\hat e_2=\frac1{\sqrt2}(1,1)$$האם הזוג אורתוגונלי ונורמלי?&#x20;**פתרון:**$$\hat e_1\cdot \hat e_2=\frac1{2}(1\cdot1+(-1)\cdot1)=0,\qquad\lVert\hat e_{1,2}\rVert=1.$$> הזוג **אורתונורמלי** - יחידת אורך ואפסית מכפלה סקלרית.---## שאלה 3 - פירוק וקטור מיקום בבסיס לא־אורתונורמלי**נוסח מקוצר:** אותו זוג ללא נרמול, $\vec r=(x,y)$. מצאו ייצוג $\vec r=c_1\vec e_1+c_2\vec e_2$.&#x20;**פתרון:**פותרים$$\begin{bmatrix}1&1\\-1&1\end{bmatrix}\!\begin{bmatrix}c_1\\c_2\end{bmatrix}= \begin{bmatrix}x\\y\end{bmatrix}.$$מכאן$$c_1=\tfrac{x-y}{2},\;c_2=\tfrac{x+y}{2}$$> לכן הביטוי...]]></content> <category term="חבל מחליק" /> <category term="דינמיקה מתקדמת" /> <category term="תנועה תחת כוח משתנה" /> <category term="צניחה חופשית" /> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="בעיית חבל על מסמר" /> </entry> <entry> <title>תרגול 6 פיזיקה לרפואנים - חיכוך סטטי, מכניקה ואוסצילטור עם קפיצים</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex6" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex6</id> <updated>2025-05-08T10:32:43+00:00</updated> <summary type="html">בעיות פתורות במכניקה: מסה מחוברת לעגלה. אלגוריתם כללי לפתרון בעיות במכניקה עם שלבים ברורים. בעיה של מטפסת שדוחפת קיר, ואוסצילטור עם שני קפיצים.</summary> <content type="html"><![CDATA[סיכום אלגוריתם לפתרון בעיות מכניקהסיימנו חזרה פה, והיה כאן גם אלגוריתם על איך אנחנו ניגשים לבעיה במכניקה: שלב אפס: לקבל פרפרים בבטן שלב ראשון: לרשום תרשים כוחות לכל גוף - זה שלב קשה שדורש להזיע שלב שני: בחירת מערך צירים ופירוק הכוחות לרכיבים - חשוב לבחור אותם בצורה חכמה כדי לא להסתבך שלב שלישי: רישום משוואות התנועה בהתאם למה שנדרש בשאלההחשוב ביותר הוא השלב הראשון - הפירוט של הכוחות. אם עשיתם אותו כמו שצריך, אז “יש לכם את השאלה ביד”.בעיה:...]]></content> <category term="חיכוך סטטי" /> <category term="מטפסת שדוחפת קיר" /> <category term="קפיץ" /> <category term="קפיצים" /> <category term="מכניקה" /> <category term="אוסצילטור" /> </entry> <entry> <title>קונפורמציות והשלכות - תרגול כימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex5" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex5</id> <updated>2025-05-08T10:22:44+00:00</updated> <summary type="html">השלכות (התמרות) ניומן, קונפורמציות כיסא, אינטראקציות בין אטומים, דוגמאות ותרגול. כיראליות, כיסא, מעברים בין השלכות, פישר, קונפורמציות כיסא.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמהבשיעור זה נלמד על השלכות (projections) וגם נתחיל בתמרות (transformations). נושאים אלו יכללו כמחצית מהשיעור, והנושא הבא יילמד בשבוע הבא אם לא יספיק הזמן.איזומרים מולקולריםאיזומרים מבניים (Structural Isomers)מה הם איזומרים? כאשר מדברים על מולקולות, איזומרים מבניים הם מולקולות שבהן החיבור בין האטומים שונה.איזומרים מרחביים (Stereoisomers)מה הם איזומרים מרחביים? אלה מולקולות שהחיבור זהה, אבל הסידור במרחב (spatial arrangement) שונה.החיבור הוא זהה, אטומים זהים, אבל קיימים איזומרים מרחביים שונים. המפורסם ביותר הוא cis-trans, ובשיעור זה נלמד גם על איזומרים אופטיים (enantiomers).הבדל בין...]]></content> <category term="היטלי ניומון" /> <category term="השלכות פישר" /> <category term="קונפורמציות כיסא" /> <category term="כיראליות" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - מבנה ותפקוד הגרעין - חלק שני</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class11" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class11</id> <updated>2025-05-07T09:21:41+00:00</updated> <summary type="html">מבנה הגרעין והכרומטין מייצג אחד המערכות הביולוגיות המורכבות והמתוחכמות ביותר בטבע. הארגון ההיררכי של המידע הגנטי, החל מנוקלאוזומים בודדים ועד לארגון הכרומטין בחלל התלת-ממדי של הגרעין, מאפשר שליטה מדויקת בביטוי גנים ובתפקוד התא.</summary> <content type="html"><![CDATA[פרק 4: ארכיטקטורה מולקולרית של הגרעין - מבנה הכרומטין ומנגנוני הוויסות האפיגנטיהקדמה: הגרעין כמרכז בקרה מולקולריגרעין התא מייצג את המבנה המורכב ביותר בתא האוקריוטי, המשמש כמרכז הבקרה לכל התהליכים התאיים. מעטפת הגרעין הדו-שכבתית יוצרת תא נפרד המכיל את כל המידע הגנטי הנדרש לתפקוד התא, רבייתו והעברת המידע הגנטי לדורות הבאים. המבנה הייחודי של מעטפת הגרעין, הכוללת קשר רציף בין הממברנה החיצונית לרשת האנדופלזמטית הגסה (rER), מאפשר העברה יעילה של תוצרי שעתוק מהגרעין לאתרי סינתזת החלבונים.הלמינה הגרעינית: המסגרת המבנית של הגרעיןהממברנה...]]></content> <category term="גרעין התא" /> <category term="ביולוגיה של התא" /> <category term="מערכת LINC" /> <category term="כרומטין" /> <category term="גנום" /> <category term="מוטציות פרוגריה" /> <category term="תיקון DNA" /> <category term="מנגנוני בקרה גנטית" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - מבנה ותפקוד הגרעין</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class10" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class10</id> <updated>2025-05-05T10:23:06+00:00</updated> <summary type="html">גרעין התא - חשיבות קלינית לרופאים, הפתעות במספר התאים, מבנה מעטפת, נקבוביות ולמינה, כרומטין וטריטוריות, מוטציות למין A ו-B הגורמות לפרוגריה ומחלות, תיקון DNA ומכנוטרנסדוקציה משנים ביטוי גנים.</summary> <content type="html"><![CDATA[פתיחה: למה זה חשוב לרופאים? הקורסים בשנים א׳ ו-ב׳ הם קורסי הליבה שקובעים את עתידכם כרופאים. הבנת התהליכים הבסיסיים של התא חיונית להבנת הפיזיולוגיה והפתופיזיולוגיה האנושית. במהלך השיעור נראה דוגמאות קליניות המדגימות כיצד הבנת תהליכים תאיים בסיסיים מאפשרת אבחון מדויק יותר, טיפולים טובים יותר, ואף מניעת מחלות.הגוף האנושי במספרים: הפתעה ראשונהכמה תאים יש בגופנו? גברים (70 ק”ג): 37 טריליון תאים נשים: 28 טריליון תאים ילדים: 14 טריליון תאיםאבל הנה ההפתעה: אנחנו לא לבד! בגופנו חיים גם כ-38 טריליון מיקרואורגניזמים, בעיקר...]]></content> <category term="גרעין התא" /> <category term="ביולוגיה של התא" /> <category term="מערכת LINC" /> <category term="כרומטין" /> <category term="גנום" /> <category term="מוטציות פרוגריה" /> <category term="תיקון DNA" /> <category term="מנגנוני בקרה גנטית" /> </entry> <entry> <title>בעיית החבל המשתלשל ואוסצילטור הרמוני – ניתוח פיזיקלי ופתרון מתמטי</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class7" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class7</id> <updated>2025-05-05T08:22:47+00:00</updated> <summary type="html">ניתוח מקיף של בעיית החבל המשתלשל עם וללא חיכוך: גזירת משוואת התנועה, פתרון דיפרנציאלי מלא, תנאי התחלה וזמן ההחלקה. בהמשך – פירוט מודל האוסצילטור ההרמוני, חוק הוק, משוואת התנועה, פתרון כללי בצורות טריגונומטריות והיפרבוליות, וקשר בין תדירות, אמפליטודה וזמן מחזור.</summary> <content type="html"><![CDATA[בעיית החבל המשתלשלנניח שחבל משתלשל מקצה של שולחן. הפרמטרים והיחידות שלהם: $L\ \mathrm{m}$ - אורך החבל הכולל $g\ \mathrm{m/s}^2$ - תאוצת הכבידה $x(t)$ - אורך החבל המשתלשל (מחוץ לשולחן) בזמן $t$ $\rho\ \mathrm{[kg/m]}$ - צפיפות החבל $t\ \, \mathrm{s}$ - זמן $v(t)\ \mathrm{m/s}$ - מהירות החבל הערה מקדימה: צורת ביטוי אחרת, שהמרגל השתמש בה, אינה משתמשת בצפיפות החבל אלא מציגה את המאסה מהאורכים היחסיים של החלקים: $\frac{L-x(t)}{L}m$ - החלק של החבל שעל השולחן $\frac{x(t)}{L}m$ - החלק של החבל המשתלשל אישית...]]></content> <category term="חבל משתלשל" /> <category term="חוק שני של ניוטון" /> <category term="חיכוך" /> <category term="אוסצילטור הרמוני" /> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="פיזיקה מכניקה" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - איזומריה, פישר, קונפיגורציות R/S והתמרה נוקלאופילית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class5" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class5</id> <updated>2025-05-05T08:22:48+00:00</updated> <summary type="html">הצגת פישר, זיהוי מרכזים כיראליים, קביעת קונפיגורציות R/S, אננטיומרים, דיאסטריאומרים, מולקולות ציקליות ותרכובות מזו. התחלת הנושא של תגובות תמורה נוקלאופילית.</summary> <content type="html"><![CDATA[לזכור: מעבר בין פישר לבין תל מימדי: הקווים האופקיים מייצגים קשרים שמתרחקים מהצופה (▽ △), והקווים האנכיים מייצגים קשרים שמתקרבים לצופה (◀ ►). סטריאוכמיהמבואהשיעור הנוכחי ממשיך את הדיון בכימיה אורגנית, ומתמקד בסיום נושא היטלי פישר (Fischer Projections) ומעבר לנושאים חדשים.תזכורת: Stereoisomers: Molecules that have the same molecular formula and same connectivity (i.e., the atoms are bonded in the same order) but differ in their spatial arrangement. הטלת פישר (Fischer Projections)היטל פישר הוא שיטה למעבר מתיאור תלת-ממדי של מולקולה לתיאור דו-ממדי....]]></content> <category term="אננטיומרים" /> <category term="פישר" /> <category term="SN1" /> <category term="SN2" /> <category term="התקפה נוקלאופילית" /> <category term="האלקטרופיל/סובסטרט" /> <category term="הנוקלאופיל" /> </entry> <entry> <title>רווחה ובריאות נפש לרופאים ולסטודנטים: סיכום</title> <link href="https://medintzfat.com/population-health/physician-wellbeing-summary" /> <id>https://medintzfat.com/population-health/physician-wellbeing-summary</id> <updated>2025-05-04T10:22:49+00:00</updated> <summary type="html">שחיקה, לחץ, דיכאון והתמודדות בקרב רופאים וסטודנטים. סיכום חשוב עם נתונים, סיפורים, מניעה, דרכי עזרה וטיפים לרווחה אישית ובריאות תעסוקתית.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מרצה: ד"ר איוי קמפ (Dr. Evie Kemp)- מומחית ברפואה תעסוקתית (Occupational Medicine) - תחום העוסק באיך העבודה משפיעה על הבריאות ואיך הבריאות משפיעה על העבודה- הכשרה: 4 שנים באנגליה, 4.5 שנים בישראל- ניהלה מרכז לבריאות ורווחה תעסוקתית בבית חולים אוקספורד (12,000 עובדים)- צוות כלל: רופאים תעסוקתיים, אחיות, פיזיותרפיסטים, פסיכולוגים, פסיכיאטרים- התמחות מיוחדת: בריאות ורווחה של רופאים וסטודנטים לרפואה- בישראל: עובדת בחינוך רפואי בטכניון ובאר-ילן## מטרות ההרצאה1. הכרת בעיות בריאות ורווחה של רופאים וסטודנטים2. זיהוי סימני אזהרה מוקדמים3. טיפים להתמודדות...]]></content> <category term="רווחה ובריאות נפש" /> <category term="שחיקה" /> <category term="לחץ" /> <category term="דיכאון" /> <category term="רופאים וסטודנטים" /> <category term="בריאות סטודנטים לרפואה" /> <category term="מניעת בעיות בריאות" /> <category term="עזרה מקצועית" /> <category term="סיכום שיעור" /> <category term="בריאות הציבור" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - חוקי ניוטון ומערכות ייחוס (בעיית הטריז וצנחנית)</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class6_5" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class6_5</id> <updated>2025-05-04T08:22:50+00:00</updated> <summary type="html">כוחות דלמברט ומערכות ייחוס לא אינרציאליות. הסבר על חוקי ניוטון ומערכות ייחוס. הסבר מפורט על כוחות דלמברט. בעיית גליל על טריז, עם ניתוח מלא של הכוחות הפועלים, האילוץ הגאומטרי והפתרון האלגברי. צניחה חופשית עם התנגדות אוויר ומהירות טרמינלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[חוקי ניוטון ומערכות ייחוסעסקנו בכתה בחוק הראשון, השני והשלישי של ניוטון, ולמדנו שבסיטואציות שבהן המערכת נמצאת בשיווי משקל, או שהיא נמצאת במצב של התמדה (כלומר, לא מורגשים בה כוחות מדומים), ושקול הכוחות שווה לאפס - בסיטואציה כזו אנחנו משתמשים בחוק הראשון של ניוטון.לחלופין, כאשר המערכת שלנו נמצאת בתאוצה, אנחנו יכולים להשתמש בחוק השני של ניוטון.כאשר מדובר במערכת שהיא לא מערכת התמדה (לא אינרציאלית), אנחנו יכולים להשתמש בחוק הראשון והשני, ובלבד שנכניס את העובדה שיש כוחות מדומים במערכת.כוחות מדומים (כוחות דלמברט)הכוחות...]]></content> <category term="חוקי ניוטון" /> <category term="מערכות יחס" /> <category term="כוחות מדומים" /> <category term="פיזיקה ניוטונית" /> <category term="מערכות ייחוס לא אינרציאליות" /> <category term="כוח גרר" /> </entry> <entry> <title>תורת האדם: תיאוריות מוסר ויישומן בפרקטיקה הרפואית</title> <link href="https://medintzfat.com/ethics/class4" /> <id>https://medintzfat.com/ethics/class4</id> <updated>2025-05-04T08:22:51+00:00</updated> <summary type="html">שיעור 4 בקורס תורת האדם עוסק בתיאוריות מוסר שונות וכיצד ניתן ליישם אותן בפרקטיקה הרפואית: תועלתנות, דאונטולוגיה ואתיקת המידות. השיעור כולל ניתוח מקרים רפואיים ודיון על עקרונות האתיקה הרפואית.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: שלוש גישות מוסריות מרכזיות1. תועלתנות (Utilitarianism) - תיאוריה תוצאתיתעיקרון מרכזי: פעולה מוסרית היא זו המביאה למקסימום תועלת/הנאה ומינימום סבל למספר הגדול ביותר.התפתחות היסטורית: ג׳רמי בנטהם (Jeremy Bentham) - אבי התועלתנות המקורית ג׳ון סטיוארט מיל (John Stuart Mill) - תלמידו של בנטהם, פיתח תועלתנות כלל כתיקון לבעיותשני סוגים: תועלתנות פעולה (Act Utilitarianism): בוחנת תוצאות של פעולה ספציפית אחת תועלתנות כלל (Rule Utilitarianism): בוחנת תוצאות אם הפעולה תהפוך לכלל חברתיתרגיל מחשבתי - דוגמת הטאבלט:מיל מבקש מאיתנו: “תדמיינו שפרופ’ אורלי כמו שריף...]]></content> <category term="תועלתנות" /> <category term="דאונטולוגיה" /> <category term="אתיקת המידות" /> <category term="אתיקה רפואית" /> <category term="תיאוריות מוסר" /> <category term="פרקטיקה רפואית" /> <category term="אבחון קליני" /> </entry> <entry> <title>פתרון תרגיל מס׳ 5 בפיזיקה - דינמיקות מתקדמות</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa5" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa5</id> <updated>2025-05-03T12:22:52+00:00</updated> <summary type="html">סדרה של חמישה פתרונות לבעיות קלאסיות במכניקה - תנועה תחת כוח משתנה בזמן, התנגדות תווך, צניחה עם חיכוך אוויר, חבל מחליק, ומשוואות דיפרנציאליות.</summary> <content type="html"><![CDATA[## בעיה 1: תנועה תחת כוח משתנה בזמן> חלקיק נע תחת השפעת כוח הנתון בביטוי:>> $$> \vec{F}(t) = a \cos(\omega t) \hat{x} + b \sin(\omega t) \hat{y}> $$>> כאשר $a$, $b$, $\omega$ הם פרמטרים.>> 1. מה יחידות הפרמטרים $a$, $b$, $\omega$?> 2. אם בהתחלת התנועה החלקיק נמצא במנוחה בראשית, הראו שוקרטור מהירותו בכל זמן $t$ מאוחר יותר נתון בביטוי:>> $$> \vec{v}(t) = \frac{a}{m\omega}\sin(\omega t)\hat{x} + \frac{b}{m\omega}(1-\cos(\omega t))\hat{y}> $$>> 3. מהו וקטור התאוצה של החלקיק ב-$t=0$?> 4. מהו גודל המהירות של...]]></content> <category term="חבל מחליק" /> <category term="דינמיקה מתקדמת" /> <category term="תנועה תחת כוח משתנה" /> <category term="צניחה חופשית" /> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="בעיית חבל על מסמר" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - תרגול 5</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex5" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex5</id> <updated>2025-05-02T10:32:53+00:00</updated> <summary type="html">תרגול פיזיקה העוסק בדינמיקה, ניתוח כוחות, חוקי ניוטון במערכות טריז-גליל, משוואות דיפרנציאליות לכוחות תלויי זמן ומהירות, ומהירות טרמינלית בנפילה חופשית עם התנגדות אוויר.</summary> <content type="html"><![CDATA[סקירת כוחות ועקרונות יסודייםהכוחות הנפוצים שאנחנו עובדים איתם פועלים בניגוד לכיוון התנועה. נתחיל בכוח החיכוך בין משטחים - זוהי התנגדות לתנועה בין שני משטחים. כוח זה מוגדר באמצעות מקדם: אם שני המשטחים נמצאים במנוחה, זה מקדם סטטי ($\mu_s$) כפול הכוח הנורמלי ביניהם. אם שני המשטחים נעים ביחס אחד לשני, אז כוח החיכוך הוא מקדם קינטי ($\mu_k$) כפול הכוח הנורמלי שפועל בין שני המשטחים.באופן כללי, המקדם הסטטי ($\mu_s$) גדול מהמקדם הקינטי ($\mu_k$).כוח נוסף שלמדנו ותרגלנו הוא כוח המשיכה של כדור הארץ....]]></content> <category term="מערכת טריז" /> <category term="גליל" /> <category term="צנחנית" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שיעור 6 מערכות התמד</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class6" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class6</id> <updated>2025-04-28T08:22:54+00:00</updated> <summary type="html">שיעור פיזיקה על מערכות התמד, חיכוך, כוחות מדומים ופתרון משוואות דיפרנציאליות. כולל ניתוח תנועת צנחן עם גרר, מטוטלת כמדי תאוצה, מישור משופע, חוק שלישי של ניוטון ותגובות הגוף במערכות מואצות.</summary> <content type="html"><![CDATA[סקירה על כוחות מדומיםבשיעור שעבר נדונו כוחות מדומים - אלו אותם כוחות שמופיעים במערכת שאיננה מערכת התמד (מערכת לא אינרציאלית). כוחות אלה נובעים למעשה מהעובדה שלכל גוף בעל מסה יש התמדה, כלומר כל גוף, בגלל המסה שלו, מתנגד לשינוי מצבו הנוכחי.למעשה, כל מסה היא מעין “מחסן” של התמדה - היא מבטאת את התמדתו של הגוף. כשהגוף נמצא בתוך מערכת מואצת, ההתמדה הזאת מייצרת כוחות מדומים בתוך המערכת המואצת. כדי להפעיל את חוקי ניוטון על מערכת מואצת, יש לקחת בחשבון את...]]></content> <category term="משוואות דיפרנציאליות" /> <category term="חיכוך" /> <category term="מערכת התמד" /> <category term="כוחות מדומים" /> <category term="פיזיקה ניוטונית" /> <category term="בעיית הצנחן" /> <category term="כוח גרר" /> <category term="חוק שלישי של ניוטון" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - טרנספורטרים ותעלות בממברנה</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class9" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class9</id> <updated>2025-04-28T08:07:15+00:00</updated> <summary type="html">חשיבות הממברנות, הסבר על ריכוזי היונים בתא, הסבר על סוגי החלבונים המעבירים חומרים (טרנספורטרים ותעלות), פירוט על העברה פסיבית ואקטיבית, ןהסבר על סוגים שונים של טרנספורטרים.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא: חשיבות הממברנה והצורך במעבר סלקטיביבשיעור הקודם דיברנו על ממברנות ועל התפקיד החיוני שלהן ביצירת הפרדה בין פנים התא לסביבתו החיצונית. הממברנות עושות עבודה מעולה בכך שהן לא מאפשרות לחומרים לעבור דרכן באופן חופשי. היכולת הזאת להפריד בין פנים לחוץ - בין אם בתאים, באברונים או בכל מבנה ביולוגי אחר - היא חיונית לתפקוד נכון של האורגניזם.עם זאת, תאים חייבים גם להכניס ולהוציא חומרים ולתקשר עם הסביבה שלהם. מכאן שנדרש מנגנון שיאפשר מעבר מבוקר של חומרים דרך הממברנה. המנגנונים האלה...]]></content> <category term="אנטיפורט" /> <category term="ממברנה" /> <category term="תעלות" /> <category term="טרנספורטרים" /> <category term="מפל ריכוזים" /> </entry> <entry> <title>רפואה מודעת מין ומגדר: סיכום עם דוגמאות קליניות</title> <link href="https://medintzfat.com/population-health/sex-gender-medicine-summary" /> <id>https://medintzfat.com/population-health/sex-gender-medicine-summary</id> <updated>2025-04-27T10:22:56+00:00</updated> <summary type="html">הבדלים בין נשים וגברים ברפואה: כאב, תרופות, דיכאון, הורמונים, תסמינים שונים. סיכום חובה על רפואה מגדרית עם מחקרים, דוגמאות ואתגרים עכשוויים.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מרצה: פרופסור מרק גלזרמן- חלוץ עולמי בתחום רפואה מודעת מינו מגדר- כתב וערך 8 ספרים ופרסם 330 עבודות מחקר- הקים את החברה הישראלית לרפואה מודעת מינו מגדר בבלינסון (2009)## מדוע נדרשת רפואה מודעת מינו מגדר?### משל החייטפעם אדם שרצה חליפה הלך לחייט, בחר בד, והחייט תפר לו חליפה לפי מידותיו המדויקות. אם אשתו רצתה חליפה זהה, החייט לא היה תופר לה לפי המידות של בעלה מינוס 10 ק"ג ומינוס 10 ס"מ - הוא היה מודד אותה!**ברפואה עד היום**: רוב...]]></content> <category term="רפואה מגדרית" /> <category term="הבדלים בין המינים" /> <category term="כאב" /> <category term="תרופות ותופעות לוואי" /> <category term="דיכאון" /> <category term="הורמונים" /> <category term="תסמינים שונים" /> <category term="סיכום שיעור" /> <category term="בריאות הציבור" /> </entry> <entry> <title>פתרון תרגיל מס׳ 4 בפיזיקה - קינמטיקה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa4" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa4</id> <updated>2025-04-25T12:22:57+00:00</updated> <summary type="html">פתרון תרגיל 4 - הכוח הדרוש להריץ מסה של 10 טון מ־54 קמ״ש ל־108 קמ״ש לאורך קו ישר, במשך 5 דקות. נושאת מטוסים מול זבוב - איזה כוח נדרש לעצור נושאת מטוסים של 100,000 טון מ־40 קמ״ש לעצירה תוך 10 דקות? כמה זמן ייקח לעצור זבוב של גרם אחד באותה מהירות, עם אותו כוח ושאלות נוספות.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלה 1: מציאת כוח קבוע> מצאו את הכוח הקבוע הדרוש כדי להאיץ מסה של 10 טון מ־54 קמ״ש ל־108 קמ״ש לאורך קו ישר, במשך 5 דקות.>> ![alt text](/physics/q15min.png)### שלב 1: המרת יחידות- נמיר את המסה מטונות לק"ג: 10 טון = 10,000 ק"ג- נמיר את המהירויות מקילומטר לשעה למטרים לשנייה: $$ \boxed{ \begin{aligned} 54 \, \mathrm{km/h} &= 54 \times \frac{1000}{3600} = 15 \, \mathrm{m/s} \\ 108 \, \mathrm{km/h} &= 108 \times \frac{1000}{3600} = 30 \, \mathrm{m/s} \end{aligned} } $$- נמיר...]]></content> <category term="החוק השני של ניוטון" /> <category term="וקטורי כוח" /> <category term="תנועה בנפילה חופשית" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - תרגול 4 - חוקי ניוטון</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex4" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex4</id> <updated>2025-04-24T10:32:58+00:00</updated> <summary type="html">תרגילים בפיזיקה - חישובי כוחות ווקטורים, תאוצה לפי החוק השני של ניוטון, משיכת ארגז בזוויות שונות, מערכות גלגלות, וחישוב כוח להאצת גוף. דגש על דינמיקה ומכניקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[תרגיל 1: מספר כוחות פועלים על תיבה מצא את הכח השקול, בהצגה קרטזית ופולארית. מה התאוצה הפועלת על התיבה אם משקלה 2 קילוגרם? מהו הכח המינימלי שיש להפעיל (גודל וכיוון) על מנת שהתיבה תעמוד במקום? פתרוןחלק 1: מציאת הכח השקולנתונים בשרטוט כוחות של 6N בזווית 60° מעל הציר האופקי, כוח של 6N בזווית 60° מתחת לציר האופקי, וכוח אנכי כלפי מטה של 4N. תזכורת לזוויות טריגונומטריות חשובות:\[\boxed{\begin{aligned}\sin(60°) &amp;= \frac{\sqrt{3}}{2} \approx 0.866 \\\cos(60°) &amp;= \frac{1}{2} = 0.5 \\\tan(60°) &amp;= \sqrt{3} \approx...]]></content> <category term="ניוטון" /> <category term="כוחות" /> <category term="וקטורים" /> <category term="תאוצה" /> <category term="דינמיקה" /> <category term="פיזיקה" /> </entry> <entry> <title>נומנקלטורה ואיזומריה מרחבית - תרגול כימיה אורגנית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex4" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex4</id> <updated>2025-04-24T10:22:59+00:00</updated> <summary type="html">תרגול 4 בכימיה אורגנית - נומנקלטורה ואיזומריה מרחבית, ציס טרנס, E Z ציקלואלקאנים וקונפורמציות כיסא.</summary> <content type="html"><![CDATA[תרגול שאלות נומנקלטורהתרגול שאלה 1מספור הפחמנים: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8המתמירים: כלורו מתילהשם: 2-כלורו-3-מתיל-אוקטאןתרגול שאלה 2במולקולה השנייה יש שתי קבוצות פונקציונליות: קשר כפול ואלכוהול.כשיש קשר כפול, הוא מקבל עדיפות בנומנקלטורה ומופיע ראשון בפחמן מספר 2.השם הנכון: 2-מתיל-6-אוקטן-2-אולהערה: בנומנקלטורה של הלוגנים, הם מקבלים סיומת “ו”: יוד ← יודו כלור ← כלורו ברום ← ברומודוגמה נוספת לנומנקלטורהכאשר יש מולקולה עם מספר קבוצות מתמירות, השם ניתן לפי הכללים: 4-כלורו-3-אתיל-הקסאןחשוב לזכור שבנומנקלטורה מחפשים את השרשרת הארוכה ביותר עם מספר רב של...]]></content> <category term="נומנקלטורה" /> <category term="איזומריה מרחבית" /> <category term="ציקלואלקאנים" /> <category term="E/Z" /> <category term="קונפורמציית כיסא" /> <category term="עמדות אקסיאליות ואקווטוריאליות" /> <category term="היפוך כיסא" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - מבוא להסתברות ותרגול</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class5" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class5</id> <updated>2025-04-24T08:23:00+00:00</updated> <summary type="html">מבוא להסתברות, מרחב מדגם, מאורעות, כללי כפל, הסתברות מותנית, שונות משותפת, מקדם מתאם של פירסון ורגרסיה ליניארית לניבוי משתנים.</summary> <content type="html"><![CDATA[הסתברותהגדרות: הססתברות: ביטוי מפרי למידת הסבירות שמאורע כלשהו יתרחש. ניסוי מקרי (Random Experiment): תופעה.ניסוי עם יותר מתוצאה אפשרית אחת, כאשר התוצאה נקבעת באקראי. מרחב המדגם (Sample Space): קבוצת כל התוצאות האפשריות של ניסוי מקרי. מסומן באות היוונית אומגה $\Omega$.לדוגמה, בהטלת קוביה מרחקב המדגם:\[\Omega = \{1, 2, 3, 4, 5, 6\}\] מאורע (Event): תת קבוצה של מרחב המדגם. מאורע יכול להיות מאורע בטוח (כל התוצאות) או מאורע בלתי אפשרי (אף תוצאה). סימונים: לפעמים האות $E$ או ב- $A, B, C$. מאורע...]]></content> <category term="הסתברות ומרחב מדגם" /> <category term="מאורעות פשוטים ומשלימים" /> <category term="שונות משותפת" /> <category term="מקדם מתאם פירסון" /> <category term="רגרסיה ליניארית" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - רגרסיה לינארית</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class4" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class4</id> <updated>2025-04-23T10:23:01+00:00</updated> <summary type="html">רגרסיה לינארית בסטטיסטיקה רפואית - ניתוח היחסים בין משתנים, שיטת הריבועים הפחותים, הבנת שאריות ומדד טיב התאמה (R²) לבניית מודלים מדויקים.</summary> <content type="html"><![CDATA[פתיחה והיכרותקורס הסטטיסטיקה מנוהל על ידי ד״ר יאיר דאון. בשל התחלה מאוחרת של הקורס, חלק מהחומר יושלם בהמשך.פרטי התקשרות מרצה: ד״ר יאיר דאון אימייל: הדרך המועדפת ליצירת קשר - נבדק לפחות פעם ביום וואטסאפ: ניתן לשלוח הודעות במקרים דחופים במיוחדהמרצה מתמטיקאי בהכשרתו, וכיום חוקר אפידמיולוגיה ושיטות מתמטיות וחישוביות. בקורס יושם דגש חישובי שיהיה רלוונטי לעבודה העתידית של הסטודנטים.מועדי השיעורים ימי רביעי: 14:15 ימי חמישי: 8:15 (במקום 8:00)חובות הקורסבקורס יהיו: תרגילי בית: שלושה תרגילים שיוגשו דרך המודל עבודה חישובית: תתבצע בפייתון...]]></content> <category term="רגרסיה לינארית" /> <category term="משתנים תלויים ובלתי תלויים" /> <category term="שיטת הריבועים הפחותים" /> <category term="שאריות ושגיאות" /> <category term="טיב התאמה ו-R²" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - ממברנות וליפיד ביילר</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class8" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class8</id> <updated>2025-04-23T09:21:22+00:00</updated> <summary type="html">מערכות שומניות כמו ליפוזומים ומיצלות, תנועת פוספוליפידים, אסימטריה, התאמה סביבתית, סימולציות ממברנה, ואחסון שומן בתאים – כולל חיסוני קורונה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא לקורסהקורס יכלול מספר הרצאות, עם הפוגות לשמירה על סדר נושאים קוהרנטי. כל מרצה מתמקד בתחום התמחותו.הערה חשובה: לאורך ההרצאות, ייתכנו חזרות על נושאים שכבר נלמדו או שיילמדו בהמשך. החזרתיות מכוונת ומטרתה לחזק מושגים ולהציגם מכמה זוויות. הקורס מתמקד בעקרונות ובדוגמאות מרכזיות, מבלי להיכנס לעומק רב מדי בכל נושא.מהו יצור חי?[בשקופית מוצגים ארבעה פריטים ונשאלת השאלה מה יוצא דופן]מה יוצא דופן בשקופית?האבן היא היוצאת דופן כי היא אינה חיה.הפעולה הזו, של זיהוי חיים, היא מורכבת. ביולוגים ופילוסופים יכולים לעסוק במשך...]]></content> <category term="ממברנה" /> <category term="ליפיד ביילר" /> <category term="חלבון ממברנה" /> <category term="פוספוליפידים" /> <category term="כולסטרול" /> <category term="ליפוזומים" /> <category term="מיצלות" /> </entry> <entry> <title>יסודות בכימיה אורגנית: קשרים, חומצות, נומנקלטורה וכיראליות</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class4" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class4</id> <updated>2025-04-23T08:23:03+00:00</updated> <summary type="html">סקירת כימיה אורגנית - מבנה אטום וקשרים, היברידיזציה, חומצות ובסיסים, נומנקלטורה, היטלי ניומן, קונפורמציות, מולקולות ציקליות, ציס/טראנס, כיראליות וקביעת R/S.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא וחזרה כלליתהקורס מתחיל בהנחה שהסטודנטים כבר למדו כימיה כללית עם המרצה מסתאי, ולכן מכירים את מבנה האטום ומבינים קצת על קשרים. נעשתה חזרה כללית בהקשר של כימיה אורגנית כדי לבסס את הידע לקראת הנושאים המתקדמים יותר.סוגי קשרים עיקרייםבכימיה אורגנית עוסקים בשלושה סוגי קשרים עיקריים: קשר קוולנטי - שיתוף אלקטרונים בין אטומים קשר יוני - העברת אלקטרונים בין אטומים קשרים חלשים יותר: קשרי לונדון (כוחות ון דר ואלס) - הכי חלשים, קיימים בכל מולקולה קשרי דיפול-דיפול - חזקים יותר מלונדון,...]]></content> <category term="מבנה אטום וקשרים" /> <category term="היברידיזציה" /> <category term="ואורביטלות מולקולריות" /> <category term="חומצות ובסיסים" /> <category term="נומנקלטורה" /> <category term="היטלי ניומן" /> <category term="וקונפורמציות" /> <category term="מולקולות ציקליות" /> <category term="ציס/טראנס ו-E/Z" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שיעור 5 מערכות התמד</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class5" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class5</id> <updated>2025-04-21T14:23:04+00:00</updated> <summary type="html">ניתוח מערכות מאיצות וכוחות מדומים, תנועה בשתי מערכות ייחוס. הכוחות הפועלים, המתיחות בחוט, והמשוואות הרלוונטיות לחישוב התאוצה של המערכת, כיצד הכוח הנורמלי (המשקל הנמדד) משתנה בהתאם לתאוצת המעלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[טרנספורמציות גליליינושא חשוב הוא טרנספורמציות גליליי. נדון בנושא זה בצורה אנליטית.מהן טרנספורמציות גליליי? הוגדר כי מערכת התמד היא מערכת שמאופיינת על ידי מהירות קצובה. יש לדייק בהגדרה - מהירות קצובה ביחס למה? מהירות קצובה ביחס לצופה אחד אינה בהכרח מהירות קצובה ביחס לצופה אחר הנע ביחס אליו.ניתן להניח קיומה של מערכת ייחוס אבסולוטית, שביחס אליה ניתן להגדיר תנועה במהירות קצובה.לדוגמה, כדור הארץ מסתובב סביב צירו ומשלים סיבוב ב-24 שעות. מערכת שמסתובבת אינה מערכת במהירות קצובה, כי סיבוב הוא תנועה מואצת....]]></content> <category term="מערכות התמד" /> <category term="כוחות מדומים" /> <category term="מערכות ייחוס אינרציאליות" /> <category term="טרנספורמציות גליליי" /> <category term="מכונת אטווד" /> <category term="כוחות במערכת גלגלות" /> <category term="כוחות במעליות במהירות קבועה" /> <category term="כוחות במעליות עם תאוצה" /> <category term="כוחות מדומים במערכת מאיצה" /> <category term="תנועה על מישור משופע" /> <category term="בעיית טריז נייד" /> </entry> <entry> <title>מבוא לחלבונים וגנטיקה: קשרים, מבנה ותורשה - ביולוגיה של התא</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class7" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class7</id> <updated>2025-04-21T10:23:25+00:00</updated> <summary type="html">מדריך מקיף על חלבונים, קשרים דיסולפידיים, פעילות אנזימים, חלבוני G, מערכת האוביקוויטין ועקרונות יסוד בגנטיקה ומיוזה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזקים בחלבונים? נסו 10 שאלות בנושא, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב...]]></content> <category term="חלבונים" /> <category term="מבנה תלת-ממדי" /> <category term="קשרים דיסולפידיים" /> <category term="אנזימים" /> <category term="חלבוני G" /> <category term="מערכת האוביקוויטין" /> <category term="גנטיקה" /> <category term="תורשה" /> <category term="מיוזה" /> </entry> <entry> <title>מאגר שאלות ביולוגיה לרפואנים - בוחן אמצע חלק 3 | 100 שאלות אינטראקטיביות</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/midterm-part3" /> <id>https://medintzfat.com/biology/midterm-part3</id> <updated>2025-04-20T23:23:26+00:00</updated> <summary type="html">מבחן הכנה למבחן הביולוגיה - מאגר שאלות שלישי. תרגול שאלות מתוך מאגר של 60 שאלות נוספות שנכתבו במיוחד לקראת בוחן אמצע ביות״א.</summary> <content type="html"><![CDATA[ברוכים השבים למערכת התרגול! הוספנו מאגר שלישי של 100 שאלות נוספות לקראת בוחן האמצע. בהצלחה! שימו לב: כדי למנוע חזרתיות למי שכבר התחילו לתרגל מהמאגר הראשון, לא מופיעות כאן שאלות ממנו. אם עדיין לא ניסיתם את המאגר הראשון, אתם מוזמנים להתחיל לתרגיל איתו כאן. התחל מבחן חדש צפה בהיסטוריה 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן הציון שלך: 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות צפה בטעויות התחל מבחן חדש צפה בהיסטוריה היסטוריית מבחנים...]]></content> </entry> <entry> <title>מאגר שאלות ביולוגיה לרפואנים - בוחן אמצע חלק 2 | 100 שאלות אינטראקטיביות</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/midterm-part2" /> <id>https://medintzfat.com/biology/midterm-part2</id> <updated>2025-04-18T23:23:27+00:00</updated> <summary type="html">מבחן הכנה למבחן הביולוגיה - מאגר שאלות מורחב. תרגול שאלות מתוך מאגר של 100 שאלות שנכתבו במיוחד לקראת בוחן אמצע ביות״א.</summary> <content type="html"><![CDATA[ברוכים השבים למערכת התרגול! הוספנו מאגר חדש דנדש של 100 שאלות נוספות לקראת בוחן האמצע. בהצלחה! שימו לב: כדי למנוע חזרתיות למי שכבר התחילו לתרגל מהמאגר הראשון, לא מופיעות כאן שאלות ממנו. אם עדיין לא ניסיתם את המאגר הראשון, אתם מוזמנים להתחיל לתרגיל איתו כאן. התחל מבחן חדש צפה בהיסטוריה 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות הציון שלך: 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות צפה בטעויות התחל מבחן חדש צפה בהיסטוריה היסטוריית מבחנים...]]></content> </entry> <entry> <title>מאגר שאלות - ביולוגיה של התא</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/midterm" /> <id>https://medintzfat.com/biology/midterm</id> <updated>2025-04-17T21:23:28+00:00</updated> <summary type="html">מבחן הכנה למבחן אמצע בקורס ביולוגיה של התא - תרגול אינטרקטיבי של שאלות מתוך מאגר של 100 שאלות הכנה. בהצלחה!</summary> <content type="html"><![CDATA[ברוכים הבאים למערכת התרגול בכל מבחן תקבלו 10 שאלות אקראיות מהמאגר. בסיום המבחן תקבלו את הציון שלכם וסקירה של השאלות שטעיתם בהן. התחל מבחן חדש צפה בהיסטוריה 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות הציון שלך: 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות צפה בטעויות התחל מבחן חדש צפה בהיסטוריה היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 חזור למסך הראשי נקה היסטוריה שאלות שטעית &times; טוען את השאלות... אירעה שגיאה בטעינת השאלות. אנא נסו שוב...]]></content> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - מבנה ותפקוד של חלבונים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class6" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class6</id> <updated>2025-04-07T21:23:29+00:00</updated> <summary type="html">סקירה על מבנה, תפקוד והרכבה של חלבונים - חומצות אמינו, קשרים לא קוולנטיים, דומיינים, קומפלקסים, שלד תוך-תאי ומבנים ביולוגיים מורכבים.</summary> <content type="html"><![CDATA[מוכנים למבחן? נסו 10 שאלות על מבנה ותפקוד של חלבונים, עם עדיפות לשאלות שלא הצלחתם. בסיום תקבלו ציון וסקירה על הטעויות שלכם. הצלחתם? גלו בחנים בדפים נוספים צפה בהיסטוריה התחל לתרגל! 10 / 1 00:00 שאלה קודמת שאלה הבאה סיים מבחן תוצאות המבחן 0 ענית נכון על 0 מתוך 10 שאלות התחל מבחן חדש צפה בטעויות צפה בהיסטוריה &times; היסטוריית מבחנים 100 75 50 25 0 נקה היסטוריה חזור למסך הראשי טוען את השאלות... אנא המתן... ⚠️ אירעה שגיאה בטעינת...]]></content> <category term="חומצות אמינו" /> <category term="מבנה חלבון" /> <category term="קשרים לא קוולנטיים" /> <category term="דומיינים" /> <category term="הרכבה עצמית" /> <category term="קומפלקסים חלבוניים" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שיעור 4 פיזיקה ניוטונית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class4" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class4</id> <updated>2025-04-07T08:23:10+00:00</updated> <summary type="html">מבוא לפיזיקה ניוטונית - חוקי ניוטון, תנע, תאוצה, מהירות, אינטראקציות אלקטרומגנטיות, כוח נורמלי, חוק שימור התנע, משוואת התנועה דיפרנציאלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק 1: סיכום השיעור הקודם - וקטורים ותנועהוקטור התאוצה ומשמעותובשיעור שעבר נראה כי וקטור התאוצה, שהוא הנגזרת לפי הזמן של וקטור המהירות, מבטא את קצב שינוי המהירות. כשם שהמהירות היא קצב שינוי המקום, כך וקטור התאוצה הוא קצב שינוי קצב שינוי המקום.כאשר נאמר שגוף נע בתאוצה של $X$ מטר לשנייה בריבוע, הכוונה היא שהגוף משנה את מהירותו בכל שנייה ב-$X$ מטר לשנייה. למשל, גוף הנופל בתאוצה של $10$ מטר לשנייה בריבוע (תאוצת הנפילה החופשית בקרבת פני כדור הארץ), פירוש הדבר...]]></content> <category term="תנע (מומנטום)" /> <category term="החוק הראשון של ניוטון (חוק ההתמדה)" /> <category term="החוק השני של ניוטון" /> <category term="הקשר בין כוח ותאוצה" /> <category term="פיתוח משוואת התנועה הדיפרנציאלית" /> <category term="פיזיקה" /> <category term="קינמטיקה" /> <category term="תנועה מעגלית" /> <category term="תאוצה" /> <category term="מהירות" /> </entry> <entry> <title>פתרון תרגיל מס׳ 3 בפיזיקה - קינמטיקה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa3" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa3</id> <updated>2025-04-06T12:23:11+00:00</updated> <summary type="html">פתרון תרגיל 3 שעוסק במהירות ותאוצה של הולך רגל, מהירות יחסית של הולך רגל ונער על קרוסלה, תנועה מעגלית, תנועה הרמונית פשוטה.</summary> <content type="html"><![CDATA[## שאלה 1: הולך רגל ונער על קרוסלה> הולך רגל נע בקו ישר כך שאורך ציר האיקס כתלות בזמן הוא:>> $$> x(t) = 4 + 4t> $$>> נער יושב על קרוסלה שמסתובבת כך שוקטור המקום שלו נתון על ידי:>> $$> \vec{r}(t) = \left( 2 \sin(3t),\ 2 \cos(3t) \right)> $$>> **א.** מהן היחידות של שתי הספרות ארבע בביטוי $x(t) = 4 + 4t$?>> **ב.** מהן מהירות ותאוצת הולך הרגל כפונקציה של הזמן?>> **ג.** קבלו את וקטור ההעתק $\Delta \vec{r}(t)$ בין הולך...]]></content> <category term="קינמטיקה" /> <category term="תנועה מעגלית" /> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="מהירות יחסית" /> <category term="תאוצה" /> <category term="תנועה" /> </entry> <entry> <title>סיכום בקידום בריאות: מודלים, דוגמאות וכלים</title> <link href="https://medintzfat.com/population-health/health-promotion-summary" /> <id>https://medintzfat.com/population-health/health-promotion-summary</id> <updated>2025-04-06T10:23:12+00:00</updated> <summary type="html">סיכום על קידום בריאות: 3 סוגי מניעה, אמנת אוטווה, מודלים מובילים, דוגמאות מהעולם והארץ, שימוש במדיה ודגשים רגישות תרבותית והתאמה קהילתית.</summary> <content type="html"><![CDATA[## מבוא והקשר אישי של המרצההמרצה נולדה וגדלה בארה"ב, הוריה מחילבון בגליל. חזרה לישראל לפני 15 שנה. התקבלה ללימודי רפואה אך שינתה כיוון לאחר שחברתה הטובה ואמה אובחנו עם סרטן תוך 3 חודשים. בזכות תוכניות סקר וגילוי מוקדם נתפסה המחלה בשלב מוקדם. החליטה להתמקד במניעה וקידום בריאות במקום טיפול במחלות. עשתה תואר שני ב-Community Health ודוקטורט בקידום בריאות.## שלושת ה-P של בריאות הציבור1. **Protection** (הגנה)2. **Prevention** (מניעה)3. **Promotion** (קידום)## הגדרה והתפתחות היסטורית### התפתחות המושג- **שנות ה-60**: Health Propaganda - ניסיון...]]></content> <category term="קידום בריאות" /> <category term="מניעת מחלות" /> <category term="מודלים של קידום בריאות" /> <category term="אמנת אוטווה" /> <category term="התערבויות קהילתיות" /> <category term="מדיה חברתית בבריאות" /> <category term="רגישות תרבותית" /> <category term="התאמה קהילתית" /> <category term="סיכום שיעור" /> <category term="בריאות הציבור" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - תרגול 3 - מיקום, מהירות ותאוצה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex3" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex3</id> <updated>2025-04-03T10:33:13+00:00</updated> <summary type="html">מבוא לקינמטיקה - מיקום, מהירות ותאוצה, הבחנה בין מהירות ממוצעת לרגעית, יחידות מדידה (MKS), תנועה תלת-ממדית ואינטגרציה בקינמטיקה.</summary> <content type="html"><![CDATA[3.1 מבוא לקינמטיקהקינמטיקה זה כיף! אמנם יש בה אתגרים, אבל היא מעניינת. זה תחום שיש בו לפעמים דברים גאוניים. כשמרצים על קינמטיקה, אפשר לספר כל מיני אגדות מעניינות.קינמטיקה עוסקת בתיאור התנועה של גופים במרחב, ללא התייחסות לכוחות הגורמים לתנועה זו. אפשר להבחין בין שני סוגי קינמטיקה: קינמטיקה פשוטה: העקרונות הבסיסיים של תנועה קינמטיקה למהנדסים: כוללת תנועות מורכבות, מדידות, תצפיות ותנועות בהן המשקל משתנהלדוגמה, תנועת טיל היא דוגמה של קינמטיקה למהנדסים, והיא עבודה מורכבת הדורשת התחשבות במשתנים רבים.3.2 יחידות מדידה והסטנדרט...]]></content> <category term="קינמטיקה" /> <category term="מיקום מהירות ותאוצה" /> <category term="תנועה יחסית" /> <category term="תנועה הרמונית" /> <category term="תנועה בליסטית" /> <category term="פיזיקה" /> <category term="לימודי רפואה בצפת" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - מדדי פיזור ותצפיות חריגות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class3" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class3</id> <updated>2025-04-03T10:23:14+00:00</updated> <summary type="html">מדדי קשר - קריטריונים למדד טוב, שונות משותפת והבנה גרפית, מגבלות המדדים, מקדם המתאם של פירסון, וטכניקות לטיפול בקשרים לא לינאריים.</summary> <content type="html"><![CDATA[סקירה כללית של מדדי פיזורטווח (Range)טווח הוא מדד פיזור בסיסי המחושב כהפרש בין הערך המקסימלי לערך המינימלי במדגם:\[\text{range} = \text{max} - \text{min}\]שונות (Variance)שונות היא מדד לפיזור של התוצאות סביב הממוצע. למעשה, היא מייצגת סוג של מרחק ממוצע של התצפיות מהממוצע עצמו. כדי להבטיח שהמדד יהיה חיובי, מעלים את ההפרשים בריבוע (ולא משתמשים בערך מוחלט).בשונות מדגמית, הנוסחה היא:\[s^2 = \frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^2}{n-1}\]הערה חשובה: אנו מחלקים ב-$n-1$ (מספר דרגות החופש) ולא ב-$n$ (גודל המדגם) כדי לקבל אומדן הטיה של שונות האוכלוסייה.סטיית תקן...]]></content> <category term="מדדי קשר בין משתנים" /> <category term="שונות משותפת" /> <category term="מקדם המתאם של פירסון" /> <category term="קשר לינארי ולא לינארי" /> <category term="ניתוח נתונים" /> <category term="גרף פיזור" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - תרגול מדדים סטטיסטיים והשפעת טרנספורמציות</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/ex1" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/ex1</id> <updated>2025-04-03T08:23:15+00:00</updated> <summary type="html">חישוב טווח, ממוצע, שונות וסטיית תקן באקסל, השפעת טרנספורמציות על מדדים סטטיסטיים, מקדם המתאם של פירסון והקשרים בין משתנים, השוואת קבוצות על בסיס מדדים סטטיסטיים, וניתוח גרפי פיזור. המסמכים מבארים את המשמעות המתמטית של המדדים, מציגים נוסחאות ודוגמאות מספריות, ומדגישים מה ניתן ומה לא ניתן להסיק ממקדמי מתאם.</summary> <content type="html"><![CDATA[חישוב מדדים סטטיסטיים באקסלטווח (Range)הטווח הוא ההפרש בין הערך המקסימלי לערך המינימלי במדגם.חישוב באקסל:= MAX(A2:A13) - MIN(A2:A13)דוגמה: עבור קבוצת הנתונים 2, 5, 7, 9, 8, 2, 5, 7, 7, 7, 6, 5, 4 יש לחשב את הערך המקסימלי (9) פחות הערך המינימלי (2), כלומר טווח = 7.ממוצע (Mean)הממוצע הוא סכום כל הערכים חלקי מספר הערכים.חישוב באקסל:= AVERAGE(A2:A13)אפשר גם לחשב ידנית על ידי סכימת כל הערכים וחלוקה במספר הערכים (במקרה זה 12).הפרש מהממוצעההפרש מהממוצע הוא ההפרש בין כל ערך לבין הממוצע....]]></content> <category term="טווח" /> <category term="ממוצע" /> <category term="שונות" /> <category term="סטיית תקן" /> <category term="אקסל (Excel)" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא - מטבוליזם, אנרגיה ומבוא לחלבונים</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class5" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class5</id> <updated>2025-04-02T21:23:36+00:00</updated> <summary type="html">מחזור הפחמן, ביוספירה, פוטוסינתזה, אנזימים, מטבוליזם, ATP, חלבונים, תגובות דחיסה ובדיקת תהליכים ביוכימיים בתאים חיים.</summary> <content type="html"><![CDATA[מחזור הפחמן והמערכת האקולוגיתבחומר הקודם נדון נושא האנטרופיה והאנטלפיה, והאופן שבו תאים חיים משקיעים אנרגיה רבה בשמירה על מצב מאורגן. כעת נעסוק בכימיה וריאקציות של החיים ברמה בסיסית.2.1 הגדרת הביוספירההביוספירה מורכבת מהחלק הביוטי (כל היצורים החיים) וגם מהחלק האביוטי על פני כדור הארץ. המונח מתייחס לקליפה החיצונית של כדור הארץ, השכבה החיצונית שבה קיימים תאים חיים.2.2 היקף הביוספירההביוספירה כוללת את האטמוספירה עד לגובה מסוים וגם את מעמקי הים. ישנם יצורים שמתקיימים במעמקי הים באזורים חסרי חמצן.3. מחזור הפחמן בטבע3.1 עקרונות...]]></content> <category term="אנזימים" /> <category term="אתר פעיל וסובסטרט" /> <category term="מסלולים מטבוליים" /> <category term="אנרגיית שפעול" /> <category term="מולקולות נושאות אנרגיה" /> <category term="ATP ו-ADP" /> <category term="גליקוליזה ומעגל קרבס" /> <category term="חלבונים - מבנה ותפקוד" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - נומנקלטורה, אינטראקציות בין-מולקולריות ומבנה מרחבי</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class3" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class3</id> <updated>2025-04-02T08:23:17+00:00</updated> <summary type="html">הרצאה בכימיה אורגנית על נומנקלטורה (שמות) של תרכובות, אינטראקציות בין-מולקולריות, מבנה מרחבי של מולקולות (היטלי ניומן) וקונפורמציות של טבעות פחמימניות.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמהבשיעור הקודם התחלנו לדבר על אלקנים וללמוד כיצד לתת שמות לאלקנים ולאלקנים מהמשפחות השונות. היום נמשיך ללמוד את השפה של הכימיה האורגנית כדי שבהמשך נוכל לעבוד איתה. השיעור יהיה מחולק לשני חלקים: החלק הראשון יהיה טכני יותר ויתמקד בהשלמת הלימוד של משפחות התרכובות בחלק השני נתקדם לנושאים מעניינים יותרנומנקלטורה (שמות) של תרכובותאלקאניםהומולוגיםבקצרה על הומולוגים שהוזכרו בשיעור הקודם: לפי הספר של פאולה (ספר הלימוד שלכם), הומולוגים מוגדרים כמולקולות עם הבדל של קבוצת מתיל אחת ביניהן. כלומר, מתאן ואתאן נחשבים הומולוגים לפי...]]></content> <category term="אלקנים" /> <category term="אלכוהולים" /> <category term="אמינים" /> <category term="נומנקלטורה" /> <category term="קבוצות פונקציונליות" /> <category term="ציקלו" /> <category term="אמיד" /> <category term="אתרים" /> </entry> <entry> <title>מיטוכונדריה והתיאוריה האנדוסימביוטית, תחילת כימיה של התא</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class4" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class4</id> <updated>2025-03-31T21:23:38+00:00</updated> <summary type="html">מבנה המיטוכונדריה, התיאוריה האנדוסימביוטית, כימיה של החיים בתא, אנרגיה תאית, קיפול חלבונים ומקרומולקולות ביולוגיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מיטוכונדריה - המשך מהשיעור הקודםמבנה המיטוכונדריה שתי ממברנות: ממברנה חיצונית חלקה וממברנה פנימית עם פיתולים רבים הפיתולים מגדילים את שטח הפנים של הממברנה הפנימית האתר של ייצור אנרגיה בתוך תאיםמקור האנרגיה ביצורים חד-תאיים (מיקרואורגניזמים), מקור האנרגיה הוא המיטוכונדריה גם בגוף שלנו, שהוא רב-תאי עם רקמות שונות, המיטוכונדריה היא מקור האנרגיה בתוך התאדינמיות המיטוכונדריה כפי שראינו בסרטון “מיטוכונדריאל דיינמיקס”, המיטוכונדריה כל הזמן מתפצלות, מתחברות וזזות מתקבל רושם כאילו זה יצור חי קטן שחי בתוך התא הגדול יותרהתיאוריה האנדוסימביוטיתמהי התיאוריה? התיאוריה עוסקת...]]></content> <category term="מיטוכונדריה" /> <category term="מקור האנרגיה בתאים" /> <category term="קטליזה" /> <category term="מקרומולקולות" /> <category term="תיאוריה אנדוסימביוטית" /> <category term="כימיה של התא" /> <category term="קיפול חלבונים" /> <category term="אנרגיה תאית" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - שיעור 3 קינמטיקה ותנועה מעגלית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class3" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class3</id> <updated>2025-03-31T08:23:19+00:00</updated> <summary type="html">הרצאה על קינמטיקה - פונקציות וקטוריות, וקטור מקום, מהירות, תאוצה, תנועה מעגלית קצובה, תנועה בתאוצה קבועה ותנועה יחסית עם דוגמאות ונוסחאות.</summary> <content type="html"><![CDATA[קינמטיקה ופונקציות וקטוריותהגדרות בסיסיותכדי לתאר את תנועת גוף במרחב או במישור, נדרש אובייקט מתמטי הנקרא “פונקציה וקטורית”. פונקציה וקטורית היא וקטור שהרכיבים שלו הם פונקציות התלויות בזמן. וקטורים וקטור המקום וקטור המקום מתאר את מיקום הגוף בכל רגע $t$. מסומן כ-$\vec{r}(t)$. הביטוי המתמטי בקואורדינטות קרטזיות: $\vec{r}(t) = x(t)\hat{x} + y(t)\hat{y} + z(t)\hat{z}$. שלוש הפונקציות $x(t)$, $y(t)$, ו-$z(t)$ הן הקואורדינטות של הגוף בכל רגע $t$. ניתן לרשום גם כשלשה סדורה: $\vec{r}(t) = (x(t), y(t), z(t))$.וקטור העתקהגדרה בזמן $t$ הגוף נמצא במיקום...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="קינמטיקה" /> <category term="תנועה מעגלית" /> <category term="תאוצה" /> <category term="מהירות" /> </entry> <entry> <title>מהי אפידמיולוגיה? סיכום מעשי עם דוגמאות ומונחים חשובים</title> <link href="https://medintzfat.com/population-health/epidemiology-intro-summary" /> <id>https://medintzfat.com/population-health/epidemiology-intro-summary</id> <updated>2025-03-30T10:23:20+00:00</updated> <summary type="html">הבנת אפידמיולוגיה בקלות: מדדי תדירות, סיבתיות מול אסוציאציה, Exposome, דוגמאות מהעולם, שיקולים אתיים וכלים להערכה ביקורתית של מחקרים ברפואה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מהי אפידמיולוגיה?חקר התפלגות ודטרמיננטים של מצבי בריאות באוכלוסיות, והיישום של מחקר זה לבקרת בעיות בריאות.מיומנות הערכה ביקורתית (Critical Appraisal) היכולת לקרוא מאמר מדעי ולהחליט אם זה מדע טוב או רע לשאול: “האם מה שאני רואה אמיתי? האם זו אסוציאציה אמיתית?” דוגמה: Hydroxychloroquine - מטיפול יעיל לחסר תועלת תוך חודשיםדוגמת הווידאו - חיסון שפעת ודיסטוניה אישה שיכולה ללכת אחורה אבל לא קדימה מדברת נורמלי רק כשרצה מאוחר יותר: מבטא אוסטרלי השאלות שצריך לשאול: האם התסמינים תואמים נזק נוירולוגי? סבירות ביולוגית (biological...]]></content> <category term="אפידמיולוגיה" /> <category term="מדדי תדירות" /> <category term="סיבתיות מול אסוציאציה" /> <category term="Exposome" /> <category term="שיקולים אתיים" /> <category term="הערכה ביקורתית" /> <category term="דוגמאות מהעולם" /> <category term="בריאות הציבור" /> <category term="סיכום שיעור" /> </entry> <entry> <title>מבוא לתורת האדם - עקרונות באתיקה הרפואית</title> <link href="https://medintzfat.com/ethics/class3" /> <id>https://medintzfat.com/ethics/class3</id> <updated>2025-03-30T08:23:21+00:00</updated> <summary type="html">הקדמה לאתיקה רפואית - עקרונות בסיסיים – אוטונומיה, מניעת נזק, הטבה, צדק חברתי; היישום שלהם למקרים כמו סירוב הורים לטיפול כימותרפי בילד.</summary> <content type="html"><![CDATA[הקדמה והקשר לקורסלפני יציאה לחופשת הפסח, נדבר היום על שיעור חשוב ביותר. התכנים שנלמד היום ילוו אותנו במהלך הסמסטר, בהמשך הקורס הרחב, ובכלל בעת ביצוע ניתוחים אתיים בעתיד.מטלות הקורסאחת המטלות המרכזיות בקורס היא כתיבת CBL (Case Based Learning) - ניתוח מקרה באמצעות לקיחת מקרה ספציפי וניתוחו. המטלה כוללת: יצירת מקרה בעזרת כלי AI (ChatGPT, Claude או אחרים) ניתוח המקרה באמצעות עקרונות האתיקה שנלמד היוםחשוב לציין שהמקרים שישמשו בתרגול היום יהיו מתוך פרק מסדרת “אנטומיה של גריי” (עונה רביעית), אותו נצפה...]]></content> <category term="אתיקה" /> <category term="רפואה" /> <category term="תורת האדם" /> <category term="פרינציפליזם" /> <category term="אוטונומיה" /> <category term="מניעת נזק" /> <category term="הטבה" /> <category term="צדק חברתי" /> </entry> <entry> <title>פתרון תרגיל מס׳ 2 בפיזיקה - וקטורים ותנועה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa2" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa2</id> <updated>2025-03-28T12:23:22+00:00</updated> <summary type="html">תרגול מתקדם בוקטורים - חישוב זווית בין וקטורים, וקטור יחידה, פעולות דו-ממדיות, קואורדינטות כדוריות, משפט הקוסינוסים ותנועה סינוסואידלית וספירלית.</summary> <content type="html"><![CDATA[> ## שאלה 1 - וקטורים תלת-ממדיים וזווית ביניהם>> נתונים שני הווקטורים:>> $$> \vec{a} = \hat{x} + (\sqrt{2})\hat{y} - (\sqrt{3})\hat{z}> $$>> $$> \vec{b} = (\sqrt{3})\hat{x} - (\sqrt{2})\hat{y} + \hat{z}> $$>> 1. היעזרו במחשבון בלבד כדי למצוא את הזווית בין שני הווקטורים.> 2. קבלו וקטור יחידה המצביע בכיוון השקול הווקטורי של שני הווקטורים.>> ![alt text](/physics/vectors_problem1_3d_vectors.png)#### סעיף א: זווית בין וקטוריםהזווית בין שני וקטורים מחושבת באמצעות המכפלה הסקלרית:$$\cos\theta = \frac{\vec{a} \cdot \vec{b}}{\vert \vec{a}|\vert \vec{b}\vert}$$**שלב 1: חישוב המכפלה הסקלרית**$$\vec{a} \cdot \vec{b} = (1)(\sqrt{3})...]]></content> <category term="וקטורים" /> <category term="זווית בין וקטורים" /> <category term="קואורדינטות כדוריות" /> <category term="מכפלה סקלרית" /> <category term="תנועה סינוסואידלית" /> <category term="משפט הקוסינוסים" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים – מדדי מרכז, אחוזונים</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class2" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class2</id> <updated>2025-03-27T23:23:23+00:00</updated> <summary type="html">מדדי מיקום (ממוצע, חציון), מדדי פיזור (טווח, שונות, סטיית תקן), אחוזונים, השפעת טרנספורמציות, זיהוי חריגים ותרשימי קופסה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה על מדדי מיקום מרכזיממוצע (Mean)הממוצע הוא סכום כל הערכים מחולק במספר הערכים. במילים אחרות: הממוצע הוא הסכום של כל הערכים, חלקי מספר הערכים.חציון (Median)החציון הוא ערך שחצי מהדגימות קטנות ממנו וחצי גדולות ממנו. בחציון לא בהכרח מתייחסים לערכים הספציפיים, אלא רק מעוניינים בערך שחצי מהדגימות יהיו גדולות ממנו, וחצי מהדגימות יהיו קטנות ממנו.אופן חישוב החציון: עבור מספר אי-זוגי של דגימות: מסדרים את הערכים ובוחרים את הערך האמצעי. למשל, עבור הערכים {1, 4, 7, 8, 10}, החציון הוא 7. עבור...]]></content> <category term="ממוצע וחציון" /> <category term="שונות וסטיית תקן" /> <category term="טווח ואחוזונים" /> <category term="IQR (תחום בין־רבעוני)" /> <category term="ערכים חריגים" /> <category term="מדדי פיזור" /> <category term="אחוזונים" /> <category term="תרשימי קופסה" /> </entry> <entry> <title>וקטורים ותנועה במרחב – זוויות, קואורדינטות ותנועה</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/ex2" /> <id>https://medintzfat.com/physics/ex2</id> <updated>2025-03-27T22:33:24+00:00</updated> <summary type="html">הגדרת וקטור, תיאור קרטזי ופולרי, וקטור יחידה, מכפלה של סקאלר בווקטור ומציאת זווית בין וקטורים</summary> <content type="html"><![CDATA[שאלה 1 נתונים שני וקטורים:\[\begin{aligned}\vec{a} &amp;= \hat{x} + \sqrt{2}\,\hat{y} - \sqrt{3}\,\hat{z} \\[10pt]\vec{b} &amp;= \sqrt{3}\,\hat{x} - \sqrt{2}\,\hat{y} + \hat{z}\end{aligned}\] מצאו את הזווית בין $\vec{a}$ ל־$\vec{b}$. מצאו את וקטור היחידה המצביע בכיוון שהשקול הווקטורי של שני הווקטורים. מציאת הזוויתהזווית בין הווקטורים נתונה על ידי:\[\theta = \frac{\vec{a} \cdot \vec{b}}{\vert \vec{a}| \vert \vec{b}\vert}\]המכפלה הסקלרית יצאה $-2$. אורך כל אחד מהווקטורים הוא $\sqrt{6}$.לכן:\[\cos \theta = \frac{-2}{6} = -\frac{1}{3} \rightarrow \theta = 109.47^\circ\](או $2\pi/3$ רדיאן).דברים שאפשר ליפול בהם: לא לשכוח לעשות שורש כשמחשבים את אורך הוקטור...]]></content> <category term="וקטור" /> <category term="וקטור יחידה" /> <category term="מכפלה סקלרית" /> <category term="מכפלה וקטורית" /> <category term="קואורדינטות פולריות" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים - סיכומים, עץ החלטות למבחנים ופתרונות מפורטים</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/</id> <updated>2025-03-27T21:23:25+00:00</updated> <summary type="html">קורס סטטיסטיקה לרפואנים – סיכומים, עץ החלטות, רגרסיה, הסתברות, רווח סמך, מבחני השערות, תרגולים רפואיים, ודפי נוסחאות לתרגול לקראת מבחן.</summary> <content type="html"><![CDATA[## ברוכים הבאים לעמוד סטטיסטיקה לרפואנים$$\bar{X} \pm z_{\alpha/2} \cdot \frac{\sigma}{\sqrt{n}}$$למיטב ידיעתנו לא פורסם לקורס סילבוס באתר האוניברסיטה.נושאי הקורס בהתאם לתכני התרגולים והשיעורים:1. מבוא לסטטיסטיקה2. קורלציה3. רגרסיה והסתברות4. הסתברות5. הסתברות עבור משתנה רציף6. הסתברות של משתנה מקרי ממדגם7. רווח סמך של התפלגות רציפה ופרופורציה8. בחינת השערות9. בחינת השערות על שתי אוכלוסיות10. בחינת השערות על קטגוריות## קירובים לצורך הבחינה (Z לפי iSF)![קירובים ל-Z](/statistics/z_critical_bw_print.png)הדפס את דף הנוסחאות עץ החלטות למבחנים סטטיסטיים לחץ על הכרטיסים כדי לנווט בעץ 🎯 מה המשימה? בחר את סוג...]]></content> <category term="סטטיסטיקה" /> <category term="סיכום בסטטיסטיקה" /> <category term="רפואה" /> <category term="קורס" /> <category term="סיכומים" /> <category term="בדיקת השערות" /> <category term="רווח סמך" /> <category term="אמידה" /> <category term="רגרסיה" /> </entry> <entry> <title>סטטיסטיקה לרפואנים – מבוא ומדדים תיאוריים</title> <link href="https://medintzfat.com/statistics/class1" /> <id>https://medintzfat.com/statistics/class1</id> <updated>2025-03-27T21:23:26+00:00</updated> <summary type="html">מבוא לקורס בסטטיסטיקה לרפואה, כולל מידע אדמיניסטרטיבי, חשיבות הסטטיסטיקה הרפואית, סוגי משתנים, סולמות מדידה, התפלגויות, ודרכי הצגה גרפית.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא לקורסמידע אדמיניסטרטיביהמלצה חשובה: שיתוף פעולה בתרגילים מומלץ מאוד - רק יש לציין עם מי שיתפתם פעולה.חובת נוכחות: יש חובת נוכחות בשיעורים ובתרגילים.חומרי עזר: מצגות, ספרים (סטטיסטיקה ללא סטטיסטיקאים, חוברת האוניברסיטה הפתוחה, ספר של מלוויתן), קורסים אינטרנטיים.מדוע לומדים סטטיסטיקה?סטטיסטיקה היא אוסף כלים המאפשר: להבין מידע המגיע בצורה מספרית או סמי-מספרית להסיק מסקנות כמותיות להחליט איזה מודל מתאר נכון את המציאות לחזות מה יקרה בעתיד לנתח באופן ביקורתי נתונים המוצגים במחקריםלסטודנטים לרפואה, היכולת לנתח מאמרים מדעיים בצורה ביקורתית היא קריטית, שכן...]]></content> <category term="משתנים כמותיים ואיכותיים" /> <category term="סולמות מדידה" /> <category term="התפלגות נתונים" /> <category term="טבלת שכיחויות" /> <category term="היסטוגרמה ודיאגרמות" /> </entry> <entry> <title>חומצות ובסיסים, פרוטונים חומציים, רזוננס והשפעה אינדוקטיבית</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/ex2" /> <id>https://medintzfat.com/organic/ex2</id> <updated>2025-03-27T10:23:27+00:00</updated> <summary type="html">חומצות ובסיסים, זיהוי פרוטונים חומציים, רזוננס, השפעה אינדוקטיבית ותחילת נמוקלטורה. סוגים של שרשאות פחמימניות, אלקאנים, אלקנים, אלקילים ואיזומרים.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה על מבנה מולקולריההרצאה נפתחה בתרגיל חזרה על החומר משיעור קודם, שמטרתו הייתה לחזק את הבנת המבנה המולקולרי של תרכובות אורגניות. התלמידים התבקשו לנתח את המולקולה אצטוניטריל ($\ce{CH3CN}$), מולקולה פשוטה יחסית בעלת שני פחמנים, שלושה מימנים וחנקן. הניתוח היה מקיף וכלל מספר היבטים חשובים בהבנת המבנה המולקולרי: מבנה לואיס, צורות רזוננס אפשריות, היברידיזציה של האטומים, וסוגי הקשרים במולקולה.מבנה האצטוניטריל ניתן לייצוג באופן הבא:בניתוח מבנה המולקולה, זוהו מספר מאפיינים חשובים:הפחמן הראשון (המחובר לשלושה מימנים) נמצא בהיברידיזציה $sp^3$, דבר המקנה לו גיאומטריה...]]></content> <category term="חומצות ובסיסים" /> <category term="תכונות של מולקולות אורגניות" /> <category term="סיווג פחמנים" /> <category term="אלקאנים" /> <category term="אלקנים" /> <category term="דרגת אי ריוויון" /> <category term="פחמן ראשוני" /> </entry> <entry> <title>כימיה אורגנית - חומצות ובסיסים, משפחות חומרים אורגניים ואלקנים</title> <link href="https://medintzfat.com/organic/class2" /> <id>https://medintzfat.com/organic/class2</id> <updated>2025-03-26T21:23:28+00:00</updated> <summary type="html">עקרונות בסיסיים בכימיה אורגנית - הגדרות חומצה ובסיס (ברונסטד ולואיס), השפעת קבוצות דוחפות/מושכות, pKa, מסיסות, משפחות תרכובות (אלכוהולים, חומצות, אמינים), נומנקלטורה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבואבשיעור זה נלמד על עקרונות יסוד בכימיה אורגנית, בדגש על חומצות ובסיסים, משפחות של תרכובות אורגניות, ואלקנים. נדון בגורמים המשפיעים על חומציות ובסיסיות, ונלמד כיצד לזהות ולקרוא בשמות תרכובות אורגניות שונות.חומצות ובסיסים בכימיה אורגניתהגדרות בסיסיותבכימיה אורגנית, רוב התגובות מבוססות על יחסי חומצה-בסיס. נהוג להגדיר: חומצה: חומר שיכול לתת פרוטון ($\ce{H+}$) בסיס: חומר שיכול לקבל פרוטון חומצה מצומדת: הבסיס שנוצר לאחר שחומצה איבדה פרוטון בסיס מצומד: החומצה שנוצרת לאחר שבסיס קיבל פרוטוןחשוב לציין שכל חומר יכול להיות גם חומצה וגם בסיס,...]]></content> <category term="אלקנים" /> <category term="מתמירים" /> <category term="חומצות ובסיסים" /> <category term="רזוננס" /> <category term="נומונקלטורה" /> </entry> <entry> <title>ביולוגיה של התא: תאים איוקריוטיים, אורגנלות וציטוסקלטון</title> <link href="https://medintzfat.com/biology/class3" /> <id>https://medintzfat.com/biology/class3</id> <updated>2025-03-26T10:20:29+00:00</updated> <summary type="html">סיכום מלא של מבנה התא, אנרגיה תאית, מיטוכונדריה, פאגוציטוזה, ציטוסקלטון ושיטות מחקר ביולוגיות – כולל הסברים, דוגמאות ותרגול.</summary> <content type="html"><![CDATA[מאפיינים כלליים של היצורים החייםזה נושא שכבר הזכרנו מוקדם יותר במצגת הקודמת. זה נושא מרכזי בפרק הראשון - המאפיינים הכלליים של כל היצורים החיים.1. מבנה תאי וממברנותכל היצורים החיים, החל מחיידקים דרך ארכאה (שתי הקבוצות האלה הם מיקרואורגניזמים חד-תאיים שבהם התא האחד הוא גם כל האורגניזם), ועד ליצורים איוקריוטיים (אאוקריוטיים) - כולם מורכבים מתאים.כל תא חי מוקף בממברנה (קרום בררני). הממברנה מאפשרת כניסה של חומרי מזון והוצאה של פסולת.כשמדברים על יצור רב-תאי, יש סוגים שונים של תאים ורקמות שמתקשרות ביניהם.כשמדברים...]]></content> <category term="איוקריוטים" /> <category term="ATP" /> <category term="ציטוסקלטון" /> <category term="אורגנלות" /> <category term="פאגוציטוזה" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - מושגים בסיסיים בגינקולוגיה ומיילדות, תקשורת ומה שביניהם</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/class4c" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/class4c</id> <updated>2025-03-25T14:23:30+00:00</updated> <summary type="html">עקרונות הבדיקה, חישוב גיל הריון, סוגי לידה, סיבוכים נפוצים, מצגי עובר, אנטומיה, תקשורת רפואית ומקרי אמת בגינקולוגיה ומיילדות.</summary> <content type="html"><![CDATA[חלק א׳: עקרונות הבדיקה הגינקולוגיתכללים בסיסיים - 4 עקרונות יסוד וידוא הסכמה לביצוע הבדיקה - הסכמה מדעת חובה לפני כל בדיקה שמירה על כבודה של המטופלת - בדיקה אינטימית דורשת רגישות מיוחדת אפשרות לנוכחות מלווה לפי בחירתה - זכות המטופלת לבחור מלווה אווירה נעימה ובטוחה - שתאפשר לה להרגיש בנוחפרוטוקול בדיקה נרתיקית כיסוי המטופלת עם סדין - שמירת פרטיות והגנת כבוד וילון/דלת סגורה - הבטחת פרטיות מוחלטת לשמור על כבוד המטופלת - לאורך כל תהליך הבדיקהחלק ב׳: חישוב גיל הריון...]]></content> <category term="גינקולוגיה" /> <category term="מיילדות" /> <category term="אנטומיה" /> <category term="מצגי עובר" /> <category term="סיבוכי לידה" /> <category term="תקשורת רפואית" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - מפגש מבוא 4 - גנטיקה ברפואה</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/class4b" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/class4b</id> <updated>2025-03-25T08:23:31+00:00</updated> <summary type="html">הרצאה על גנטיקה, תורשה, ריצוף גנטי, אבחון וטיפול פורץ דרך. כולל מקרה של מחלה גנטית קשה עם תת-תזונה, נישואי קרובים וילדים עם מחלות גנטיות.</summary> <content type="html"><![CDATA[מבוא - המקרה של מוחמדמוחמד - ילד שהמרצה הכירה כשהיה בן 3, וליוותה אותו לאורך שנים. הוא סבל ממחלת מעיים קשה מאוד עם: שלשולים כרוניים ותת-ספיגה חמורה. לא יכול היה לאכול בפה כי דבר לא נספג; קיבל תזונה דרך צנתר ורידי מרכזי (TPN), שגרר סיבוכים וזיהומים רבים. בגיל 18, נראה כמו ילד מאפריקה עם בטן נפוחה (בצקת) עקב תת-תזונה קיצונית, והלך עם חיתול. הקשר משפחתי: ההורים קרובי משפחה (בני דודים כפולים), ויש עוד ילדים במשפחה עם אותה מחלה, אחת מהן...]]></content> <category term="גנטיקה" /> <category term="ריצוף גנטי" /> <category term="מחלות גנטיות" /> <category term="ייעוץ גנטי" /> <category term="טיפול גנטי" /> </entry> <entry> <title>חשיפה רפואית - מפגש מבוא 4 - מבוא לכירורגיה</title> <link href="https://medintzfat.com/clinical-practices/class4" /> <id>https://medintzfat.com/clinical-practices/class4</id> <updated>2025-03-25T08:23:32+00:00</updated> <summary type="html">כירורג מצליח חייב ידע באנטומיה, פתולוגיה, ניתוחים, סטריליות, ואתיקה. התחום כולל גם היסטוריה, בטיחות כמו בתעופה, וסוגי ניתוחים לפי דחיפות ומטרה.</summary> <content type="html"><![CDATA[מה כירורג צריך לדעת?כירורג מצליח חייב לשלוט במספר תחומי ידע מרכזיים:ידע בסיסי אנטומיה מעמיקה - הכרה מדויקת של מבנה הגוף האנושי פתולוגיה - הבנת המחלה שמנתחים ומה הסיבה לה פתופיזיולוגיה - כיצד המחלה משפיעה על תפקוד הגוף ניהול כאב - הבנה וטיפול בכאב של החולה מיומנויות טכניות - טכניקות ניתוחיות מעשיותהיבטים נוספים בטיחות ונהלים - פרוטוקולים להפחתת סיכונים אתיקה רפואית - עקרונות מוסריים ברפואה בקרת זיהומים - שמירה על סטריליות סיבוכים כירורגיים - זיהוי וטיפול סר ויליאם אוסלר: “הרופא הטוב...]]></content> <category term="כירורגיה" /> <category term="אנטומיה" /> <category term="פתולוגיה" /> <category term="ניתוחים" /> <category term="בטיחות רפואית" /> </entry> <entry> <title>שאלות ופתרונות בפיזיקה א׳ - וקטורים, תנועה קווית ותנועה מעגלית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/pa1" /> <id>https://medintzfat.com/physics/pa1</id> <updated>2025-03-24T12:23:33+00:00</updated> <summary type="html">פתרון תרגיל 1 שעוסק בין היתר בוקטורים במישור ובמרחב, קואורדינטות גליליות, ויישומים של וקטורים בגיאומטריה.</summary> <content type="html"><![CDATA[> ## שאלה 1 וקטורים דו-מימדיים>> נתונים שני וקטורים דו-מימדיים:>> $$> \begin{aligned}> \vec{a} &= 3\hat{x} - 3\hat{y} \\[10pt]> \vec{b} &= -2\hat{x} + \hat{y}> \end{aligned}> $$>> נתון:>> $$> \vec{c} = -2\vec{a} + 3\vec{b}> $$### א. חישוב וקטור $\vec{c}$נציב את הערכים:$$\begin{aligned}\vec{c} &= -2(3\hat{x} - 3\hat{y}) + 3(-2\hat{x} + \hat{y}) \\[10pt]&= (-6\hat{x} + 6\hat{y}) + (-6\hat{x} + 3\hat{y}) \\[10pt]&= -12\hat{x} + 9\hat{y}\end{aligned}$$### ב. חישוב וקטורי היחידהוקטור יחידה מוגדר כווקטור בעל אותו כיוון כמו הוקטור המקורי, אך באורך 1.כדי לחשב וקטור יחידה, מחלקים את...]]></content> <category term="פיזיקה" /> <category term="רפואה" /> <category term="תרגול 1" /> </entry> <entry> <title>פיזיקה לרפואנים - חשבון וקטורי, מכפלה סקלרית ותנועה מעגלית</title> <link href="https://medintzfat.com/physics/class2" /> <id>https://medintzfat.com/physics/class2</id> <updated>2025-03-24T08:23:34+00:00</updated> <summary type="html">שיעור בפיזיקה לרפואנים: חשבון וקטורי, מכפלה סקלרית, בסיסים סטנדרטיים ולא סטנדרטיים, מציאת זווית בין וקטורים ותנועה מעגלית קצובה.</summary> <content type="html"><![CDATA[חזרה על פעולות בסיסיות בווקטוריםבשיעור הקודם למדנו על הפעולות הבסיסיות בווקטורים. עבור וקטור $\vec{v}$ וסקלר $\alpha$, פעולת הכפל מוגדרת:\[\alpha \vec{v} = (\alpha v_x, \alpha v_y, \alpha v_z)\]עבור שני וקטורים $\vec{v}$ ו-$\vec{w}$, פעולות החיבור והחיסור מתבצעות רכיב-רכיב:\[\vec{v} \pm \vec{w} = (v_x \pm w_x, v_y \pm w_y, v_z \pm w_z)\]הבסיס הסטנדרטי במרחב התלת-ממדיהבסיס הסטנדרטי של המרחב התלת-ממדי מורכב משלושה וקטורי יחידה ניצבים זה לזה:\[\hat{x} = \begin{pmatrix} 1 \\[10pt] 0 \\[10pt] 0 \end{pmatrix}, \quad \hat{y} = \begin{pmatrix} 0 \\[10pt] 1 \\[10pt] 0 \end{pmatrix},...]]></content> <category term="וקטור המהירות" /> <category term="פריסת וקטור" /> <category term="מכפלה סקלרית" /> <category term="ניצבות וקטורים" /> <category term="מציאת זווית בין וקטורים" /> </entry> <entry> <title>אמנות וחשיבה ויזואלית ברפואה</title> <link href="https://medintzfat.com/ethics/class2" /> <id>https://medintzfat.com/ethics/class2</id> <updated>2025-03-23T08:23:35+00:00</updated> <summary type="html">שיעור 2 בקורס אתיקה ברפואה עוסק באמנות וחשיבה ויזואלית, עם דגש על פיתוח מיומנויות אבחון קליני.</summary> <content type="html"><![CDATA[רקע ומטרותהשיעור הועבר על ידי גל, מומחית בפילוסופיה ואמנות וספרות עברית, המשמשת כמנהלת המכון לאמנויות בתל חי ומרצה בחוגים לחינוך ולימודים רב-תחומיים. הקורס מתמקד בפיתוח אסטרטגיות של חשיבה ויזואלית, שיפור מיומנויות ראייה והתבוננות, ושימוש באמנות ככלי לפיתוח יכולות אבחון קליני.חשוב לציין שקורס זה מועבר בפקולטות רבות לרפואה כקורס חובה, תחת שיטה בשם VTS (Visual Thinking Strategies). מחקרים הראו שסטודנטים שמשתתפים בקורס זה משפרים משמעותית את מיומנויות ההתבוננות שלהם, מה שמשפיע ישירות על יכולות האבחון הקליני שלהם בעתיד.המוח ואופני חשיבה שוניםאחד...]]></content> <category term="אמנות" /> <category term="חשיבה ויזואלית" /> <category term="אבחון קליני" /> </entry> </feed>